นักจิตวิทยาเด็ก Irina Mlodik กล่าว
Irina Mlodik
ประธานสมาคม Interregional ของนักจิตวิทยาการปฏิบัติ "Just Together" ผู้สมัครของวิทยาศาสตร์จิตวิทยา, นักบำบัดโรคที่ได้รับการรับรอง, จิตบำบัดอัตถิภาวนิยม, นักจิตวิทยาเด็กที่มีประสบการณ์, นักเขียนหนังสือเกี่ยวกับจิตบำบัดเด็ก
ในความเป็นจริงการห้ามเป็นเขตแดนที่เราให้กับเด็กเพื่อปกป้องเขาอย่างแท้จริง เพื่อให้เด็กเข้าใจว่าเป็นไปได้ว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะหยุดได้
ข้อผิดพลาดที่ผิดปกติพอถึงแม้ว่าพวกเขาจะถูกเด็กรับรู้โดยไม่กระตือรือร้น แต่บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ แสดงปฏิกิริยาตอบโต้กับพวกเขาด้วยความขุ่นเคืองการระคายเคืองความโกรธความโกรธแค้นเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กเพราะอนุญาตให้เหมือนชายแดนใด มีบางอย่างที่ใหญ่และเป็นผู้ใหญ่ที่กำลังดูฉันสิ่งที่ฉันสามารถทำได้สิ่งที่ฉันไม่สามารถที่ฉันควรจะอยู่ ดังนั้นในวัฒนธรรมของเราตอนนี้มีปัญหาดังกล่าวที่ผู้ปกครองที่เติบโตมาในข้อห้ามจำนวนมากคิดว่าทุกสิ่งที่ควรได้รับอนุญาตให้เด็กไม่ควรถูกห้ามไม่ให้เขา สิ่งนี้ก่อให้เกิดความวิตกกังวลความวิตกกังวลบางครั้ง“ พฤติกรรม” (1:13) พฤติกรรมในเด็กเมื่อเด็กเป็นห่วงวิ่งราวกับว่าเขาไม่รู้ว่าจะใส่ตัวเองที่ไหน สิ่งนี้นำไปสู่การยั่วยุเพราะเมื่อเด็กกระตุ้นผู้ปกครองเพื่อให้ผู้ปกครองวางข้อห้ามหรือชายแดนเพื่อทำความเข้าใจ:“ ทุกอย่างเป็นไปตามลำดับ” มีใครบางคนที่โตและผู้ใหญ่ที่คอยดูแลฉัน ที่เป็นไปไม่ได้. ดังนั้นในความเห็นของฉันควรมีข้อห้ามเล็กน้อยพวกเขาควรมีความชัดเจนกระชับและสอดคล้องกับประเพณีและรากฐานของครอบครัว
บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองทำการแบนโดยอัตโนมัติ หากคุณพยายามพูดคุยเกี่ยวกับสาเหตุที่ผู้ปกครองสั่งห้ามลูกของเขาจากนั้นในความคิดของฉันพวกเขาจะถูกแบ่งออกเป็นสองประเภทใหญ่ ๆ : ห้ามมีสติและหมดสติ
สติ:
- ผู้ปกครองมักห้ามบางสิ่งบางอย่างกับเด็กเมื่อเขาต้องการปกป้องเขาจากบางสิ่ง ดูเหมือนว่าถ้าเขาสั่งห้าม / ชายแดนตอนนี้เขาจะปกป้องเขา: จากอาการเจ็บคอหากเขาไม่ให้ไอศกรีมหรือปกป้องชีวิตของเขาห้ามให้เขาข้ามถนนไปยังแสงสีแดง สิ่งเหล่านี้เป็นข้อห้ามที่สมเหตุสมผลและเข้าใจได้และเหตุผลที่สมเหตุสมผลและเข้าใจได้
- ประเภทที่สองคือเมื่อผู้ปกครองเชื่อว่าเมื่อเลี้ยงลูกเราควรวางเรย์แบนให้กับเขามิฉะนั้นการเลี้ยงดูแบบไหน ไม่เช่นนั้นความอนุเคราะห์ความอัปลักษณ์และเด็กจะเติบโตขึ้นโดยไม่รู้สึกว่าเป็นไปได้ว่าเป็นไปไม่ได้
- เหตุผลก็คือนิสัย เมื่อพ่อแม่เป็นเด็กพ่อแม่ของพวกเขาห้ามไม่ให้ทำอะไรดังนั้นตอนนี้พวกเขาห้ามลูก ๆ ทำเช่นเดียวกันบางครั้งโดยที่ไม่รู้ตัว
มันยากกว่ากันมากกับการห้ามแบบไม่รู้สึกตัวหรือเหตุผลที่ไม่ได้สติทำไมผู้ปกครองจึงสั่งห้ามเด็ก ๆ
- ในความคิดของฉันประการแรกเพราะเหตุผลที่หมดสติคือความจริงที่ว่าพ่อแม่ซ่อนความรู้สึกบางส่วนของเขาไว้เบื้องหลังสิ่งนี้ตัวอย่างเช่นเขาหงุดหงิดกับเด็กโกรธเคืองที่เด็กและเพื่อแสดงความโกรธนี้บางครั้งผู้ปกครองห้ามเขา;
- หมวดหมู่อื่นเมื่อผู้ปกครองอิจฉาเด็ก หญิงสาวพูดว่า:“ แม่ฉันต้องการชุดอีกชุด” และแม่ของฉันมีชุดน้อยเมื่อเธอเป็นเด็กผู้หญิงตัวเล็ก ๆ และเธอพูดว่า:“ ไม่คุณไม่ได้รับเลย” นี่คือความอิจฉา มันเป็นความรู้สึกปกติและเข้าใจได้อย่างสมบูรณ์แบบ แต่สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่าสิ่งนี้ไม่เกี่ยวข้องกับการปกป้องที่แท้จริงของเด็ก
- ความวิตกกังวลของผู้ปกครองเป็นอีกสาเหตุหนึ่งของการห้ามที่ไม่รู้สึกตัว ผู้ปกครองอาจไม่แน่ใจวิตกกังวลเขากลัวชีวิตมากจนเขาพร้อมที่จะห้ามทุกอย่างให้กับเด็ก ๆ “ ในกรณี” ถ้าไม่มีอะไรเกิดขึ้นกับเขา ผู้ปกครองต้องเข้าใจว่า“ นี่เป็นความกังวลของฉันฉันกลัวชีวิตมากและเด็กไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับเรื่องนี้”;
- ความต้องการของผู้ปกครองที่จะปล่อยให้เด็กขึ้นอยู่กับ เราไม่พร้อมเสมอมันเติบโตทิ้งเราใช้เวลามากขึ้นโดยไม่มีเรา แล้วเราห้ามเขาบางอย่างจากนั้นก็แค่อยากจะทิ้งเขาไว้ข้างเราเพื่อปล่อยให้เขาต้องพึ่งเรา
น่าเสียดายที่ความผิดพลาดใหญ่ ๆ ของผู้ปกครองคือพวกเขาห้ามบางสิ่งบางอย่างในทำนองที่กล่าวโทษอย่างมาก:“ คุณไม่เข้าใจหรือไม่”,“ คุณไม่เข้าใจ?”,“ คุณทำได้อย่างไร”, ด้วยการตำหนิเด็ก และทำให้เขาอับอายซึ่งแน่นอนว่าไม่มีประโยชน์ เมื่อมีการแบนการห้ามไม่แสดงให้เห็นว่าเป็นสิ่งที่ไม่ดีและมีความผิดร้ายแรง การแบนคือการหยุด ดังนั้นเมื่อเป็นไปได้เมื่อตั้งค่าการห้ามและการกำหนดขอบเขตการกล่าวโทษของเด็กและโดยเฉพาะอย่างยิ่งการข่มขู่ (5:17) ของเด็กจึงไม่ควรส่งเสียง ยิ่งคุณประสบความสำเร็จมากเท่าไรเด็กก็จะยิ่งยอมรับข้อห้ามนี้ได้ง่ายขึ้นเท่านั้น
เด็กมีสามปฏิกิริยาหลักในการยับยั้งของเรา:
- คนที่เป็นธรรมชาติมากคือความขุ่นเคืองความโกรธความหงุดหงิดร้องไห้น้ำตาเสียงกรีดร้อง นี่เป็นการตอบสนองตามปกติต่อการแบน ทำไม? เนื่องจากเด็กต้องการบางสิ่งคุณพูดว่าไม่เขาเขาหงุดหงิด (ความต้องการของเขาหงุดหงิด) และเขาอารมณ์เสีย งานของเราในฐานะพ่อแม่คือการทนต่อความรู้สึกและอารมณ์เหล่านี้
- การยอมรับเป็นปฏิกิริยาที่สองต่อข้อห้ามและเส้นขอบ พวกเขายอมรับมันใจเย็น ๆ และลงมือทำธุรกิจ บางครั้งพวกเขาก็ผ่อนคลายอย่างใดเพราะในขณะนั้นพวกเขาตระหนักว่ามีคนเฝ้าดูความเป็นอยู่ที่ดีของเขาบางคนกำลังดูแลมันอยู่
- ปฏิกิริยาที่สามต่อการแบนซึ่งเป็นสิ่งที่ควรเตือนเราคือการจัดการ เมื่อเด็กพยายามอย่างใดอย่างหนึ่งที่จะหลีกเลี่ยงการห้ามของเราที่จะผลักดันผ่านพวกเขาพยายามที่จะตัดสินใจระหว่างผู้ปกครองเมื่อแม่ห้ามมันและเขาไปพ่อหรือยายพวกเขาพยายามที่จะบรรลุเป้าหมายของพวกเขาเอง ในอีกด้านหนึ่งความพยายามของเด็กเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของเขานั้นเป็นที่เข้าใจได้มันมีประโยชน์สำหรับเขาเพราะมันเป็นทักษะที่สำคัญ แต่ขอแนะนำให้เด็กทำเช่นนี้โดยตรงเช่น ไปลองพิสูจน์กับแม่ของฉัน:“ แม่มันสำคัญมากที่ฉันจะไปเดินเล่นกับแฟนของฉัน ฉันต้องทำอะไรเพื่อสิ่งนี้เพื่อให้คุณได้” เมื่อมีการยั่วยุ (7:04) พยายามที่จะบรรลุเป้าหมายของเรา (ผ่านการส่งเสียงครวญครางผ่านการกระทำอื่น ๆ ) แน่นอนว่านี่เป็นสัญญาณที่ไม่พึงประสงค์สำหรับเราและที่นี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเราที่จะให้การศึกษาแก่เด็ก
เด็กถูกควบคุมเมื่อผู้ใหญ่จัดการกับตัวเองและเด็กเห็นโมเดลนี้หรือผู้ใหญ่นั้นรุนแรงและเข้มงวดมากและความต้องการของเด็กจำนวนมากเกินไปจะหงุดหงิดเกินไปนั่นคือ เป็นสิ่งต้องห้ามแล้วเด็กไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากจัดการ ดังนั้นหากลูกของคุณจัดการคุณควรดูตัวเองอย่างระมัดระวัง: บางทีคุณอาจทำคุณอาจพูดว่า“ ไม่” กับเขาบ่อยเกินไป
วิธีตั้งค่าแบน:
- สิ่งสำคัญคือต้องบอกเด็กว่า“ ฉันห้ามคุณทำเช่นนี้” และอธิบายเหตุผลหากเป็นไปได้ มีความแตกต่างกันเล็กน้อยเมื่อเราห้ามบางสิ่งบางอย่างกับเด็กเป็นประจำเราไม่จำเป็นต้องอธิบายเหตุผลตลอดเวลาเพราะเด็กรู้จักพวกเขาดีและครั้งต่อไปที่เราแค่พูดว่า "ไม่" ยิ่งมีการกำหนดข้อห้ามอย่างชัดเจนและเรียบง่ายเท่าใดเด็กก็จะเข้าใจได้ง่ายขึ้น คำอธิบายควรสั้นและชัดเจน การอ่านโน้ตไม่คุ้มเพราะเด็กจะหยุดฟังคุณและเปลี่ยนรถ:“ พระเจ้ามันจะจบสิ้นเมื่อไหร่”
- เราทำการแบนโดยไม่แสดงความคิดเห็นในบัญชีของบุคลิกภาพของเขาโดยไม่ต้องอับอายดังที่เราได้พูดไป
- มันสำคัญมากที่จะสามารถทนต่อปฏิกิริยาของเด็ก เหล่านั้น เมื่อเด็กอารมณ์เสียร้องไห้ร้องไห้ด้วยเท้าของเขา - งานของเราคือการต้านทานมัน การทนต่อสิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจก่อนอื่นนี่เป็นปฏิกิริยาธรรมชาติของเด็กและประการที่สองเพื่อแบ่งปัน:“ ใช่ฉันเข้าใจว่าคุณอารมณ์เสีย / คุณรู้สึกขุ่นเคือง” ง่ายกว่าสำหรับเด็กที่จะยอมรับการแบนของคุณเพราะเขาเห็นว่าความรู้สึกของเขาได้รับการยอมรับ แต่การแบนนั้นยังคงถูกแบน
ตามที่ฉันมักจะพูดกับผู้ปกครอง: อย่าวางชายแดนที่คุณไม่พร้อมที่จะทน หากคุณตัดสินใจที่จะห้ามบางสิ่งบางอย่างกับเด็กแล้วคิดก่อนว่า ในขณะที่คุณพูดและหลังจากนั้นอย่าเปลี่ยนใจ คุณสามารถเปลี่ยนการตัดสินใจของคุณได้หากเด็กเข้าสู่การเจรจากับคุณและพวกเขาก็จบลงด้วยความสำเร็จ ไม่ควรเปลี่ยนการตัดสินใจของคุณเมื่อเด็กขายคุณหรือตกลงกับคนอื่น
ในชีวิตของเราที่มีลูกควรมีสิ่งต้องห้ามไม่เพียง แต่ต้องมีความรักมากมาย หากมีความรักก็จะง่ายกว่าที่จะรับรู้ข้อห้ามและขอบเขต
เรายังอ่าน:
- สิ่งที่สามารถและไม่สามารถห้ามได้สำหรับเด็ก
- เรย์แบนที่ไม่จำเป็น: วิธีที่พ่อแม่ทำลายชีวิตของลูก
- ทำไมเด็กไม่เชื่อฟังและพ่อแม่ควรทำอย่างไร?
- วิธีบอกเด็กว่า "ห้าม"
- 5 ทางเลือกในการบอกว่าไม่ให้ลูกของคุณ
ฉันเชื่อว่าผู้ปกครองทุกคนควรห้ามสิ่งใด ๆ กับลูกของเขาให้น้อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ โดยธรรมชาติผู้ปกครองจำเป็นต้องห้ามสิ่งที่เป็นอันตราย แต่เขาก็จำเป็นต้องอธิบายว่าทำไมสิ่งนี้ถึงเป็นอันตราย บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองห้ามเด็กมากเกินไปละเมิดสิทธิของตนเองและนี่เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ เรย์แบนควรปานกลางและเป็นประโยชน์ จำเป็นต้องห้ามด้วยผลประโยชน์และความรู้สึกไม่ใช่เพียงเพราะคุณเป็นผู้ปกครอง เด็กต้องรู้จักโลกนี้และไม่ผ่านการห้ามที่ไร้ความหมาย แต่ผ่านประสบการณ์ของเขาเอง
ในการเลี้ยงดูเด็กสิ่งสำคัญคืออย่าไปสุดขั้ว คุณจะไม่สามารถไปไหนได้ทุกแห่งเพราะไม่เช่นนั้นเด็ก ๆ ก็จะนั่งบนหัวพวกเขาและกับวัยรุ่นก็ไม่ปลอดภัยเช่นกัน คุณเพียงแค่ต้องมีความสม่ำเสมอในทุกสิ่งหากไม่สามารถทำได้บางอย่างก็ไม่สามารถทำได้เลยและไม่ใช่ทุกวันนี้และพรุ่งนี้ก็เป็นไปไม่ได้เพราะพ่อแม่อารมณ์ไม่ดี