Автор: Ника Уейкъм
Така преживяхте бременност, раждане, кърмене и първата година и изглежда: е, най-накрая скоро ще проговори и ще дойде пълно щастие.
Трябва да призная, че на 20-годишна възраст, когато мислех за майчинството, видях активно, любопитно, веднага тригодишно дете, непрекъснато да си бъбри и да задава постоянно един милион въпроси. Бих могъл да прекарам часове с него интелигентни разговори по темата за космическите кораби, оращи просторите на Вселената.
Първите две години, честно казано, бях много стресиран. Отначало не успях с тренировката с гърненца (вижте как да преподавате гърне) освен това аз като най-достойната майка се опитвах да правя това много пъти, редовно, почти на всеки пет месеца. Но ще говоря за това по-късно и подробно, защото това е интересен външен вид и опит, който си заслужава специално внимание.
Вторият момент от тоталния провал на мен като майка е, че образованието е всичко, или поне много. Детето ми показваше характера си от ранна детска възраст и той не просто отказваше да яде, той се задави от храна, всеки път, ако не беше това, което искаше, беше свикнал с него и „ще бъде”.
Спомням си една година, под натиск от баба ми, майка ми, с която бяхме на гости в Русия по това време, на практика насилвах сина си с елда каша и пилешко месо, той изяде почти пет супени лъжици каша и цял крак пилешко месо, след което той се задави на последната хапка и изплю всичко изядено заедно с моите гигантски усилия.
Ние също четем: няма да бъдете нахранени насилствено: защо не можете да принудите дете да яде със сила
Но най-лошият мой грях в очите на най-близката публика беше, че синът ми сериозно закъсня с речта.
Нищо, казах си, той се учи да говори два езика, предстои да говори ...
За първи път задействах алармата на 18 месеца. Отидохме при медицинската сестра за редовен преглед и се оказа, че на 18 месеца той има не само първите думи, но дори звуци, които биха означавали любимата му чаша, чиния, храна, игра или нещо друго, което обича. Всъщност той имаше три любими думи-звуци: кола, това всъщност беше първата му дума, той наистина казваше „кола“ веднъж годишно. Може да го е казал отново, но не бих могъл да кажа със сигурност дали думата е или е спонтанен звук. Но винаги посочваше колата точно и навреме - „brrrrrr“, и това не можеше да се обърка с нищо. Същото се случи и с влакове и самолети. На това всичките му звукови фрази приключиха.
До двегодишна възраст синът започва да повтаря думите и дори знае някои числа. Всъщност той знаеше как да брои до 10 и също започна да говори. Той повтори думата за видеото, в което децата бяха научени да четат, а ние бяхме щастливи, издишайте, добре, най-накрая, сега, сега той няма да бъде спрян и мърморенето на децата ще се излее над реката. Не беше там, тази нова дума никога не се появи никъде другаде.
Третият странен, сложен и наистина вълнуващ момент беше, че изглежда, че той не ме разбира. Тоест „влез в каретата“, „върви се вкъщи“ и той знаеше много познати фрази от петстотин пъти. Но такива молби като „донеси го на мама“, „хвърли топката“, „затвори вратата“, „къде е татко?“ причини пълна загуба, детето търкаля машината не към мен, а някъде отстрани, хвърли топката, обърна се от мен и направи точно обратното. Да го накара да изпълни искането по предназначение беше напълно невъзможно.
Но аз се убедих, че това е двуезичие, такъв тип характер, той все още беше много малък и като цяло ще говори утре и веднага ще започне да разбира всичко, всичко може да му се обясни подробно и всички трудности ще бъдат решени сами.
Колко наивна бях ... Наивно е, както много други родители, които вярват, че децата им са типични и че речта е, когато човек изговаря думи и изречения, вземайки реч за комуникация. И това е най-грубата грешка на същите прекрасни майки, които имат късметлийски билет, на друго майчинство.
Първият. Работата е там, че речта е само върхът на айсберга. Речта не се развива сама по себе си, тя е естествено и логично продължение на огромен слой човешка способност за общуване. Оказва се, че детето първо разбира тази наука перфектно, преди да говори.
С други думи, ако развитието на речта се забави, тогава трябва незабавно да обърнете внимание на това колко добре детето говори други невербални езици: подпишете комуникация (сочейки с пръст, ръка или погледнете обекта на своите желания или интереси), звукова комуникация (интонация, възклицания, скърцания, плач , също така се случва да е различно и ако никога не сте чували различни видове плач на детето си, в комбинация с липсата на други комуникативни умения, тогава трябва да мислите и да се пазите), език на тялото (изражение на лицето, усмивка, изненада, любопитство, придружаващи очите на възрастен - майка, т.е. татко, баба, възпитател и човек, който се грижи основно за детето).
втори Важен момент, който трябва да имате предвид: дори и двуезичните деца не изостават в развитието на комуникацията и дори ако изостават, но не много от връстниците си. Ако детето не използва редовно думите в своите две години и половина на един или два езика, то може безопасно да бъде доведено до специалисти и да открие причините за забавянето.
трета, детето трябва да разбира прости молби и въпроси, може да отговаря невербално „да-не“, клатейки глава, но въпросите „това или онова“, „да-не“ не трябва да му причиняват пълен ступор или пълна загуба на ориентация в тази възраст.
Освен това, отгоре на тези признаци, е необходимо да се наложат основните етапи на развитие на дете на тази възраст и ако има забавяния, отидете да разберете причините за тях.
четвъртиТова, което бих искал да отбележа, е, че не само аутизмът е причина за забавянето на развитието на речта и цялостното развитие. Неврологичните отклонения като апраксия, дислексия и др. Също влияят на появата на трудности.
Апраксията, подобно на аутизма, е много важна при идентифицирането и диагностицирането в най-ранна възраст, просто защото интервенцията в този случай трябва да бъде извършена, колкото по-рано, толкова по-добре.
И най-важното, пети, което за мен беше много трудно: да не се страхувам, приемете, че нещо се обърква, започнете да търсите причини и бъдете готови да стигнете докрай до края. За мен лично беше непоносимо да приема, че детето остава. Под натиск от големи очаквания и възложени надежди за мен беше най-лошото нещо в света да не оправдая това доверие, да проваля житейски тест, без да получа Оскар за майчинство. Ето защо, продължих да търся извинения във всичко.
Като цяло, имайте предвид и не забравяйте, че дори и детето ви да не говори, лесно можете да разберете неговата реч, но това трябва да е комуникация.Донесете ръката си до шкафа с играчки или книги, вдигнете ръка, показвайки, че това, което детето ви иска отгоре или отдолу, не означава съвсем невербална комуникация. И със сигурност изолираните случаи не се считат за комуникация без други невербални знаци и показатели.
Не забравяйте, че всяка трудност е възможност за покоряване на нови висоти, опит и приключения.
