ออทิสติกวัยเด็ก: สิ่งที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับมันคือสาเหตุของการพัฒนาอาการและอาการแสดงการวินิจฉัยและการรักษา เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครอง

ออทิสติกสามารถเป็นได้ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ บทความนี้จะมุ่งเน้นไปที่ออทิสติกในวัยเด็ก (เด็กออทิสติกในวัยเด็ก) ขณะนี้มีคำอธิบายหลายประการสำหรับปรากฏการณ์ของจิตใจมนุษย์ที่เรียกว่าออทิสติก แฟน ๆ ของเวอร์ชั่นหนึ่งหรืออีกเวอร์ชั่นหนึ่งพร้อมที่จะให้ความเชื่อมั่นที่ไม่มีที่สิ้นสุดในความเห็นของพวกเขาหลักฐานในการป้องกันสมมติฐานของพวกเขา

ออทิสติกปฐมวัย

บางคนอ้างว่าออทิสติกเป็นโรคทางจิตเวชและวางไว้ในระดับเดียวกับโรคจิตเภทและด้วยเหตุผลบางอย่างเมื่อเทียบกับกลุ่มอาการดาวน์ แม้ว่าโรคนี้และออทิสติกก็ไม่มีอะไรเหมือนกัน คนอื่น ๆ เชื่อว่าออทิสติกไม่ใช่โรค แต่เป็นสภาวะทางจิตใจและทางสรีรวิทยาบางส่วนซึ่งต้องขอบคุณบุคคลที่เห็นโลกที่แตกต่างและโต้ตอบกับโลกตามกฎพิเศษของเขาเอง คนอื่นยังอ้างว่าออทิสต์เป็นมนุษย์ต่างดาวที่น่าอัศจรรย์ที่ปรากฏบนโลกจากโลกอื่น

ในความเป็นจริงในปัจจุบันมีเพียงสิ่งเดียวเท่านั้นที่เป็นที่รู้จักกันอย่างแน่นอน ออทิสติกเป็นคุณสมบัติโดยธรรมชาติของจิตใจมนุษย์ มันเป็นมา แต่กำเนิดนั่นคือมันเป็นไปไม่ได้ที่จะได้รับคุณสมบัติออทิสติกในกระบวนการของชีวิตกับพวกเขาคนเกิด มันเป็นไปไม่ได้ที่จะกำจัดคุณสมบัติเหล่านี้: นี่คือสัญชาตญาณแบบหนึ่งที่มอบให้แก่ผู้หางานเพื่อความอยู่รอด เด็กออทิสติกเติบโตขึ้นเป็นผู้ใหญ่ออทิสติก

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างคนออทิสติกและคนธรรมดา:

1. ออทิสติกในขณะที่เขาสามารถหลีกเลี่ยงการติดต่อกับโลกภายนอก เขาไม่ต้องการที่จะสื่อสารกับผู้คนและถ้าเขาสื่อสารจากนั้นก็เท่าที่จำเป็น การอยู่ในสังคมนั้นต้องใช้พลังงานจำนวนมากจากเขา ในการกู้คืนออทิสต์จำเป็นต้องใช้เวลาอยู่คนเดียวนาน ๆ
2. เขามีโลกภายในของตัวเองที่เขาอาศัยอยู่ส่วนใหญ่และที่เขาไม่อนุญาตให้ใคร
3. ออทิสติกพยายามที่จะใช้ชีวิตตามกฎของเขาเองเข้าใจได้สำหรับตัวเองเท่านั้น

แยกจากกันหนึ่งควรสัมผัสกับคำถามเช่นจำนวนคนออทิสติกในโลกสมัยใหม่ หลายคนแย้งว่าทุก ๆ ปีเกิดมามากขึ้นตามที่พวกเขาถ้าก่อนหน้านี้ในเด็กปกติ 10,000 คนมีทารก 2-3 คนที่มีออทิสติกเบี่ยงเบนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเด็กจำนวน 200 คนที่มีอาการออทิสติกในวัยเด็กตอนต้น บนพื้นฐานของตัวเลขเหล่านี้แม้แต่ข้อสันนิษฐานก็เกิดขึ้นว่า“ ออทิสติกระบาด” ลึกลับกำลังแพร่กระจายไปทั่วโลก

นักวิจัยที่จริงจังปฏิเสธข่าวลือดังกล่าวและพวกเขาไม่เห็นว่า "โรคออทิสติก" ในความเห็นของพวกเขาร้อยละของเด็กที่เกิดมาพร้อมกับอาการออทิสติกในระยะแรกนั้นมีความมั่นคงอย่างต่อเนื่องและอยู่ในช่วง 5 ถึง 20“ ลึก” สำหรับทารก 10,000 คนเดียวกัน นักวิทยาศาสตร์ที่จริงจังอธิบายข้อกล่าวหาของทารกแรกเกิดจำนวนมากที่มีอาการออทิสติกเป็นเครื่องบรรณาการให้กับแฟชั่นดังกล่าว และแน่นอนความกลัว: ดังที่คุณทราบบุคคลที่ไม่รู้จักทั้งหมดกลัว ผู้ที่กลัวจะพูดเกินความกลัวเสมอ

สาเหตุของออทิสติกในวัยเด็ก

มีหลายรุ่นมีสมมติฐานและข้อสมมติฐานเกี่ยวกับออทิสติกคืออะไร อย่างไรก็ตามเหตุผลที่แท้จริงที่เป็นเช่นนี้ก็ยังไม่เป็นที่รู้จักสำหรับทุกคน ขณะนี้ไม่มีการพิสูจน์สมมติฐานอย่างสมบูรณ์ และเนื่องจากเป็นเช่นนี้เวอร์ชั่นจึงยังคงทวีคูณต่อไป - จากเสียงทางวิทยาศาสตร์ที่มากหรือน้อยไปจนถึงสุดยอดเยี่ยม

• ออทิสติกเป็นกรรมพันธุ์ ข้อดีของรุ่นนี้: บางครั้งพ่อออทิสติกและเด็กออทิสติกอยู่ในครอบครัวเดียวกัน จุดด้อย: เกือบจะมีความถี่เท่ากันเด็กออทิสติกซินโดรมสามารถเกิดในครอบครัวธรรมดาได้
• ออทิสติกมักจะเป็นลูกคนแรกในครอบครัว อย่างไรก็ตามเมื่อเร็ว ๆ นี้ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าด้วยความถี่เดียวกันออทิสติกสามารถเป็นลูกคนที่สองและคนที่สามหรือแม้แต่แปดหรือสิบ จนถึงทุกวันนี้ยังไม่พบลวดลาย“ เหล็ก” ที่นี่
• แม่ที่ให้กำเนิดเด็กออทิสติกที่ได้รับความทุกข์ทรมานจากโรคไวรัสในระหว่างตั้งครรภ์ ได้แก่ หัดเยอรมันหัดอีสุกอีใส ฯลฯ เนื่องจากโรคของแม่สมองของทารกในครรภ์เริ่มมีการพัฒนาที่ไม่ถูกต้อง ข้อดีของรุ่นนี้: แน่นอนเด็กออทิสติกส่วนใหญ่ในปีแรกของชีวิตมีการพัฒนาสมองมากเกินไปซึ่งได้รับการยืนยันโดยการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ข้อด้อย: ปัจจุบันความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างโรคของมารดากับการพัฒนาสมองที่สูงเกินไปในเด็กยังไม่ได้รับการพิสูจน์
• เด็กออทิสติกกลายเป็นเพราะ“ ความเย็น” ของพ่อแม่ กล่าวอีกนัยหนึ่งถ้าพ่อแม่ไม่สนใจลูกของเขาและไม่สื่อสารทางอารมณ์กับเขาทารกก็จะเข้ามาใกล้ตัวเอง - ดังนั้นเด็กออทิสติก ไม่มากรุ่นที่คล้ายกันจัดขึ้นในความนิยมสูง แต่แล้วมันก็พิสูจน์แล้วว่าออทิสติกเป็นคุณสมบัติโดยธรรมชาติและตอนนี้รุ่นนี้ถูกลืมอย่างทั่วถึง;
• เราสามารถได้ยินสมมติฐานที่ว่าเด็ก ๆ เป็นออทิสติกเนื่องจากการฉีดวัคซีน รุ่นนี้ยังไม่ยืนขึ้นเพื่อวิจารณ์อย่างรุนแรงทั้งหมดด้วยเหตุผลเดียวกัน: พวกเขาไม่กลายเป็นออทิสติกพวกเขาเกิด;
• เมื่อเร็ว ๆ นี้แฟน ๆ จำนวนมากขึ้นของสมมติฐานที่ว่าโรคออทิสติกเป็นความผิดปกติในพันธุศาสตร์ของบุคคลใดบุคคลหนึ่งเมื่อบุคคลนี้ยังอยู่ในครรภ์มารดา จริงซึ่งยีนใดที่“ ถูกขว้างด้วยก้อนหิน” และสาเหตุที่เฉพาะเจาะจงนี้และไม่ใช่ยีนอื่น ๆ ยังไม่ชัดเจน
• ปรากฏการณ์มหัศจรรย์แห่งออทิสติกทุกประเภท (เช่น "ออทิสติกเป็นบุคคลของเผ่าพันธุ์ใหม่" หรือ "ออทิสติกคือมนุษย์ต่างดาว") ไม่เป็นที่ต้องการ

อาการและอาการแสดง

เมื่อพูดถึงอาการและอาการแสดงของออทิซึมควรคำนึงถึงสถานการณ์ที่สำคัญหลายอย่าง ข้อแรก: เมื่อพูดถึงอาการและอาการแสดงที่มีอยู่ในเด็กออทิสติกมันจะต้องเป็นพาหะในใจว่าเรากำลังพูดถึงลักษณะของการพัฒนาทางจิตใจโดยเฉพาะ แต่ไม่เกี่ยวกับความสามารถทางปัญญา การรับรู้เด็กออทิสติกเป็นคนโง่บางประเภทเป็นความผิดพลาดครั้งใหญ่ไม่ต้องพูดถึงแง่มุมทางศีลธรรมของการรับรู้นี้ ประการที่สอง: ไม่ควรสันนิษฐานว่าอาการที่กล่าวถึงในที่นี้มีอยู่ในเด็กที่มีสเปกตรัมของการรับรู้ออทิสติกโดยไม่มีข้อยกเว้น มันพิสูจน์แล้วว่าคนออทิสติกทุกคน (รวมถึงเด็ก ๆ ) แตกต่างจากของตัวเองของเขาในระดับที่สูงกว่าคนธรรมดาแตกต่างกัน

ดังนั้นรายการอาการและอาการต่อไปนี้จะค่อนข้างทั่วไป กล่าวอีกนัยหนึ่งคือบางคน - สิ่งนี้หรือเครื่องหมาย / อาการนั้นคือบางคน - หายไป ที่นี่มากขึ้นอยู่กับโครงสร้างทางจิตวิทยาของทารก แน่นอนว่าคนประเภท "autenka" ล้อมรอบและสิ่งที่พวกเขามีอิทธิพลต่อมัน แม้ว่าในกรณีใดก็ตามมันควรจะเป็นพาหะในใจว่าพฤติกรรมทั้งหมดของเด็กมุ่งเป้าไปที่การฟันดาบจากโลกภายนอกและไม่อนุญาตให้ใครเข้ามาในโลกภายในของเขาเอง

อาการออทิสติกที่ประจักษ์ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก ตั้งแต่ช่วงเวลาที่เกิดจนถึงอายุ 2 พวกเขามีดังนี้:

• เด็กไม่ได้แสดงความรักต่อแม่ เขาไม่ยิ้มไม่จับมือกับแม่ไม่ต้องกังวลเมื่อเธอไม่อยู่ที่นั่น
• เมื่อสื่อสารเด็กทารกหัวชนฝาจะไม่มองเข้าไปในดวงตาและใบหน้าของแม่ ในการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่างเขามักจะมอง "ผ่าน" หรือด้านข้าง
• เขาจะไม่ตอบสนองเลยเมื่อแม่พาเขาเข้ามาในอ้อมแขนของเขาและถ้าเขาทำเช่นนั้นก็กรีดร้องและร้องไห้ บ่อยครั้งที่“ ความลึก” ขนาดเล็กละทิ้งหน้าอกของแม่ ดูเหมือนว่าทารกจะดีกว่าเมื่อไม่มีใครแตะต้องเขาและไม่แตะต้องเขา
• เด็กออทิสติกยุคแรกไม่ต้องการเล่นใน บริษัท ของเด็กคนอื่นเขาชอบเล่นคนเดียว ยิ่งไปกว่านั้นเขามักจะไม่สนใจของเล่นเด็กแบบดั้งเดิมเลือกวัตถุแปลกปลอมเป็นของเล่น: ล้อ, เศษไม้, ชิ้นส่วนของเชือก ฯลฯ โดยทั่วไปชิ้นส่วนของวัตถุมีความน่าสนใจมากกว่าวัตถุโดยรวม
• เด็กไม่ใช้นิ้วชี้ไปที่วัตถุหรือบุคคลที่สนใจเขาเช่นเดียวกับเด็กส่วนใหญ่
• การสื่อสารกับผู้อื่นเขามักจะปฏิบัติต่อพวกเขาเป็นวัตถุนั่นคือเขาไม่เข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคลและวัตถุ หรือ - ไม่พิจารณาถึงความจำเป็นที่จะต้องแยกแยะความแตกต่างจากที่อื่น
• โดยปกติเด็กจะไม่ตอบสนองต่อชื่อของเขา
• เป็นเวลานานเขาอาจไม่ได้พูดคุย - บางครั้งถึง 5 ปีและ 7 ปี และถ้าเขาพูดถึงมันหายากมากและลังเล บางครั้งเมื่อพูดวลีที่มีความหมายหลายคำออกไปเขาอาจจะเงียบไปอีกนาน (ทำไมเด็กไม่เริ่มพูดเป็นเวลานาน);
• เขาไม่ยอมให้มีการเปลี่ยนแปลงใด ๆ และต่อต้านเขาได้ การเปลี่ยนแปลงใด ๆ ในสถานการณ์ในเสื้อผ้าในอาหารอาจทำให้เกิดความกลัวหรือความก้าวร้าวใน "autenk"
• นอนหลับไม่ดีสามารถนอนเป็นเวลานานมองที่ใดที่หนึ่งในพื้นที่
• มันตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อสิ่งเร้าภายนอกบางอย่าง: เสียง, ชุดของเสียงบางอย่าง, แสงจ้า, กลิ่น, คำพูดบางคำที่พูดโดยคนอื่น ฯลฯ สิ่งเหล่านี้น่ากลัวมากหรืออาจทำให้เกิดการประท้วงขึ้น อารมณ์เกรี้ยวกราด;
• ควรสังเกตจุดที่แยกต่างหากไวต่อแสงของออทิสติกขนาดเล็กเพื่อสัมผัส ความทุกข์ยากเหลือทนสามารถเกิดขึ้นกับเขาโดยสิ่งต่าง ๆ ที่ดูเหมือนปกติและการกระทำของคนอื่น ๆ : แท็กหรือตะเข็บบนเสื้อผ้า, เสื้อผ้าที่แน่นเกินไป, คอรัดใต้คอ, ผ้าพันคอ, ซิปเย็นบนแจ็คเก็ต, stroking หัวพยายามจับมือหรือจูบ ฯลฯ ทั้งหมดนี้อาจทำให้เกิดการประท้วงอย่างรุนแรงและแม้กระทั่งโรคฮิสทีเรียในทารก
• เด็กดังกล่าวมักจะมีอาการเบื่ออาหาร (นั่นคือมันเป็นแล้วมันไม่ได้) นอกจากนี้ออทิสติกขนาดเล็กมักจะปฏิเสธอาหารบางจานในขณะที่เขาชอบอาหารอื่น ๆ ความพยายามใด ๆ ที่จะเพิ่มความหลากหลายให้กับเมนูทำให้เกิดความกลัวและการปฏิเสธที่คมชัด
• ความฉลาดของเด็กออทิสติกอาจพัฒนาได้ตามปกติอาจช้าหรือช้ากว่ากำหนดตามธรรมชาติ ไม่ทราบว่าขึ้นอยู่กับอะไรบ่อยครั้งที่ความฉลาดพัฒนาด้านเดียว: ในด้านหนึ่งเด็กสามารถบรรลุความสำเร็จเป็นปรากฎการณ์และในด้านอื่น ๆ - แม้ไม่รู้เรื่องพื้นฐาน
• อาการที่ระบุไว้สามารถพิจารณาสัญญาณหลักสำหรับผู้ปกครอง หากสังเกตอย่างน้อยหนึ่งในสามของอาการเหล่านี้ในเด็กนี่เป็นโอกาสสำหรับผู้ปกครองที่จะคิดว่าลูกของพวกเขาเป็นออทิสต์หรือไม่

เริ่มตั้งแต่ 2 ปีขึ้นไปและลงท้ายด้วยอายุ 11 ปีมักมีอาการออทิสติกเพิ่มเติมปรากฏในเด็ก:

• เด็กทารกอาจไม่พูดอะไรเลยหรือพูดน้อยมากหรือพูดคำหรือวลีเดียวกันตลอดเวลา (ที่เรียกว่า echolalia)
• บางครั้งเด็กสามารถแสดงด้วยวลีที่ยาวและซับซ้อนซึ่งไม่เหมาะสมกับอายุของเขา
• ออทิสติกมักจะพบกับความหมดสติของ“ ฉัน” ของเขาเอง: เขาสามารถพูดคุยเกี่ยวกับตัวเองในบุคคลที่สามหรือใช้คำว่า "คุณ";
• แทบจะไม่เคยมีเด็กคนใดเริ่มบทสนทนาก่อนและพยายามหลบเลี่ยงการสนทนาที่คนอื่นเริ่มต้น
• การเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในสภาพแวดล้อมที่เด็กคุ้นเคยทำให้เกิดความตื่นตระหนกและพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมในตัวเขา นอกจากนี้การหายตัวไปของมนุษย์หมายถึงเขาน้อยกว่าการหายตัวไปของวัตถุที่คุ้นเคย
• ออทิสติกมักมีความกลัวที่ไม่สามารถย้อนกลับได้ อย่างไรก็ตามเหตุผลของความกลัวที่แท้จริงสำหรับเขาไม่มีอยู่จริง;
• ในเด็กที่มีออทิสติกเบี่ยงเบนลักษณะเช่นความซุ่มซ่ามการประสานการเคลื่อนไหวที่ไม่ดีไม่สามารถควบคุมร่างกายของพวกเขาได้ ด้วยเหตุผลเหล่านี้“ autenka” มีปัญหาเกี่ยวกับทักษะการเคลื่อนไหวที่ยอดเยี่ยมเขาไม่สามารถเรียนรู้ที่จะขี่จักรยานและว่ายน้ำเขาไม่ต้องออกกำลังกายขั้นพื้นฐานที่สุด
• เด็กใช้เวลาส่วนใหญ่ในการแสดงท่าทางที่เหมือนกัน: มันแกว่งไปแกว่งมาเหมือนลูกตุ้ม, ดูสิ่งของ, จับมันด้วยมือ ฯลฯ นอกจากนี้สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้ทั้งกลางวันและกลางคืน
• เด็กที่มีปัญหามากจะได้รับทักษะการดูแลตนเองขั้นพื้นฐาน บ่อยครั้งที่พวกเขาเป็นไปไม่ได้อย่างสมบูรณ์สำหรับเขา;
• บ่อยครั้งที่เด็กที่มีอาการออทิสติกในระยะแรกจะไม่สามารถเขียนและอ่านหลักได้
• แต่ - พวกเขาสามารถพัฒนาความสามารถพิเศษสำหรับกิจกรรมประเภทใดประเภทหนึ่งได้อย่างรวดเร็วไม่ว่าจะเป็นภาพวาดดนตรีการเขียนโปรแกรมคณิตศาสตร์การเขียน
• คนออทิสติกตัวน้อยมักกระโดดเข้าสู่โลกของตัวเอง ความพยายามที่จะพาพวกเขาออกไปจากที่นั่นมักจะมีแรงต่อต้าน

[sc name =” rsa”]

จากอายุ 11 ลักษณะของออทิสติกจะเกิดขึ้นในที่สุด:

• มากขึ้นเรื่อย ๆ เด็ก ๆ แสดงความต้องการความสันโดษ เขาไม่ได้มองเข้าไปในดวงตาของคนอื่น ในกรณีอื่นในทางตรงกันข้ามเขาสามารถมองเข้าไปในดวงตาอย่างใกล้ชิดเกินไปเข้าใกล้บุคคลอื่นมากเกินไปพูดเสียงดังมากหรือตรงกันข้ามเงียบ ๆ
• เขาเริ่มใช้คำจำนวนน้อยซึ่งมักจะสร้างความประทับใจว่า "autenka" มีคำศัพท์ที่ไม่ดีพอ
• เด็กพัฒนา "สำเนียงออทิสติก" ซึ่งก็คือเด็กเริ่มพูดกับน้ำเสียงของหุ่นยนต์
• เช่นเดียวกันกับการเดิน: มันกลายเป็นเรื่องผิดธรรมชาติไม่พร้อมเพรียงกันบ่อยเหมือนหุ่นยนต์
• เด็กออทิสติกบางคนกระฉับกระเฉงเกินไป
• การสร้างมิตรภาพกับใครบางคนหรือสร้างความสัมพันธ์ที่โรแมนติกมักเป็นไปไม่ได้สำหรับเด็กออทิสติก

นอกเหนือจากข้างต้นเด็กออทิสติกส่วนใหญ่ยังมีสัญญาณเบี่ยงเบนอื่น ๆ จากมาตรฐานการพัฒนาที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป:

• ปากแข็งไม่เต็มใจที่จะมองเข้าไปในดวงตาของคู่สนทนา;
• ไม่เต็มใจที่จะหัวเราะเมื่อผู้คนพยายามทำให้เขาหัวเราะและในทางกลับกันเสียงหัวเราะไร้เหตุผลในสถานการณ์ที่ไม่เหมาะสม
• การใช้ท่าทางแทนคำพูด;
• ขาดปฏิกิริยากับคำพูดจ่าหน้าถึงเขา;
• ไม่สามารถที่จะเล่นเกมสวมบทบาทและไม่สามารถสร้างเกมได้
• บ่อยครั้งที่เด็กออทิสติกไม่สามารถพูดได้บางครั้ง - ถึงกับกลายเป็นผู้ใหญ่
• คนออทิสติกทุกคนรวมถึงเด็กต่างกันในพฤติกรรมที่ตายตัว พิธีกรรมมีความสำคัญมากสำหรับพวกเขา: บรรยากาศเดียวกันอาหารเดียวกันเส้นทางเดียวกัน การเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อยจะทำให้เด็กออทิสติกสับสนอย่างสมบูรณ์และเกือบจะทำให้เขากลายเป็นคนโมโหโมโหและการประท้วงในรูปแบบอื่น ๆ
• สมาธิที่ชั่วร้ายในบทเรียนใด ๆ หรือบางส่วนของบางสิ่งบางอย่าง บุคคลออทิสติกขนาดเล็กสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมใดก็ได้ตลอดทั้งวันโดยไม่ถูกรบกวน ความพยายามที่จะเบี่ยงเบนความสนใจของเขาในกรณีส่วนใหญ่ตามมาด้วยปฏิกิริยาในรูปแบบของความโกรธ;
• เขาไม่ได้ตระหนักถึงอันตรายของสถานการณ์ตัวอย่างเช่นเขาวางสิ่งต่าง ๆ ลงในเต้าเสียบหยิบวัตถุมีคมในมือของเขาพยายามที่จะข้ามถนนไปตามที่รถเดินทางด้วยความเร็วสูง

วิดีโอสัมภาษณ์: วิธีการรับรู้ออทิสติกในวัยเด็ก: อาการหลัก

เด็กออทิสติกมองเห็นโลกอย่างไร

เพื่อให้เข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับเด็กออทิสติกเราต้องพูดแยกกันว่าเขาเห็นโลกรอบตัวเขาอย่างไร เป็นที่ชัดเจนว่าเด็ก ๆ ไม่น่าจะพูดอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้อย่างชัดเจน นักเขียนวัยผู้ใหญ่พูดเกี่ยวกับวิสัยทัศน์ของพวกเขาต่อโลกมากขึ้น พวกเขาอ้างว่าพวกเขาเห็นความเป็นจริงโดยรอบแตกต่างจากคนส่วนใหญ่มาก ยิ่งกว่านั้นตามการรับรองของพวกเขาพวกเขาได้เห็นโลกมาตั้งแต่กำเนิด

มนุษยชาติส่วนใหญ่มองโลกรอบ ๆ ตัวมันอย่างเต็มที่ ออทิสติกมองเห็นทุกสิ่งที่ไม่เป็นชิ้นเป็นอัน: ในตอนแรก - หนึ่งอนุภาคของความเป็นจริงโดยรอบ, - สาม, สี่และต่อ ๆ ไป เมื่อมีการแก้ไขอนุภาคจำนวนมากในใจคนที่มีความเบี่ยงเบนของออทิสติกจะแต่งภาพที่เป็นส่วนประกอบของพวกมัน จากมุมมองของคนส่วนใหญ่มันเป็นเรื่องยาก แต่คนออทิสติกไม่สามารถมองเห็นเป็นอย่างอื่นได้

พวกเขาคิดในสิ่งเดียวกัน เพื่อให้ออทิสต์สร้างความคิดเขาต้องสร้างภาพสิ่งที่เขาคิดในใจก่อน ในการสร้างภาพคุณต้องรวบรวมเป็นชิ้นส่วนก่อน เกมนี้เป็นเหมือนเกมไขปริศนาที่รู้จักกันดี อย่างไรก็ตามสำหรับคนออทิสติกนี่ไม่ใช่เกม แต่เป็นวิธีเดียวที่เป็นไปได้ในการรับรู้โลก

นักวิจัยหลายคนเกี่ยวกับปรากฏการณ์ออทิสติกยอมรับว่ามันเป็นมุมมองของโลกออทิสติกและการคิดที่อธิบายพฤติกรรมของออทิสติกเป็นหลัก เด็กออทิสติกไม่ใส่ใจแม่ นี่เป็นเพราะภาพที่มองเห็นของแม่ของเขาไม่ได้มีเวลาในการก่อตัวในสมองของเขา เขาไม่ได้ยินคำพูดที่ส่งไปยังเขา? นี่เป็นเพราะภาพที่แสดงถึงคำเหล่านี้ไม่ได้อยู่ในใจของเขา

ประเภทและอาการหลักของออทิสติก

เนื่องจากความจริงที่ว่าออทิสติกเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนและเข้าใจได้ไม่ดีจึงยังไม่มีคุณสมบัติที่ชัดเจนของประเภท ออทิซึมมักจะแบ่งออกเป็นหลายชนิดย่อยซึ่งแต่ละชนิดมีลักษณะเฉพาะของมัน:

1. ดาวน์ซินโดรของ Canner (ตั้งชื่อตามนักวิทยาศาสตร์คนแรกที่อธิบายชนิดย่อยของโรคนี้) นี่คือออทิสติกคลาสสิกที่เรียกว่า คุณสมบัติหลักของมันได้รับการอธิบายไว้ข้างต้น บุคคลออทิสติกที่ได้รับผลกระทบจากโรคนี้อาจไม่ติดต่อกับโลกไม่ว่าในทางใดทางหนึ่งหรือในลักษณะ จำกัด (ตัวอย่างเช่นตลอดชีวิตของพวกเขาพวกเขาอาจไม่ได้พูดคุยไม่สามารถเดินดูแลตัวเอง ฯลฯ )

2. Asperger Syndrome (ตั้งชื่อตามนักวิทยาศาสตร์ที่ได้จำแนกสายพันธุ์นี้เป็นครั้งแรก) กลุ่มอาการนี้เรียกอีกอย่างว่า "ออทิสติกที่ใช้งานได้ดี" และผู้ให้บริการ - "Aspi":

• "aspi" ส่วนใหญ่มีความฉลาดและพฤติกรรมปกติ พวกเขาสามารถสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนและมหาวิทยาลัยได้รับอาชีพเริ่มต้นครอบครัว;
• อย่างไรก็ตามตลอดชีวิตของพวกเขาพวกเขาจะยังคงสังเกตลักษณะของตัวละครและพฤติกรรมตามแบบฉบับของออทิซึม: การแยกตัวความอยากความเหงาไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์ความเฉพาะเจาะจงของผลประโยชน์ความเข้าใจผิดของกฎและกฎหมายของปฏิสัมพันธ์ทางสังคม งานอดิเรก สิ่งนี้สามารถเพิ่มความไม่สามารถในการสร้างอาชีพและความจริงที่พิเศษ
• ในบรรดา "aspi" จำนวนมากที่สุดของอัจฉริยะ มันมาจากพวกเขาที่โปรแกรมเมอร์ยอดเยี่ยมศิลปินนักดนตรีนักกีฬานักเขียนได้รับ;
• “ Aspi” มีความคิดที่ไม่เป็นมาตรฐานและพัฒนาตรรกะอย่างสมบูรณ์
• คุณลักษณะเฉพาะของพวกเขาคือการไร้ความสามารถเป็นเวลานานเพื่อมุ่งความสนใจไปที่วัตถุหรือความคิดใด ๆ
• นักเขียนที่มี Asperger Syndrome สามารถแยกแยะลักษณะภายนอกได้อย่างง่ายดาย โดยปกติแล้วพวกเขาจะมีใบหน้าที่สวยงาม (“ หุ่นเชิด”) ที่มีสีหน้าเยือกแข็งและรูปลักษณ์ที่พิเศษไม่ได้อยู่ข้างนอก แต่ราวกับอยู่ภายในตัวเอง เมื่อสื่อสารพวกเขาจะไม่มองตาคนอื่น
• เด็กที่มีอาการ Asperger ติดอยู่กับบ้านอย่างรุนแรง พวกเขาไม่มีความรักต่อพ่อแม่

3. กลุ่มอาการของ Rhett นี่เป็นรูปแบบที่ซับซ้อนที่สุดของออทิสติก

นี่คือความเจ็บป่วยที่ร้ายแรงของระบบประสาทสาเหตุของการเกิดขึ้นนั้นเกี่ยวข้องกับการละเมิดในโครโมโซม X มีเพียงเด็กผู้หญิงที่ป่วยด้วยเนื่องจากมีการละเมิดดังกล่าวทารกในครรภ์เพศชายจึงตายในครรภ์ ความถี่ของการเกิดโรคนี้คือ 1: 10,000 สาว เมื่อเด็กมีกลุ่มอาการของโรคนี้โดยเฉพาะอาการต่อไปนี้จะถูกบันทึกไว้:

• ถอนตัวลึกสู่ตนเองแยกจากโลกภายนอกอย่างสมบูรณ์
• การพัฒนาเต็มรูปแบบของเด็กถึงหนึ่งปีจากนั้นมีการยับยั้งที่คมชัดและการรวมตัวกันของสัญญาณของปัญญาอ่อน;
• ชะลอการเติบโตของหัวหลังจากหนึ่งปี
• การสูญเสียทักษะที่ได้มาและการเคลื่อนไหวของแขนขา
• การเคลื่อนไหวของมือที่ไม่มีความหมายบ่อย ๆ คล้ายกับการซัก
• ความล่าช้าในการพัฒนาจิต
• กล้ามเนื้อลดลงมากถึงความไม่สามารถเดินและขยับมือได้อย่างสมบูรณ์
• การสูญเสียการพูด

บ่อยครั้งที่ซินโดรม Rett ได้รับการวินิจฉัยว่าขนานกับโรคลมชักหรือการพัฒนาของสมองที่ล่าช้า เมื่อทำการวินิจฉัยเช่นนี้การพยากรณ์โรคจะไม่เอื้ออำนวยโรคนี้ไม่สามารถแก้ไขได้จริง

4. ออทิสติกที่ผิดปกติ เด็กออทิสติกมักจะตกอยู่ในประเภทนี้ซึ่งความเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานไม่สามารถจัดเป็นกลุ่มอาการ Kanner หรือกลุ่มอาการแอสเพอร์เกอร์ด้วยเหตุผลบางประการ

สติปัญญาของเด็กออทิสติก

ความสามารถทางปัญญาของเด็กที่เป็นโรคออทิสติกนั้นส่วนใหญ่เป็นเรื่องลึกลับ เชื่อว่าประมาณ 50% ของเด็กเหล่านี้จะล้าหลังในการพัฒนาจิตใจ ข้อมูลดังกล่าวถูกอ้างถึงโดยนักวิจัยชาวอเมริกัน ต่างจากประเทศรัสเซียในประเทศนี้เช่นเดียวกับในยุโรปตะวันตกที่ให้ความสนใจอย่างจริงจังกับการศึกษาปรากฏการณ์ออทิสติก ดังนั้นรูปที่มีชื่อสามารถเชื่อถือได้

อย่างไรก็ตามนักวิจัยหลายคนปฏิเสธตัวเลขนี้ คำว่า "ปัญญาอ่อน" หมายถึงอะไรพวกเขาถาม? หากออทิสต์เล็กไม่สามารถแต่งตัวได้อย่างอิสระ แต่ในขณะเดียวกันก็วาดภาพที่สวยงาม - ในกรณีนี้สิ่งที่สามารถพูดได้เกี่ยวกับสติปัญญาของเขา? ถ้าที่ บริษัท อัจฉริยะคอมพิวเตอร์ Bill Gates (ใครเป็นคนออทิสติกเอง) มากกว่า 20% ของโปรแกรมเมอร์ของเขาเป็นคนหมกหมุ่นเหมือนเจ้านายของพวกเขา - ปัญญาในแบบไหนที่สามารถพูดคุยกันได้? ถ้านักวิจัยอเมริกันอ้างว่ามากกว่า 10% ของคนออทิสติกเป็นอัจฉริยะในกิจกรรมต่าง ๆ ของมนุษย์ในขณะที่คนทั่วไปอัจฉริยะมากกว่า 1% เล็กน้อย - เราพูดถึงความฉลาดทางปัญญาของคนออทิสติกได้อย่างไร

[sc name =” ads”]

โดยทั่วไปแล้วอัจฉริยะของออทิสติกจะปรากฏตัวในวัยเด็ก ดังนั้นเราไม่ควรพูดถึงความล่าช้าในแผนทางปัญญา แต่เห็นได้ชัดว่าในลักษณะของการพัฒนาจิตใจของพวกเขา. พวกเขามีคุณสมบัติดังกล่าวจำนวนมาก หนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการพัฒนาสมองส่วนเกินอันเนื่องมาจากการปราบปรามส่วนอื่น ๆ ของมันอันเป็นผลมาจากการที่นักออทิสติกทำให้โลกมีจำนวนอัจฉริยะที่น่าประทับใจในกิจกรรมเฉพาะของมนุษย์ ตามที่นักวิจัยหลายคนบอกว่านี่เป็นเพียงคุณสมบัติทางสรีรวิทยาของความฉลาด แต่ไม่ใช่ความล่าช้าในการพัฒนา

ที่จะรักษาหรือไม่ที่จะรักษา?

เป็นไปได้ไหมที่จะรักษาเด็กออทิสติกในเด็กนี่เป็นปัญหาที่สำคัญและซับซ้อนมาก ทุกอย่างขึ้นอยู่กับว่าออทิสติกถือได้ว่าเป็นความเจ็บป่วยทางจิตหรือการพัฒนาบุคลิกภาพที่ไม่เหมือนใคร ขณะนี้มีสองความคิดเห็น

1. ออทิสติกเป็นความเจ็บป่วยทางจิตและดังนั้นจึงต้องได้รับการรักษาในคลินิกจิตเวช
2. ออทิซึมเป็นลักษณะเฉพาะของมนุษย์ที่เฉพาะเจาะจงดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องใช้จิตแพทย์ที่นี่

ความจริงที่ว่าวิธีการแก้ปัญหาออทิสติกจะต้องค้นหาในด้านจิตวิทยาของมนุษย์ไม่ใช่จิตเวชศาสตร์เชื่อมั่นในสหรัฐอเมริกาและประเทศในยุโรปตะวันตก ต่างประเทศเร็วกว่ารัสเซียมากเริ่มศึกษาปรากฏการณ์นี้ และดังนั้นพวกเขาเป็นคนแรกที่สรุปว่าออทิสติกไม่ใช่โรค (โดยเฉพาะคุณสมบัติทางจิต) และทุกสิ่งที่ออทิสต์ต้องการคือการช่วยให้เขาปรับตัวเข้ากับโลกที่แปลกใหม่สำหรับเขา

ในรัสเซียยังคงมีความเป็นไปได้ที่จะพบกับความคิดเห็นที่หลากหลายว่าจิตแพทย์ควรมีส่วนร่วมในเรื่องออทิซึม (โดยเฉพาะในวัยเด็ก) ยิ่งกว่านั้นที่นั่นอย่างที่พวกเขากล่าวว่าเป็นหลักสูตรคู่ขนานตามคำแถลงว่าไม่มีแพทย์คนใดมีเงื่อนงำในการปฏิบัติต่อเด็กออทิสติก ประการแรกมันยังไม่ชัดเจนว่าออทิสติกคืออะไรและอะไรเป็นสาเหตุของการเกิดขึ้น ประการที่สองแพทย์เองยอมรับว่าพวกเขาไม่มีวิธีการรักษาที่เข้าใจได้และมียาเสพติดมากขึ้น

ดังนั้น“ การรักษา” ทั้งหมดอย่างน้อยก็มีแม้แต่เด็กออทิสติกผู้ใหญ่ก็คือเขาถูกวางไว้ในคลินิกจิตเวช บางครั้งเป็นเวลานาน บางครั้ง (ถ้าเขาไม่มีคนรักที่สามารถดูแลเขาได้) - ตลอดไป ที่นี่เขาได้รับการรักษาในลักษณะเดียวกับผู้ป่วยทางจิตอื่น ๆ เนื่องจากโครงสร้างทางจิตที่ละเอียดอ่อนของพวกเขาออทิสติกส่วนใหญ่ไม่สามารถยืนรับ“ การรักษา” ได้ตอนนี้ในรัสเซียพวกเขาคุยกันเรื่องนี้มากขึ้นเรื่อย ๆ เรียกร้องให้แยกออทิซึมออกจากรายการโรคทางจิต

การวินิจฉัยออทิสติกในวัยเด็ก

แม้ว่าเด็กที่มีอาการออทิสติกบางอย่างก็เป็นเรื่องยากที่จะระบุพวกเขาก่อนที่ทารกจะมีอายุหนึ่งปี ผู้ปกครองที่มีประสบการณ์ซึ่งมีลูกมากกว่าหนึ่งคนอาจสังเกตเห็นความเบี่ยงเบนบางอย่างในพัฒนาการของทารก แต่การที่จะบอกว่ามันเป็นออทิสติกจะเป็นความผิดพลาด สำหรับสิ่งนี้มีความจำเป็นที่จะต้องทำการศึกษาที่ครอบคลุมและเจาะลึก แน่นอนมีเพียงผู้เชี่ยวชาญเท่านั้นที่สามารถทำได้

วิธีการหลักที่คุณสามารถระบุอาการของโรคออทิสติกในเด็ก:

• ทดสอบด้วยคำถามพิเศษ;
• อัลตร้าซาวด์สมอง: ใช้ขั้นตอนนี้คุณสามารถระบุความผิดปกติที่เป็นไปได้ในการพัฒนาสมองของเด็ก
• EEG: ขั้นตอนนี้จะดำเนินการเพื่อระบุความบกพร่องทางจิตที่เป็นไปได้ในเด็กโดยเฉพาะโรคลมชัก สิ่งนี้ต้องทำเพราะบ่อยครั้งที่สัญญาณของออทิสซึมคืออาการชักจากโรคลมชัก
• ตรวจสอบกับแพทย์หูคอจมูก: นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อตรวจสอบว่าเด็กได้ยินปกติหรือความล่าช้าในการพัฒนาของเขาที่เกิดจากการสูญเสียการได้ยิน

ทดสอบด้วยแบบสอบถามพิเศษ

หากสงสัยว่ามีเด็กออทิสติกจะทำการวินิจฉัยโดยใช้แบบสำรวจของผู้ปกครองรวมทั้งศึกษาว่าทารกมีพฤติกรรมอย่างไรในสภาพแวดล้อมปกติของเขา ใช้การทดสอบต่อไปนี้:

• สเกลการสังเกตการวินิจฉัยออทิสติก (ADOS)
• แบบสอบถามการวินิจฉัยออทิสติก (ADI-R)
• มาตราส่วนเรตติ้งออทิซึมในวัยเด็ก (CARS)
• แบบสอบถามพฤติกรรมการวินิจฉัยออทิสติก (ABC)
• รายการตรวจสอบการประเมินออทิสติก (ATEC)
• แบบสอบถามออทิสติกสำหรับเด็กเล็ก (แชท)
  

ต้องจำไว้ว่ายิ่งทารกได้รับการวินิจฉัยอย่างถูกต้องเร็วเท่าไรโอกาสการรักษาและการฟื้นฟูสมรรถภาพของเด็กออทิสติกก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น

วิธีช่วยเหลือเด็กออทิสติก

นี่เป็นคำถามที่ถูกต้องมากกว่านี้ บุคคลออทิสติกทุกคน (และโดยเฉพาะเด็กออทิสติกยุคแรก) ไม่ควรได้รับการปฏิบัติ แต่สอนเพื่อให้ได้ทักษะทางร่างกายและจิตใจที่จำเป็นเพื่อให้เขาสามารถอยู่รอดได้ในโลกที่แปลกสำหรับเขา ตอนนี้มันชัดเจนกับบุคคลที่มีสติ แน่นอนความช่วยเหลือดังกล่าวสามารถเรียกได้ว่าการรักษา อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ยังห่างไกลจากจิตเวชเป็นประการแรกความช่วยเหลือ

ปัจจุบันในโลก (รวมถึงในรัสเซีย) มีการพัฒนาวิธีการมากมายเพื่อช่วย“ ชุดเล็ก” วิธีการดังกล่าวถูกออกแบบมาเพื่อ:

1. เพื่อช่วยให้ออทิสติกตัวน้อยในการพัฒนาทักษะที่จะเป็นประโยชน์สำหรับเขาในการสร้างการติดต่อกับคนอื่น ๆ
2. พัฒนาคำพูดที่ถูกต้องของเขา
3. เพื่อช่วยให้เขาเอาชนะลักษณะนิสัยของคนออทิสติก: ความบาดหมางจากโลกความกลัวความก้าวร้าว
4. สอนเขาเกี่ยวกับเกมสวมบทบาท
5. บอกวิธีสร้างที่อยู่ติดต่อกับบุคคลอื่น
6. สอนให้เขาดูแลตัวเอง
7. อธิบายว่าโลกนี้ไม่เป็นมิตรกับโลกอย่างที่คิดกับเด็ก

[sc name =” rsa”]

เป็นที่ชัดเจนว่านักจิตวิทยานักจิตวิทยานักบำบัดการพูดครู แต่ไม่ใช่นักจิตแพทย์ควรเป็นคนแรกที่จัดการกับสิ่งเหล่านี้ ในหลายกรณีคุณสามารถช่วยเด็กออทิสติกด้วยตนเองที่บ้าน นี่คือแนวทางสำหรับผู้ปกครอง:

• มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะทำซ้ำการกระทำเดียวกันกับเด็กบ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้เพื่อพัฒนาทักษะหนึ่งหรือทักษะอื่นในตัวเขาและรวมทักษะ;
• ทำให้กิจวัตรประจำวันชัดเจนสำหรับเขา: มันจะง่ายขึ้นสำหรับเขาที่จะเข้าใจในสิ่งที่คุณกำลังมองหาจากเขา ในกรณีนี้คุณต้องปฏิบัติตามกำหนดเวลานี้ด้วยตนเอง หากคุณทำลายตารางเรียน
• จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องแน่ใจว่าสภาพแวดล้อมในห้องที่เด็กอาศัยอยู่ไม่มีการเปลี่ยนแปลง คุณควรจำไว้เสมอว่าการเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อยในสถานการณ์อาจทำให้เกิดความสับสนความก้าวร้าวฮิสทีเรียในบุคคลออทิสติกขนาดเล็ก
• ให้เวลากับลูกมากที่สุด พยายามคุยกับเขาแม้ว่าเขาจะไม่ตอบคุณก็ตาม
• อย่าด่าหรือลงโทษเด็กออทิสติก สิ่งนี้สามารถนำไปสู่ความจริงที่ว่าเขาปิดตัวเองมากยิ่งขึ้น หนึ่งควรพูดกับเขาอย่างเงียบ ๆ และใจดี;
• บ่อยเท่าที่เป็นไปได้คุณต้องพยายามสร้างการติดต่อทางกายภาพกับเขา: พาเขาไปรับเขาจูบเขา ดังนั้นคุณทำให้ลูกเข้าใจว่าคุณต้องการเขาและคุณรักเขา
• หากทารกไม่สามารถพูดหรือพูดด้วยความยากลำบากคุณสามารถสื่อสารกับเขาโดยใช้การ์ดพิเศษพร้อมรูปวาด
• มันเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กจะไม่ทำงานมากเกินไป ในกรณีส่วนใหญ่นักเขียนขนาดเล็กตอบสนองต่อการทำงานหนักเกินไปโดยการถอนตัวเองหรือกรีดร้องและโกรธ
• เนื่องจากออทิซึมไม่ถูกต้องกับการประสานงานของการเคลื่อนไหวจึงจำเป็นต้องออกกำลังกายเป็นประจำกับพวกเขา
• ความคิดริเริ่มใด ๆ ของบุคคลออทิสติกขนาดเล็กควรได้รับการปฏิบัติด้วยความเอาใจใส่อย่างเหมาะสมไม่ว่าในกรณีที่ปฏิเสธมัน แต่ในทางกลับกันพยายามที่จะนำมันไปสู่ข้อสรุปเชิงตรรกะโดยเฉพาะอย่างยิ่งด้วยความช่วยเหลือของเด็กเอง
• การศึกษาล่าสุดแสดงให้เห็นว่าการสื่อสารกับสัตว์ - โดยเฉพาะม้าและโลมา - ช่วยเด็กออทิสติกอย่างแท้จริง ดังนั้นจึงเป็นที่พึงปรารถนาที่จะให้การสื่อสารกับเขา

การรักษาพฤติกรรม

การรักษาโรคออทิสติกที่พบบ่อยที่สุดในเด็กขึ้นอยู่กับหลักการของพฤติกรรมนิยม (จิตวิทยาพฤติกรรม) หนึ่งในชนิดย่อยของการรักษาดังกล่าวคือการบำบัดด้วย ABA มันขึ้นอยู่กับการตรวจสอบพฤติกรรมและปฏิกิริยาของเด็ก หลังจากศึกษาคุณสมบัติทั้งหมดของเด็กทารกแต่ละคนแล้วจะมีการเลือกสิ่งจูงใจ สำหรับบางคนมันเป็นอาหารที่ชื่นชอบสำหรับบางคนมันเป็นเพลงเสียงหรือสัมผัสของผ้า จากนั้นปฏิกิริยาที่ต้องการทั้งหมดจะได้รับการเสริมแรงด้วยการให้กำลังใจเช่นนั้น พูดง่ายๆ: ทำตามที่ควร - รับขนม ดังนั้นการติดต่อกับเด็กปรากฏทักษะที่จำเป็นได้รับการแก้ไขและพฤติกรรมการทำลายล้างในรูปแบบของความโกรธเคืองและการรุกรานตนเองหายไป

การบำบัดด้วยคำพูด

คนออทิสติกเกือบทุกคนมีปัญหาการพูดบางอย่างที่ทำให้พวกเขาไม่สามารถสื่อสารกับผู้คนรอบข้างได้ ชั้นเรียนปกติที่มีนักบำบัดการพูดช่วยให้คุณสร้างน้ำเสียงการออกเสียงที่ถูกต้องและเตรียมความพร้อมให้ลูกของคุณเข้าโรงเรียน

การได้รับทักษะการดูแลตนเองและการอยู่ในสังคม

เด็กออทิสติกไม่มีทักษะการดูแลตนเองพวกเขาไม่เข้าใจว่าทำไมพวกเขาต้องล้างตัวเองทุกวันแปรงฟันแต่งกายและยึดถือกิจวัตรประจำวันในการรวมทักษะที่จำเป็นในแบบฟอร์มเกมผู้เชี่ยวชาญจะใช้การ์ดเพื่อแสดงการ์ดที่มีรายละเอียดขั้นตอนการปฏิบัติที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการประจำวัน

การบำบัดด้วยยา

ผู้เชี่ยวชาญใช้วิธีการใช้ยาเฉพาะในกรณีที่มีพฤติกรรมทำลายล้างซึ่งทำให้ทารกไม่รู้สึกปกติในสังคมและพัฒนาอย่างเต็มที่

ยาระงับประสาทและยารักษาโรคจิตควรใช้เฉพาะในกรณีฉุกเฉินผู้ปกครองของเด็กออทิสติกควรเข้าใจว่าการร้องไห้และอารมณ์ดีกว่าการดูแลตนเองอย่างลึกซึ้งและไม่แยแสต่อสิ่งที่เกิดขึ้น

คุณไม่จำเป็นต้องให้ลูก Glycine, แท็บเล็ต Valerian หรือยานอนหลับโดยไม่ต้องสั่งแพทย์ - การกระทำเช่นนี้อาจเป็นอันตรายต่อเด็กได้

ในบางกรณีเด็กออทิสติกอาจได้รับประโยชน์จากการใช้ยา เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่ต้องจำไว้ว่าการใช้ยาด้วยตนเองนั้นไม่สามารถยอมรับได้และคุณต้องปฏิบัติตามคำแนะนำของแพทย์ในทุกสิ่ง

วิดีโอ: ออทิสติกในวัยเด็กสามารถรักษาให้หายขาดได้

หรือบางทีมันอาจจะไม่ใช่ออทิซึม?

บ่อยครั้งออทิสติกจะสับสนกับโรคอื่น ๆ ดังนั้นเมื่อค้นพบพฤติกรรมแปลก ๆ บางอย่างในทารกเราไม่ควรคิดว่านี่เป็นออทิสติก มันอาจจะเป็น:

• ความล่าช้าในจิตใจและคำพูดที่มีความหมกหมุ่นไม่ได้เชื่อมต่อในทางใดทางหนึ่ง ความล่าช้าในการพัฒนาเสียงพูดสามารถกำจัดได้โดยติดต่อแพทย์
• เด็กสามารถ“ หงุดหงิด” ซึ่งก็คือการกระทำมากกว่าปก สมาธิสั้นของเด็กและขาดความสนใจไม่อนุญาตให้เด็กมีสมาธิในการเรียนรู้
• ทารกแรกเกิดสามารถได้ยินเสียงหนัก (การสูญเสียการได้ยินที่เรียกว่า) มันสามารถเป็นมา แต่กำเนิดหรือได้มา ด้วยเหตุนี้เด็กสามารถพูดได้ไม่ดีและล้าหลังในการพัฒนา
• เด็กอาจเป็นโรคจิตเภท ด้วยโรคจิตเภททารกสามารถพูดคุยกับตัวเองก้าวร้าวหรือในทางกลับกันปิดมากเกินไปการประสานงานของเขาอาจจะบกพร่อง อาการของโรคนี้หลายคนคล้ายกับออทิซึมดังนั้นพวกเขาจึงสับสนได้ง่าย ออทิสติกไม่สามารถรักษาให้หายขาดได้ซึ่งแตกต่างจากโรคจิตเภท

ดังนั้นคุณไม่ควรวินิจฉัยลูกของคุณอย่างอิสระ มันเป็นการดีกว่าที่จะติดต่อผู้เชี่ยวชาญ

เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครอง

แม่และพ่อที่มีลูกออทิสติกควรจำความจริงง่ายๆสองสามข้อ:

1. ลูกของคุณไม่เหมือนเด็กคนอื่น: เขาเป็นคนพิเศษ
2. นี่ไม่ได้หมายความว่าเขาจะเลวร้ายยิ่งกว่าคนอื่น ๆ
3. ลูกของคุณเห็นโลกในวิธีที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง: ก่อนอื่นเขากลัวมัน ดังนั้นความปรารถนาหลักของลูกน้อยคือการซ่อนตัวจากโลกนี้
4. นี่คือความปรารถนาโดยธรรมชาติของเขาดังนั้นเขาจึงเกิด มันเป็นไปไม่ได้ที่จะกำจัดให้สิ้น แต่มันก็เป็นไปได้ที่จะลดและบรรเทามัน
5. ลูกของคุณคิดและจะคิดในอนาคตแตกต่างจากคุณอย่างสิ้นเชิง มันพิสูจน์แล้วว่าออทิสติกทุกคนไม่ได้คิดในคำพูด แต่เป็นภาพ นั่นคือเพื่อที่จะทำให้ความคิดของสิ่งที่พวกเขาต้องสร้างภาพที่ถูกต้องในใจของพวกเขาก่อน นี่คือการเรียงซ้อนปริศนา ใช้เวลาพอสมควร ส่วนใหญ่เป็นเพราะเหตุนี้ที่มีความเชื่อมั่นอย่างแรงกล้าว่า autists อยู่เบื้องหลังในการพัฒนาทางปัญญา
6. ลูกของคุณจะเป็นออทิสติกเสมอ สิ่งนี้ไม่สามารถรักษาให้หายได้ แต่สามารถแก้ไขได้เพียงบางส่วนเท่านั้น
7. มันไม่เป็นความจริงที่คนขี้เกียจน้อยไม่ต้องการความรักและคำพูดที่ดี เขาต้องการพวกเขาเหมือนเด็กคนอื่น ๆ ง่ายๆ - คุณต้องใช้ความพยายามมากขึ้นเพื่อให้แน่ใจว่า "autenok" ของคุณเชื่อว่าคุณและสิ้นสุดการรับรู้ว่าคุณเป็นส่วนหนึ่งของโลกที่เป็นศัตรูสำหรับเขา

เพื่อช่วยให้เด็กออทิสติกของคุณคุณต้องรู้มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ออทิสติก ตอนนี้ไม่มีปัญหา ในหัวข้อนี้คุณสามารถปรึกษากับผู้เชี่ยวชาญอ่านวรรณกรรมพิเศษเข้าร่วมชุมชนของผู้ปกครองที่มีเด็กออทิสติก ชุมชนดังกล่าวสามารถพบได้บนอินเทอร์เน็ต ในพวกเขาผู้ปกครองแบ่งปันประสบการณ์กับ“ ลึกหนาบาง” ในการสื่อสารเช่นนี้คุณสามารถเรียนรู้สิ่งที่มีประโยชน์มากมาย

ออทิสติกของเด็กผ่านสายตาของแม่

ให้สัมภาษณ์กับแม่ลูกออทิสติก คำแนะนำการปฏิบัติ ส่วนที่ 1

ส่วนที่ 2