Какво казва детската рисунка?

Когато детето започне да държи предмет за писане в ръка, то винаги се стреми да остави отпечатък. Всяка повърхност може да се превърне в платно за млад художник: нови тапети, мебели и подови настилки. Желанието да изобразява всичко и всичко е нормален етап от развитието на детето, така че родителите ще трябва да бъдат търпеливи и да наблюдават как се променят образите и сюжетите на детските рисунки. В определен момент детето започва не просто да драска хартия, а да изобразява всякакви непознати същества. Такива рисунки отразяват вътрешния свят на малък човек и днес ще разберем как да "четем" детска рисунка.

Тъй като чертежът е разположен на листа

Цялото пространство на листа може да бъде представено като координатна система с две оси, познати от училище. Точката на пресичане е центърът на листа. Най-благоприятният вариант е, когато рисунката е в центъра.

Вертикалната ос е самочувствието на детето и неговото усещане за позицията му в екипа.

• Картината е изместена вертикално нагоре - висока самооценка, желание да спечелят висока позиция в екипа (понякога такива деца страдат именно от факта, че собственото им високо мнение за себе си не се споделя от другите).
• Цифрата е изместена вертикално надолу - ниска самооценка, плахост, ниска самоувереност, несигурна ситуация в екипа (детето не е признато в екипа.

Хоризонталната ос е оста на времето. Лявата страна на оста е свързана с миналото, а дясната с бъдещето.

• Фигурата е разположена вляво от центъра - детето е по-фокусирано върху миналото. Такива деца са повече „сами по себе си“, правят малко планове и мечтаят малко, проявяват малка активност.
• Рисунката е разположена вдясно от центъра - детето е насочено към бъдещето, често е на положителна вълна, много активно и активно.

Анализираме елементите на изображението

Глава

Има значение позицията на главата и лицето.

• Ако главата е обърната надясно, детето е насочено към реализирането на своите планове и планове. Ако е замислил нещо, той се опитва да го реализира, въпреки че хвърля някои идеи наполовина.
• Ако главата е обърната вляво - плановете и идеите основно остават в главата, детето не прави опит да реализира идеите си поради нерешителност.
• Ако главата е права - детето е съсредоточено върху себе си, егоистично, има високо самочувствие.

Ушите

Ако ушите са прикрепени към главата, това означава, че детето е готово да слуша. Това може да се прояви като познавателен интерес (слуша информация) или може да се прояви като интерес към мнението на други хора (слуша другите на всичко).

очи

На снимката очите са символ на страх, особено ако са големи, ясно очертани, кръгови много пъти. Видимите и големи очи са символ на силен страх. Проследените мигли говорят за някаква кокетност, внимание към собствения външен вид, желание да се угоди.

уста

Устата може да бъде нарисувана по различни начини: отворена, затворена, само линия или истински устни.

• Ясно боядисаните устни говорят за чувствеността на детето.
• Ако акцентът е върху езика, детето е много приказливо.
• Понякога се боядисват устни и език. Това показва тежестта и на двете качества.
• Ако устата е отворена, но няма език или устни, особено ако има излюпване, детето е много уплашено, лесно може да се уплаши, постоянно се съмнява и не се доверява. Това важи особено за подрастващите.
• Проследените зъби показват словесна агресия. Тази агресия обикновено има защитен характер, тоест детето може да реагира, ако нещо се случи.

чело

Голямо и високо чело е знак за преобладаването на рационално начало, ерудиция.

Необичайни детайли по главата

Понякога децата рисуват на главата си различни детайли, които също могат да бъдат декодирани.

• Рога - агресивност или желание да се защитиш, способността да се "бориш", когато е необходимо.
• Пера - желанието да привлечете вниманието, да се откроите, желанието да се украсите.
• Прическа, грива или коса - детето се стреми да посочи какъв пол е, за да подчертае това.

Крайници

Рисувано същество може да стои на краката или краката. Появата им говори и за вътрешното състояние на детето.

• Масивните, силни крайници показват, че детето стои здраво на краката си в живота. Той има на какво да разчита, внимателно взема решения, обмисля действията си.
• Слабите, тънки крака или отсъствието им показват неясни вътрешни позиции, убеждения. Детето взема решения доста импулсивно, неговите преценки не са дълбоки.

Трябва да се обърне специално внимание на това как крайниците се свързват с тялото.

• Ако връзките са добре очертани, детето внимателно контролира своите разсъждения, мисли логично и последователно.
• Ако връзките са изтеглени небрежно или напълно отсъстват - детето е леко извън контакт с реалността, мислите му са хаотични.

В допълнение към краката или стъпалата, детето може да нарисува други крайници. Те могат да служат като декорация или могат да носят някаква функция.

• Крила, карапуз, допълнителни крайници показват, че детето е привлечено от различни сфери на дейност, той е всестранно развит, интересува се от много, лесно се запознава. Такива деца са самоуверени и лесно заемат своето място в живота.
• Начертаните пипала показват, че детето почти винаги действа смело.
• Различни лъкове, декорации на снимката разкриват у детето желание за привличане на внимание, демонстративност и маниеризъм.

Интересен елемент в изображението е опашката:

• Ако опашката е нарисувана вдясно - детето има високо самочувствие, то възприема положително себе си и своите действия. Ако вляво - детето е склонно към самокритика.
• Ако опашката гледа нагоре - детето е активно и уверено, ако надолу - детето е депресирано, недоволно от себе си.

"Три дървета"

Изучавайки детските рисунки, човек може не само да анализира какво рисува детето спонтанно, но и да даде задача. Много прост и информативен е тестът с картина „Три дървета“.

Поканете детето да нарисува три листа на лист и след това посочете кое от дърветата е татко, коя е мама и кое е самото дете (може да има повече дървета според броя на членовете на семейството). В тази фигура ще се интересуваме от размера на дърветата. Ключът към решението се крие във факта, че детето не свързва дърветата с членовете на семейството по отношение на физически растеж / размер, а по отношение на дела на влияние, който този член на семейството има. Така например, ако детето се асоциира с най-малкото дърво - няма за какво да се радва, защото това предполага, че мнението на детето в семейството не е значимо. Родителите трябва да дадат на детето повече независимост при вземането на решения и да изслушват неговите желания. Най-хармоничната картина ще бъде, когато всички дървета са равни. Да, разбира се, едно дете може да се сравни с малко дърво, защото самата малка, но смисълът е по-дълбок. Тук е написано малко повече за това - http://grigorieva-elena.ru/metodika-test-tri-dereva/

Мистерия на цвета

Декодирането на цветовете е един от най-трудните.Всеки цвят има двусмислено психологическо значение и в допълнение, за всяко дете значението на цвета може да бъде различно. Ето защо е необходимо да се дешифрира значението на цвета въз основа на информацията, вече получена от рисунката: цветът може да подчертае тежестта на идентифицираните качества или да им придаде специално психологическо значение.

Психологически цветовете обикновено се интерпретират по следния начин:

• Червеният цвят е символ на страстта, любовта, но в някои случаи символизира безпокойство, агресия, силен негатив и чувство за опасност.
• Синьото е цветът на разума, логиката, реда. Другият му полюс е фантазия, ярост.
• Жълтото е цветът на любовта към живота, символ на откритост и свобода. Понякога представлява ревност, измама, завист.
• Оранжевият цвят е много енергичен, знак за сила и зрялост на личността. Неговата страна е войнствеността и желанието за борба.
• Зеленият цвят на растежа, порастването, се надява на най-доброто. Понякога означава незрялост или болезненост.
• Виолетовата е мистериозен цвят, символ на хармония и тайни знания. Може да показва тревожност, депресия, оттегляне.
• Черното може да бъде твърдо и тържествено и може да бъде траурно.
• Бялото е цветът на чистотата, но понякога е знак за вътрешна празнота и траур.
• Сивият цвят по принцип е неутрален, негативното му тълкуване е объркване, меланхолия.

Сравнявайки резултатите от всички методи за работа с детски рисунки, можете да разберете за детето това, което е скрито дълбоко и с просто око не се вижда. Всеки идентифициран опит и проблеми трябва да се работи. Първото лекарство е любовта, грижите и вниманието на майката. По-дълбоките проблеми се решават най-добре със специалист. Прекарайте възможно най-много време с бебето си, играйте и рисувайте заедно - това ще помогне да видите по-добре проблемите и ще даде разбиране как да помогнете на бебето.

ЧЕТЕТЕ СЪЩО: Как да научим дете да различава цветовете - 5 техники

Психология на детската рисунка

[sc: реклами]

Тайните на детската рисунка

Ние също четем:

[sc: rsa]

• 25 съвета за отглеждане на дете в любов и мир;
• Топ 10 родителски грешки в родителството;
• Отглеждане на дете до една година: съвет към родителите;
• 10 съвета, за да спрете да крещите на децата си;
• 10 грешки на родителите при отглеждането на деца;
• Как да кажа „НЕ” и „НЕ” на детето;
• Въпрос от майките: „Какво да правя, ако постоянно крещя на детето си?“ -https://mom.htgetrid.com/bg/psihologiya-detey/chto-mne-delat-esli-ya-postoyanno-krichu-na-svoego-rebenka.html.