От колко играчки се нуждае дете? От какви играчки се нуждаят деца от различни възрасти?

Всяка майка е запозната с тази ситуация - тя отиде в магазина за хляб и донесе вкъщи не само хляб, но и нова кукла 🙂

Изглежда, че всички рафтове в детската стая вече са пълни с играчки, приказни герои гледат от различни кутии, но тази кукла е толкова красива! Просто беше невъзможно да не я купя - тя има невероятно очарователни очи. Или подобна ситуация, когато детето моли следващия „миньон“ от майката, въпреки че всеки представител на тази култура вече е в пълен забрава дълбоко в килера. "Е, купувай, купувай!" - чух в целия магазин. „Не можете ли да купите? Е, тогава може би този жираф от Мадагаскар? Не купувай? Ти не ме обичаш!". Всичко това е придружено от силен вик, заяждащ по целия път до къщата за това какво лоша мама завършва с гневно намръщените вежди на бебето.

Според статистиката всяко дете в средно шведско семейство има най-малко 600 играчки (данни от списание Esquire). Като научих за това, реших да преброя всички играчки на едногодишната си дъщеря. Имаше ги повече от 100. Твърде много за такова бебе. В този момент си помислих и колко играчки тя наистина има нужда. И защо не мога просто да купя хляб, а ръцете ми посягат към тази кукла с незабравими очи?

Нивото на развитие е пряко свързано с броя на играчките

С напредването на детето има по-малко нови играчки и повече време за игри с връстниците му. Нараства интересът към групови игри, посещения в различни кръгове и секции, както и семейни излети, пътувания в планината или на пикник.

Първите шест месеца детето се нуждае от цветни и ярки играчки, които „скърцат“, звънят, издават различни музикални звуци. Именно тези играчки го насърчават към смислени и целенасочени движения. Незаменим условие за използването им е безопасността. Музикалната играчка не трябва да издава твърде силен звук; нивото на шума в рамките на 65 децибела се счита за максимално приемливо. Превишаването на тази норма може да повлияе на слуховото му възприятие и дори да повлияе на психичното състояние на бебето.

Можете да прикрепите звънец към яслите, така че да звъни всеки път, когато детето се движи. Тогава малкото бебе ще започне да набира връзката между люлеенето на яслата и звъна на звънеца и ще направи усилие да го чуе отново. За тези цели също подходящ барбарон, и музика мобилна.

От раждането до шест месеца бебето е много заинтересовано да пипне и вкуси всичко. Тактилният контакт е задължителен. През този период се формира основното умение за хващане и държане, така че е важно да се обърне внимание на играчките, които допринасят за развитието на фините двигателни умения на ръцете. Ще бъдат достатъчни 5-6 играчки от различни материали и форми.

Важно е родителите да знаят, че играчка, предназначена за такова малко дете, трябва да бъде абсолютно безопасна за него. Без остри ъгли, стърчащи тела, малки и разпадащи се части, боя или лак. Размерът на играчката трябва да бъде по-голям от диаметър от 4 см, така че бебето да не може случайно да я погълне. Материалът трябва да е висококачествен и нетоксичен.

От 10 месеца до година и половина детето има нов етап на развитие, когато изследва всичко около себе си. Той вече знае как да отвори вратите на шкафа, да извади дрехите на майка си от пералнята и да сложи кубчетата си в кутия. На тази възраст добре се подхождат комплекти чаши със светъл цвят, пластмасови пирамиди с големи пръстени, дървени кукли за гнездене, кубчета от плат с ярки снимки и най-обикновената топка. Топката развива шлейф на ръка, може да се търкаля по пода, да се хвърля в различни посоки и да се рита. За това тя трябва да бъде не повече от 15 cm.

След година и до 2 години детето се опитва да подражава на възрастните и се опитва да повтори всичките им действия. Събужда интерес към разнообразен животински свят, така че може да бъде привлечен от играчки под формата на петел, котка или куче. Ако такива играчки лаят, мяукат или врат, бебето ще се радва да повтори всички тези звуци. Той ще осъзнае, че кучето издава един звук, а котката издава друг звук. Асоциативното мислене ще започне да надделява.

Също така, патица на въже, която може да се влачи, е подходяща и в този момент тя ще тропа или ще свири забавна мелодия. Патицата може да бъде заменена с влак или пишеща машина - няма значение. Основното е, че те могат да бъдат изтеглени заедно с въже; децата обичат тези игри. Освен това, умението да ходи е фиксирано.

Ние също четем: Оценка ТОП 10 най-вредни детски играчки

До приблизително 2,5 години децата се интересуват от познаването на себе си и своите способности. Те се опитват да носят гумено куче във влак, правят кубчета един върху друг, след което изваждат едно и наблюдават как цялата конструкция, която са издигнали, се срива.

В къщата трябва да има място, където детето да изложи всичките си играчки. Трябва да се осигурят шкафове за тяхното съхранение. Проявлението на инициативата и опитите да излезе с нов начин за игра с играчката трябва да бъде одобрено от родителите. Психолозите смятат, че детските играчки трябва да са прости и да позволяват на децата да покажат въображението си за тяхната употреба.

Когато бебето навърши 4-5-годишна възраст години, той се нуждае от повече практични играчки, които носят семантичен товар. Това може да бъде детски комплекти от домакински уреди (състоящи се от микровълнова печка, пералня, печка или прахосмукачка), различни дизайнери, елементи за куклен театър, пъзели, мозайки и песни за кола. Детето вече може да избере от какво се нуждае. Той измисля истории, изгражда цял сюжет в играта и има нужда от всички нейни компоненти. Родителите не трябва да бягат след тях до магазина всеки път, можете да се свържете с средствата под ръка. (ТОП-20 най-добри играчки за деца на 4-5 години (най-продавани играчки))

Ние също четем: Ролята на куклите в развитието на децата

Правилният избор е ключът към щастливото детство

Веднъж бях в супермаркет и чух хора, стоящи един до друг, да спорят дали да купя друга машина за сина си или палатка за игра. Това ме накара да се усмихвам. По-добре е да си купите палатка за детето си, помислих си. Машината е просто друга, но още няма палатка. Детето трябва да разполага с целия "арсенал" от играчки, всеки вид по малко. Това ще му даде представа за всички предмети, как да играе с тях и ще развие въображението му.

Тези, които разграничават играчките по пол, грешат - момчетата трябва да играят с колички за играчки, а момичетата с кукли. Това не е истина.За да се развива хармонично, детето трябва да използва и двете играчки за игри. Огромна сума за всичко. Разнообразието е това, от което се нуждае всяко дете.

Ние също четем: Bizibord - развиваща се дъска със ключалки и копчета за деца със собствените си ръце

В нито една книга няма да намерите информация за точния брой играчки, необходими за детето. Невъзможно е да се предвидят особеностите на всяко бебе, условията на неговия живот, възпитание и да се даде само един изчерпателен отговор за всички поводи. Но все пак се опитваме.

Дете и играчки - училище на д-р Комаровски

Нито едно дете не може да си представи живота си без играчки. А родителите от своя страна се опитват да направят тези играчки възможно най-интересни и безопасни. И днес телевизионният и радио водещ Сергей Рост дойде да види д-р Комаровски, за да попита на какво трябва да обърнат внимание, когато купуват играчки, как да се грижат за тях и кои играчки могат да се считат за безопасни.

От какви играчки се нуждае дете? Училище на мама TSV

Няма нищо необичайно във факта, че детето е страстно към играта - само по този начин децата учат и света, и себе си. Важно е обаче да разберете къде линията, зад която страстта към паркинга за играчки или принцесите в розови тоалети започва да навреди на бебето. Нека да разгледаме ситуацията: по-малко играчки - повече въображение.

От колко играчки се нуждае дете? Организация на пространството на детската стая

Татяна Замохова и Марина Белозерова обсъждат проблемите с организирането на пространство в къща с дете.
Редът в къщата с дете е възможен!