เด็กก่อนวัยเรียนใช้เวลาส่วนใหญ่เล่นเกม บางครั้งดูเหมือนผู้ใหญ่ว่าเมื่อเล่นเด็ก ๆ ใช้เวลากับกิจกรรมที่ไร้ประโยชน์เพราะเกมดังกล่าวถูกมองว่าเป็นงานอดิเรกที่ไม่ได้ใช้งานและผ่อนคลาย ในความเป็นจริงเกมเป็นกิจกรรมชั้นนำสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ซึ่งหมายความว่ามันเป็นเกมที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาของเด็กในยุคนี้
ผลการพัฒนาของเกมต่อเด็กเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการมีส่วนร่วมของผู้ใหญ่ เด็กที่อายุน้อยกว่าการรวมผู้ปกครองในเกมมากขึ้น เมื่อลูกเพิ่งเริ่มเล่นแม่และพ่อเป็นคู่หูเกมโปรดของเขา ผู้ปกครองสามารถเริ่มเกมด้วยตัวเองหรือสนับสนุนความคิดริเริ่มของเด็ก เมื่ออายุมากขึ้นผู้ปกครองสามารถทำหน้าที่เป็นผู้สังเกตการณ์ภายนอกผู้ช่วยและที่ปรึกษา ไม่ว่าในกรณีใดผู้ใหญ่ทำหน้าที่เป็นแนวทางในโลกของเกม
ผลกระทบของเกมต่อการพัฒนาเด็ก
ในระหว่างเกมเด็กพัฒนาทางร่างกายจิตใจและส่วนตัว ให้เราพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติมว่าเกมมีผลต่อพัฒนาการของเด็กอย่างไร
- การพัฒนาทรงกลมทางปัญญา ในระหว่างเกมเด็กจะเรียนรู้โลกรอบตัวเขาอย่างคุ้นเคยทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของวัตถุวัตถุประสงค์ของพวกเขา ลักษณะของอิทธิพลของเกมที่มีต่อการพัฒนานี้แสดงให้เห็นตั้งแต่อายุยังน้อยเมื่อเด็กยังไม่ได้เล่น แต่เพียงจัดการกับวัตถุ: วางก้อนบนยอดของกันและกันวางลูกบอลในตะกร้าลองของเล่น "บนฟัน" ร่วมกับการผสมผสานความรู้ใหม่เกี่ยวกับโลกรอบตัวเราการพัฒนากระบวนการทางปัญญาเกิดขึ้นระหว่างเกม: ความสนใจความจำและการคิด การพัฒนาทักษะอายุยังน้อยเพื่อให้มีสมาธิวิเคราะห์จดจำข้อมูลจะเป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับเด็กที่จะเรียนที่โรงเรียน
- การพัฒนาทางกายภาพ ในระหว่างเกมเด็กจะควบคุมการเคลื่อนไหวต่าง ๆ และพัฒนาทักษะยนต์ของเขา เด็กทุกคนรักเกมกลางแจ้ง: พวกเขามีความสุขในการวิ่งกระโดดเกลือกกลิ้งเตะลูก ในเกมดังกล่าวเด็กเรียนรู้ที่จะควบคุมร่างกายของเขาอย่างเชี่ยวชาญได้รับความชำนาญและกล้ามเนื้อซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับสิ่งมีชีวิตที่กำลังเติบโต
- การพัฒนาความคิดจินตนาการและจินตนาการ ในระหว่างเกมเด็กจะให้คุณสมบัติใหม่ ๆ แก่วัตถุจำลองแบบพื้นที่จินตนาการของเขาเอง เด็กตัวเองในขณะนี้เข้าใจว่าทุกอย่างกำลังดี แต่เมื่อเขาเล่นเขาเห็นเงินในใบไม้ในก้อนกรวด - มันฝรั่งสำหรับซุปและในทรายดิบ - แป้งสำหรับพายหอม การพัฒนาจินตนาการและการคิดในจินตนาการเป็นสิ่งสำคัญที่สุดของอิทธิพลของเกมเพราะเด็กจะต้องทำการตัดสินใจที่เป็นนวัตกรรมเพื่อที่จะตระหนักถึงพล็อตของเกมของเขา จริงล่าสุดเมื่อเร็ว ๆ นี้คุณสมบัติของเกมนี้ถูกทำลายโดยผู้ผลิตของเล่นเด็กสร้างชุดของเล่นหลากหลายสำหรับทุกโอกาส ห้องครัวของเด็ก ๆ ที่สมจริงที่สุดร้านซักรีดชุดสำหรับเล่นในร้านกีดกันการเล่นของเด็ก ๆ ในองค์ประกอบของจินตนาการ
- การพัฒนาทักษะการพูดและการสื่อสาร ในกระบวนการของเกมสวมบทบาทเด็กจะต้องออกเสียงการกระทำของเขาเล่นบทสนทนาระหว่างฮีโร่ของเกมอย่างต่อเนื่อง เกมใน บริษัท ของเด็กคนอื่นไม่เพียงช่วยในการพัฒนาด้านการพูดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาทักษะการสื่อสารด้วย: เด็ก ๆ จำเป็นต้องแจกจ่ายบทบาทเห็นด้วยกับกฎของเกมและรักษาการติดต่อโดยตรงระหว่างเกม เด็กเรียนรู้ไม่เพียง แต่จะเจรจาต่อรอง แต่ยังต้องปฏิบัติตามกฎที่ใช้
- การพัฒนาของทรงกลมที่สร้างแรงบันดาลใจ เกมเล่นตามบทบาทมีพื้นฐานอยู่บนความจริงที่ว่าเด็กเลียนแบบผู้ใหญ่ ในระหว่างเกมเด็กในขณะที่มันพยายามในบทบาทของผู้ใหญ่พยายามที่จะปฏิบัติหน้าที่ในระดับเกม เกมดังกล่าวก่อให้เกิดแรงจูงใจของเด็กที่จะเป็นผู้ใหญ่อย่างแท้จริงนั่นคือรับอาชีพสร้างรายได้สร้างครอบครัว แน่นอนว่าเพื่อให้เกิดแรงจูงใจ "ถูกต้อง" ที่จะเกิดขึ้นในระหว่างการแข่งขันเด็กต้องมีตัวอย่างที่ดีของผู้ใหญ่ต่อหน้าต่อตา
- การพัฒนาคุณภาพคุณธรรม แม้ว่าแผนการเล่นของเด็ก ๆ จะเป็นเรื่องโกหก แต่ข้อสรุปที่เด็กนำมาจากสถานการณ์การเล่นเป็นเรื่องจริง เกมดังกล่าวเป็นพื้นฐานของการฝึกฝนที่เด็กเรียนรู้ที่จะซื่อสัตย์ซื่อสัตย์กล้าตัดสินใจและเป็นมิตร แน่นอนว่าสำหรับการพัฒนาคุณภาพทางศีลธรรมเราไม่เพียงต้องการเกมสำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังมีผู้ใหญ่ที่อยู่ใกล้เคียงซึ่งจะช่วยให้มองสถานการณ์ของเกมได้ลึกขึ้นและได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง
- การพัฒนาและการแก้ไขของทรงกลมอารมณ์ ในระหว่างเกมเด็กเรียนรู้ที่จะเห็นอกเห็นใจสนับสนุนเสียใจเสียใจแสดงความเห็นใจ บางครั้งมันเกิดขึ้นที่ผ่านเกมปัญหาทางอารมณ์ของเด็ก "ฝ่า": ความกลัวความวิตกกังวลความก้าวร้าว ด้วยวิธีที่ขี้เล่นคุณสามารถปลดปล่อยอารมณ์เหล่านี้และใช้ชีวิตกับเด็ก ๆ ในสถานการณ์ที่ยากลำบากสำหรับเขา
เรายังอ่าน: วิธีที่เราทำให้เกมแตกสำหรับเด็ก: 6 ข้อผิดพลาดทั่วไป
น่าเสียดายที่เมื่อไม่นานมานี้เกมของเด็กที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาตินั้นถูกแทนที่ด้วยการเรียนรู้ด้วยวิธีที่สนุกสนานหรือเกมคอมพิวเตอร์ คุณต้องเข้าใจ แต่ไม่มีกิจกรรมใดในเกมที่ให้ความสำคัญกับการพัฒนาของเด็ก แน่นอนว่าเกมสำหรับเด็กที่แท้จริงและ“ มีคุณภาพสูง” นั้นไม่สะดวกสำหรับผู้ใหญ่เสมอไปเพราะเป็นกระท่อมที่ทำจากหมอนและผ้าห่มเมืองก่อสร้างทั่วทั้งอพาร์ทเมนต์และเป็นระเบียบ อย่างไรก็ตามมันไม่คุ้มค่าที่จะ จำกัด เด็กไว้ในจินตนาการและเกมของเขาเพราะพวกเขาพูดได้อย่างถูกต้องว่าทุกอย่างมีเวลาเป็นของตัวเองและวัยเด็กเป็นช่วงเวลาของเกม เด็กที่ได้รับจำนวนมากในการเล่นจะพร้อมที่จะย้ายไปสู่ขั้นตอนใหม่ในการพัฒนาของเขา
เราอ่านในหัวข้อ:
แน่นอนว่าเด็กพัฒนาขึ้นในระหว่างเกมดังนั้นมันจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่ของเล่นที่เด็กเล่น ของเล่นควรถูกต้องพวกเขาควรทำให้เกิดอารมณ์ที่ดีและดีในเด็กดียิ่งขึ้นเมื่อเด็ก ๆ เล่นด้วยกัน การเล่นเป็นกลุ่มทำให้เด็กเข้ากับคนง่ายและไวต่อโลกมากขึ้น
ที่โรงเรียนระดับประถมศึกษาจะเห็นได้ชัดเจนมากเมื่อผู้ปกครองมีส่วนร่วมกับเด็ก เด็กบางคนวาดอย่างสวยงามแกะสลักจากดินน้ำมันและบางคนสามารถวาดดวงอาทิตย์ได้))) ฉันคิดว่าคุณต้องใส่ความรักความอดทนและความอยากรู้ให้กับเด็ก จากนั้นจะเห็นผลลัพธ์
คุณค่าของเกมไม่ใช่สิ่งสำคัญในชีวิตของเด็ก เราต้องการส่งลูกสาวของเราไปโรงเรียนดนตรีในอนาคตอันใกล้ดังนั้นตอนนี้เราจึงเลื่อนของเล่นของเธอด้วยการวางแนวดนตรีปลูกฝังความรักในเสียงจากวัยเด็กวิธีการพูด