เพื่อน“ ไม่ต้องการ” คือเด็กที่ไม่เหมือนลูกของคุณซึ่งพฤติกรรมไม่เหมาะสมกับกรอบคุณธรรมของสังคม วิธีการถ่ายทอดข้อมูลเด็กที่ควรเป็นเพื่อนกับใคร และวิธีที่จะไม่ทำร้ายความรู้สึกของเขา?
ที่อายุน้อยที่สุดสองสามปีเด็ก ๆ ไม่มีความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับมิตรภาพการรับรู้เกิดขึ้นในปีการศึกษา เด็กวัยหัดเดินสื่อสารกับผู้ที่อยู่ใกล้เคียง วงสังคมกำลังเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาและขึ้นอยู่กับประเภทของกล่องทรายที่เด็กเล่นในวันนี้ เมื่อด้วยเหตุผลบางอย่างผู้ปกครองไม่พอใจกับสภาพแวดล้อมของทารกก็พอที่จะเปลี่ยนสถานที่เดิน เด็กตัวเองจะไม่จดจำกับผู้ที่เขาเล่นเมื่อวานนี้ สถานการณ์มีความซับซ้อนมากขึ้นในโรงเรียนอนุบาลซึ่งกลุ่มได้ถูกสร้างขึ้นแล้วและเด็กใช้เวลากับเด็กคนอื่น ๆ เป็นจำนวนมาก แต่ที่นี่ตามปกติแล้วยังไม่มีมิตรภาพ เด็กหย่านมจากกันและกันอย่างรวดเร็ว เพื่อนแท้คนแรกปรากฏที่โรงเรียนและเป็นการยากที่จะมีอิทธิพลต่อการเลือกเด็ก
เด็ก ๆ เลือกเพื่อนที่โรงเรียนได้อย่างไร
ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขาพูดว่า "คุณไม่สามารถหลอกเด็กได้" พวกเขามีความจริงใจในการแสดงออกของอารมณ์และรู้สึกเท็จในความสัมพันธ์กับตัวเอง จากที่นี่เราสามารถแยกแยะหลักการเลือกเพื่อนของเด็กได้
- เด็ก ๆ เป็นเพื่อนกับผู้ที่พวกเขาต้องการสื่อสาร เด็กชายและเด็กหญิงมาบรรจบกันบนพื้นหลังของความสนใจและกิจกรรมร่วมกัน Masha และ Katya ไปเต้นรำด้วยกันและ Dima และ Vasya เล่นเกมคอมพิวเตอร์เดียวกัน พวกเขามีสิ่งที่จะพูดคุยและสิ่งที่เรียนรู้จากกันและกัน
- เด็กนักเรียนไม่ได้ดูศาสนาและสถานการณ์ที่เป็นสาระสำคัญของสหาย ในทางตรงกันข้ามความแตกต่างมีความสนใจเพิ่มเติม เด็กจากครอบครัวที่ร่ำรวยบางครั้งคุณอาจต้องการที่จะรู้ว่าคนธรรมดามีชีวิตอย่างไรและคริสเตียนคนหนึ่งให้ความสนใจในประวัติศาสตร์ของศาสนาอิสลาม ไม่มีอะไรน่ากลัวเกี่ยวกับเรื่องนี้
- มิตรภาพมักจะขาดประโยชน์ เด็กคนนี้ไม่น่าจะเป็นเพื่อนได้เพราะมีใครบางคนที่มีประโยชน์กับเขา แน่นอนว่า Dvoechniki เขียนนักเรียนเก่ง ๆ แต่พวกเขาสร้างหน่วยของตัวเองเป็นเพื่อนที่ดีเป็นพิเศษ
- เด็ก ๆ กำลังมองหาเพื่อนในสิ่งที่ตัวเองขาด หากเด็กติดต่อคนพาลเป็นไปได้มากว่าเขาจะขาดความมั่นใจ การเสริมคุณภาพของกันและกัน เมื่ออายุมากขึ้นความเข้าใจของตัวเองจึงถูกสร้างขึ้นดังนั้นเด็กจึงมีโอกาสน้อยที่จะเลียนแบบกันและกัน
ดูขั้นตอนวิธีการเลี้ยงดูที่คุณใช้อย่างยิ่ง หากเด็กถูกดึงดูดไปยังเด็กที่“ ไม่ดี” เขาจะพยายามดึงความกล้าหาญและความเป็นอิสระจากพวกเขาโดยไม่รู้ตัวบางทีคุณกำลังขับรถเด็กเข้าไปในกรอบที่แน่นเกินไปป้องกันไม่ให้เขาหันหลังกลับและรู้สึกว่าตัวเองมีบุคลิก การกลั่นแกล้งรังแกเพื่อให้เด็กไม่ใช่เพื่อนกับพวกเขาคุณสามารถบรรลุผลตรงกันข้าม ขั้นตอนที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ของการเติบโตคือการประท้วงจากที่นี่พวกเขาไม่เห็นด้วยกับคุณและสื่อสารกัน
วิธีการปฏิสัมพันธ์กับเด็ก
เพื่อนไม่ได้ถูกเลือกโดยไม่มีเหตุผลมีเหตุผลเสมอ เด็กชายเพื่อนบ้านของคุณดูเหมือนจะเลอะเทอะเล็กน้อย แต่ลูกชายของคุณดื้อรั้นสื่อสารกับเขา นั่นเป็นเพราะเขาเห็นว่าเขาช่วยลูกแมวอย่างกล้าหาญจากหลังคาบ้านสองชั้นได้อย่างไร ผู้ปกครองไม่สามารถแยกแยะคุณสมบัติที่ดีที่เด็กเห็นได้เสมอไป พยายามเอาใจใส่เรื่องราวของเด็กมากขึ้นสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับพ่อแม่ของเพื่อน ๆ ดูการพัฒนามิตรภาพจากด้านข้าง แต่อย่าแทรกแซงโดยไม่จำเป็น มิตรภาพและการสื่อสารเป็นพื้นฐานของการพัฒนาและหน้าที่ของผู้ปกครองคือการชี้นำเด็กอย่างอ่อนโยนเพื่อหลีกเลี่ยงผลเสีย
กรณีฉุกเฉินที่มีสถานที่สำหรับดื่มแอลกอฮอล์ยาเสพติดหรือความผิดเป็นกรณีพิเศษ ที่นี่คุณต้องกำหนดขอบเขตอย่างชัดเจน
บรรยากาศแห่งความเข้าใจซึ่งกันและกันในครอบครัวจะช่วยได้ดีในกระบวนการของอิทธิพล เมื่อเด็กเต็มใจแบ่งปันประสบการณ์และพูดคุยเกี่ยวกับคนรู้จักใหม่ ๆ จะง่ายต่อการควบคุมสถานการณ์ หากเพื่อนของคุณดูไม่ค่อยดีสำหรับคุณอย่ารีบไปหาข้อสรุป คนพาลอาจเป็นเพื่อนแท้และผู้แพ้ก็สามารถเป็นนักกีฬาที่ประสบความสำเร็จได้ ปล่อยให้เด็กเชิญเพื่อนมาที่บ้านของเขา สิ่งนี้จะให้โอกาสในการพบปะด้วยตนเองและสรุปข้อสรุปที่ถูกต้องเกี่ยวกับบุคคลนั้น
ลองดูว่าพวกเขาสื่อสารกันอย่างไร หากคุณระบุถึงผลกระทบด้านลบต่อลูกของคุณตัวอย่างเช่นเมื่อมีความสัมพันธ์ที่ไม่เท่าเทียมกันระหว่างพวกเขากับคนที่เชื่อฟังใครสักคน เล่าเรื่องจากประสบการณ์ส่วนตัวโดยไม่ตั้งใจแม้จะเป็นเรื่องสมมติเกี่ยวกับสิ่งที่คุณกลัว งานของคุณคือการให้ข้อมูลเด็กเพื่อเตือนให้เขาออกจากการเลือกของเขา พยายามพูดคุยบ่อยขึ้นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ พูดเกี่ยวกับมิตรภาพที่แท้จริงควรเป็นอย่างไร ดังนั้นเด็กจะนำทางได้ง่ายขึ้นในสถานการณ์เฉพาะ
Jumble: อิทธิพลที่ไม่ดี
