Minsan pinangungunahan tayo ng mga bata sa kawalan ng pag-asa. Sa palagay namin: "Kung ano ang walang pananagutan, walang anuman, sila ay maglaro lamang at magsaya!" Kami ay kinakabahan, nagagalit, sinisiraan sila ng walang hanggan. Kapag naunawaan natin na ito ay isang mabisyo na bilog: lumayo kami sa kanila nang higit pa, lalo silang nahihiwalay sa amin, hindi namin maimpluwensyahan sila.
Kung lumipat tayo sa isang mapang-abusong istilo ng pag-aalaga, karaniwang kumikilos tayo tulad ng mga estranghero na mga tiyo at tiyahin na naiinis na ang mga estranghero ay kumilos na hindi maganda sa tabi nila.
Kapag napagtanto ko na ang buong punto ay upang baguhin ang aking pananaw sa edukasyon. Iba-iba lamang ang hitsura - at ito ay magbabago nang marami.
Kailangan mong tingnan ang iyong pakikipag-usap sa mga bata hindi bilang isang pasanin at pag-aalaga, ngunit bilang ... isang palaisipan, isang palaisipan - talagang nakakagulat. At tandaan na ang palaisipan na ito ay maaaring hindi maibigay sa loob ng maraming taon. Ngunit sa halip na "Oh kakila-kilabot!" maaari mong isipin: "Well, labanan natin siya!" (Hindi lamang sa isang gawain, ngunit hindi sa mga bata).
Pagkatapos ng lahat, kung ang isang gawain ay nakatagpo sa aming propesyon, hindi kami kinakabahan, ngunit malutas ito. At sa parehong oras (kung ang iyong gawain ay ang iyong paborito) kinukuha namin ito nang masigasig at inspirasyon, at walang mga paghihirap na huminto sa amin.
Ang lahat ng mga uri ng mga gawain ay nakapaligid sa amin. Ang trabaho, pang-araw-araw na buhay ay nagbibigay sa amin ng buong bundok ng mga gawain at gawain. Ngunit dapat nating tandaan na sa libu-libong taon ang tao ay nakaligtas sa gitna ng pinakamahirap na mga kondisyon at sakuna - na nangangahulugang ang bawat tao ay may pambihirang kapangyarihan upang malampasan ang mga paghihirap. Kaya nga ba talaga tayo kinabahan dahil nagkalat ang bubong sa mesa?
Tinitingnan ko ang aking mga gawain sa trabaho, gumawa ng mga plano. Ito at ito ay kailangan kong lubusang pag-aralan, upang makabisado, gawin ito sa pamamagitan ng isang petsa. Nakita ko na ang ilan sa mga nagtatrabaho na isyu ay kumplikado para sa akin, at isinasaalang-alang ko na aabutin ako ng maraming buwan o kahit na mga taon upang malutas ito. At hinati ko ang napakalaking tanong na ito sa mga bahagi at haharapin ang isa sa mga bahagi (kahit na mga partikulo) araw-araw.
Hindi ba natin dapat gawin ang ating mga anak?
Ang mga bata ang aming palaisipan. Ang mga bata ay isang mahirap at nakakaaliw palaisipan. Ano ang nasa kanilang mga ulo? Bakit bigla silang nagsimulang maging bastos, iwan ang basurahan, punasan gamit ang isang tuwalya ang kanilang mga kamay na pininturahan ng pintura? .. Nababahala kami sa bilang ng mga "bakit", nalulunod tayo sa kanila.
Kinukuha namin ang isa sa mga gawaing ito at tiningnan ito bilang isang nakakaaliw at mapaghamong.
Siyempre, ang gawaing ito ay madalas na naiiba sa mga gawain na dinadala sa amin ng aming propesyon. Ang mga bata ay hindi lamang nagtanong sa amin ng hindi nasasalat na mga katanungan, ngunit din nagiging sanhi ng aming mga emosyon - hindi palaging positibo (pangangati, galit, sakit, kawalan ng pag-asa). At ito ay mga emosyon na madalas na pumipigil sa atin na tingnan ang sitwasyon sa mga bata bilang isang gawain. Nagagalit tayo at tumitigil sa pagkontrol sa ating pag-uugali. Nagagulo kami, sumisigaw, pinagalitan sila. At hindi nito malulutas ang problema. Pinalitan namin ang totoong desisyon sa isang agarang reaksyon - upang makagawa ng isang puna, pangungutya, kahihiyan. Nag-react kami (parang natutupad namin ang aming tungkulin ng magulang tungo sa mga bata), ngunit hindi kaagad sumulong sa desisyon.
Ang pagtingin sa sitwasyon ng salungatan sa mga bata bilang isang gawain ay nagpapahintulot sa amin na huwag magpadala sa mga damdamin at tumugon nang mas matalinong. Hindi kami nakakakuha ng apoy sa galit o sama ng loob - ipinapasa ito sa amin. Kami ay nasa isang mas balanseng estado ng pag-iisip - kung paano sapat na tumugon ngayon at kung paano mo maiimpluwensyahan ang mga ganitong sitwasyon sa paglaon.
Patuloy kaming nagpapalitan ng emosyon sa mga bata: nadarama namin ang kanilang kalagayan at ipinapasa ang aming mga naramdaman sa pagtugon. Nabasa namin ang mga hindi kanais-nais na pag-uugali (katakut-takot, caprice), at mga damdamin (galit, sama ng loob) ay lumitaw sa amin. Ang pagsasanay (iyon ay, isang nakakamalay na pokus at patuloy na ehersisyo) ay nagbibigay-daan sa iyo upang malaman upang mabawasan ang mga negatibong damdamin sa iyong sarili (hindi namin pinahihintulutan ang ating sarili na "mahawa" sa kanila, maglagay ng "screen") o ipahayag nang tama.
Kadalasan ay hindi natin iniisip na kailangang pag-aralan ang edukasyon, tulad ng anumang iba pang negosyo. At ang pag-aaral ay epektibo sa pagsasanay, hindi sa pag-uusap.
Ang pagtingin sa mga hindi pagkakasundo ay hindi bilang isang nakababahalang sitwasyon, kundi bilang isang pagsasanay sa komunikasyon. At upang malaman kung paano epektibong maimpluwensyahan ang aming mga anak sa isang mabuting paraan, kailangan nating dumaan sa maraming ganoong pagsasanay.
Kung kaya't ang pagiging magulang ay nagdudulot ng kawalan ng pag-asa dahil itinuturing nating mga tagapagturo ang ating sarili, at dahil dito lalo na nating natatanto ang ating kawalan ng lakas at kabiguan.
Hindi pa kami guro. Nag-aaral kami. Sinusubukan namin. Kami ay binigyan ng hindi kapani-paniwalang maraming mga kamangha-manghang mga gawain. Marami tayong lakas. Ginagawa namin ang mga gawaing ito nang may gaiety at inspirasyon.
Dapat nating mapanatili ang magandang kasiyahan, na nangyayari kapag nalutas ang isang palaisipan - magaan, kasiyahan, katapangan, tiyaga. At pagkatapos ang pakikipag-usap sa aming mga anak ay magiging galak at kamangha-manghang pananaliksik.
May-akda: Daria Velizhanina
