A influência da música no desenvolvimento infantil

A partir da 16ª semana de desenvolvimento fetal, a criança ouve sons. Ele ouve os sons do mundo exterior durante esse período muito abafados, mas a voz, os batimentos cardíacos e o som do fluxo sanguíneo de sua mãe o acompanham constantemente. Esses sons são entrelaçados para o bebê em uma melodia real que lhe dá conforto e uma sensação de segurança. A partir desse momento, os sons começam a desempenhar um grande papel na vida da criança, e essa influência não diminui até o fim da vida. Os sons da música são especialmente importantes para o desenvolvimento mental e até físico.

Música para o bebê no estômago

Especialistas em desenvolvimento pré-natal acreditam por unanimidade que é necessário familiarizar uma criança com música mesmo antes do nascimento. Os bebês começam a perceber a melodia na idade gestacional de cerca de 16 semanas (consulte o tópico: quando os recém-nascidos começam a ouvir). É melhor introduzir as migalhas nas composições musicais clássicas: eles são testados pelo tempo e têm um efeito positivo. Ao ligar a música, todas as mães percebem que a atividade do bebê está mudando: em algumas músicas, ele se acalma; em outras, pelo contrário, começa a se mover ativamente. O fato é que a música afeta muito o estado emocional: algumas melodias se acalmam, relaxam, outras revigoram, causam uma onda de atividade.

De um modo geral, as mulheres grávidas não podem apenas se limitar à música clássica e ouvir tudo o que é agradável para elas, mas é melhor limitar algumas áreas da música. Por exemplo, acredita-se que o rock leva ao aumento da excitação emocional e provoca agressão. As crianças que “cresceram” com essa música se distinguem pelo comportamento inquieto e pela excitabilidade.

Música desde o nascimento

Após o nascimento, a música começa a desempenhar um papel ainda mais importante na vida da criança. A música atua em um bebê recém-nascido da mesma maneira que antes do nascimento: define seu contexto emocional. Durante a vigília ativa, você pode incluir músicas engraçadas e dinâmicas, antes de ir para a cama ou durante gritos e humores - melodias calmas e calmas. É verdade que, se falamos de canções de ninar, é definitivamente muito melhor que a mãe cante sozinha. Algumas mães avaliam seus dados vocais muito baixo e preferem incluir gravações prontas para não formar um ouvido musical ruim na criança. Esses medos são em vão, porque os filhos são os ouvintes mais agradecidos, e a voz de sua amada mãe é a melodia mais desejada para eles. Se você realmente não consegue cantar, pode simplesmente falar em um canto - isso é melhor do que a voz de outra pessoa do interlocutor.

Quanto mais velha a criança se torna, mais profunda e abrangente é a influência da música sobre ela.Além de desenvolver a esfera emocional, a música contribui para o desenvolvimento das habilidades motoras. Mesmo que você não ensine movimentos de dança a seu filho quando ele aprender a ficar de pé, seus pés vão dançar assim que ouvir sua música favorita. Além disso, a criança sente muito bem o ritmo e se move de acordo com o som.

• Muito bem, a música afeta o desenvolvimento da fantasia e da imaginação. A música não apenas evoca certas emoções - depois delas quase sempre surgem imagens visuais. A criança representa os heróis de uma obra musical, em sua imaginação há imagens associadas à melodia. Quanto mais velha a criança, mais brilhantes as imagens que aparecem. Para crianças de 5 a 6 anos de idade, as "fantasias musicais" são tão características que são capazes de expressá-las artisticamente - para desenhar uma imagem de sua música favorita.
• Um aspecto muito importante da influência da música no desenvolvimento da criança é a formação de um gosto estético. Como já dissemos, você pode ouvir absolutamente qualquer tipo de música com seu filho, mas a música clássica deve ser incluída no programa. Eles são uma espécie de padrão de som e gosto musical, universal para pessoas de qualquer idade, gênero e status social. Nesse sentido, os pais não precisam se preocupar com o fato de a música clássica ser muito complicada para a criança: é por isso que é “clássico” ser apreciado por qualquer ouvinte.
• Além da música clássica, a criança deve estar familiarizada com a música folclórica. Por meio dele, ele se junta à cultura de seu povo, e as canções folclóricas geralmente são um depósito de sabedoria e conhecimento sobre a estrutura do mundo. Você não pode apenas ouvir música folclórica, mas também tocar. Se falamos de instrumentos folclóricos russos, muitos deles são bastante acessíveis ao bebê: cachimbos, colheres, chocalhos.

Mesmo que os pais não sejam fãs de música folclórica e não gravitem em instrumentos musicais folclóricos, os instrumentos e brinquedos musicais para crianças devem estar em casa. Pode ser um pandeiro, metalofone, sintetizador infantil ou qualquer outro instrumento. O critério principal é um bom som e acessibilidade para a criança. Brinquedos musicais produzindo sons diferentes e tocando melodias são bons para as crianças. Para esses brinquedos, o principal critério é a qualidade do som. Esses brinquedos ajudam a desenvolver habilidades de concentração auditiva.

Crianças com mais de dois anos já conseguem memorizar as letras. Você nem precisa memorizá-las de propósito: enquanto ouve e tenta cantar junto, a criança se lembra das palavras e depois agrada aos pais com as primeiras tentativas de cantar solo. Assim, a música também afeta o desenvolvimento da memória e da fala.

Para as pessoas que vivem no mundo dos sons, a música é um meio de relaxamento, restauração da força, maior desempenho, estresse. Ao apresentar uma criança à música, não procuramos fazer dele um músico (embora algumas crianças tenham realmente demonstrado boas habilidades musicais desde a infância, que precisam ser desenvolvidas), apenas contribuímos para seu desenvolvimento total. Você não deve esperar resultados positivos concretos do conhecimento da criança por parte da criança, que seja um processo para o bem do processo. A psique humana é tão complicada que você nunca pode prever com antecedência quando e em que situação se manifestará o efeito de obras já ouvidas de Mozart ou das canções de ninar da mãe.

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