Техниката на Мария Монтесори: основни принципи, предимства и недостатъци

В съвременната педагогика родителите ще могат да намерят много авторски права за отглеждане на дете от люлката. Програмата за развитие на италианския учен Мария Монтесори обаче с право се счита за най-търсената. Нейният метод, разбира се, с оглед на новите постижения в педагогиката, се използва активно в много центрове за развитие и детски градини в много страни по света. Каква е тайната на такава популярност?

Малко история ...

Основателят на добре познатата техника е първата жена в Италия, която овладява професията на лекар. Работейки с деца с увреждания в развитието, авторът разработи собствен курс на рехабилитация, който беше високо оценен в педагогическата среда.

През 1907 г. за първи път Детският дом отваря вратите си за здрави деца в предучилищна възраст и ученици. Именно в тази институция беше приложена самата методология, за която говорим днес.

В бъдеще методът стана широко известен - Монтесори изнесе голям брой лекции, издаде няколко уникални книги и много учебни помагала. По целия свят се появиха предучилищни образователни институции, в които учителите използват този метод, а малко по-късно се появиха и експериментални училища. Повече от сто години тя остава на върха на популярността сред родителите и учителите.

Същността на педагогиката Монтесори

Може би основният принцип на този метод е идеята за самообразование на бебето. Родителите и полагащите грижи трябва да разберат от какво се интересува детето, да създадат необходимите условия за развитие и да обяснят как да получат знания. Оттук и мотото на образователната система: "Помогни ми да го направя сам!".

Ключови точки:

• Занятията се провеждат в специално организирана среда, разделена на няколко зони (за тях ще говорим малко по-късно), в които удобно се поставят наръчници за работа.
• Групите са заети от предучилищни деца на различна възраст: по-големите се грижат за малки деца, а тези от своя страна се опитват да се учат от по-големи деца.
• Учителите не трябва да налагат нищо на детето, той ще реши какво е интересно за него (да си купи сладко момиченце, да рисува или да играе с рамки за кутии), колко време ще прекара, дали ще учи сам или в компания.

Не си мислете обаче, че вседозволеността процъфтява в групи и класове. Децата се учат да спазват следното регламенти:

• Това, което детето може да направи самостоятелно, то извършва без участието на учител или родител. Развива независимост, самоувереност.
• Децата трябва да са тихи, да не пречат на другите да играят и да тренират. Те обаче могат да „пуснат пара” в специални помещения за релакс.
• Всички играчки, кубчета и прибори за писане, с които децата си взаимодействат, трябва да мият, сгъват и поставят на мястото си. Това развива уважението към другите хора при децата.
• Този, който пръв взе куклата или вложки, и се занимава с тези предимства. По този начин децата се възпитават в разбирането на своите собствени и чужди граници.

Спазването на правилата, рационализирането на дейностите внася стабилност в живота на децата, позволява на предучилищните да се чувстват по-уверени, насърчава търпението и уважението към връстниците и възрастните.

Какво е особеното в часовете в Монтесори?

В детските градини групите се разделят на няколко зони и се пълнят с разнообразни дидактически помагала. Подобно зониране помага на преподавателите да организират работни пространства и да поддържат ред, а децата могат по-добре да се ориентират в различни материали. И така, повече за зонирането:

1. Област на практиката Помага на децата да придобият основни битови умения. Например деца от една до три години се учат да пометат пода с четка и прах, закопчават и разкопчават копчета с различни размери, велкро, рокля и съблече кукли. Деца от три до осем години се учат да почистват обувки, да мият и гладят дрехи, да мият и нарязват зеленчуци за салати и дори да полират метални предмети.
2. Сензорна зона включва елементи, които се различават по форма, размер, цвят и тегло. Игрите с подобни материали (топки от пяна с различен диаметър, набор от капачки с различни размери за буркани и бутилки) развиват двигателните умения на децата в ръцете и пръстите, тактилни усещания, както и умствени процеси - памет и внимание.
3. Математическа зона се състои от материали, които помагат на децата да научат броя, да се запознаят с математически символи и геометрични фигури. За деца са избрани модели от геометрични тела. По-големите деца изучават математика с помощта на сметки, дървени таблети с примери за изчисления, набори от фигури, които дават представа за дроби. Решавайки подобни задачи, детето подобрява и абстрактното мислене, насърчава постоянството.
4. В езиковата зона бебето ще намери наръчници, предназначени за изучаване на букви и срички, разширяване на речника. Например текстурирани букви, кутии със снимки „Какво е това?“, „Кой е това?“ за най-малките, както и буквите и сричките на каси, комплекти от печатни и главни букви, книгата „Първите ми думи“ за по-големи деца. С тяхна помощ децата се учат да пишат и четат и пишат.
5. Космическа зона въвежда Вселената, околната среда, загадките на явленията от природата и времето, културата и обичаите на народите по света. Фигури от различни животни очакват малки деца, докато по-големите деца в предучилищна възраст се занимават с карти и колекции от минерали.

интересно: Bizibord - развиваща се дъска със ключалки и копчета за деца със собствените си ръце

снимка:

Спорни методи на Монтесори

Основното предимство на метода Монтесори е, че детето се развива самостоятелно, със собствено темпо, без много намеса от възрастни. Що се отнася до значителните недостатъци на техниката, тогава експертите включват следното:

1. Повечето наръчници са насочени към развиване на фини двигателни умения, логическо и аналитично мислене и интелигентност. Творческата и емоционалната сфера практически не са засегнати.
2. Няма сюжетни ролеви игри и игри на открито, които според автора само инхибират интелектуалното развитие на бебето. Но учените са доказали, че играта в предучилищното детство е водеща дейност. Детето научава света около нас, човешките взаимоотношения, играе и взаимодейства с връстници.
3. Психолозите съветват майките на срамежливи и оттеглени деца да бъдат много предпазливи към метода на Монтесори. Тя включва значителна независимост и тихите деца е малко вероятно да поискат помощ, ако изведнъж не могат да направят нещо.
4. Учителите отбелязват, че след демократична атмосфера, която властва в групите Монтесори, детето трудно свиква с правилата на обикновените детски градини и училища.

В момента центровете за развитие и много образователни институции не практикуват метода на Монтесори в първоначалния му вид. Съвременни учители вземете само най-доброто от негодобавяне на вашите собствени най-добри практики.

Разговор със специалист от Монтесори в ранното развитие на бебетата: какво трябва да знаят родителите, за да се развие бебето им от ранните години

Нашето мнение

Методологията за ранно образование на италианския лекар и учен Мария Монтесори е доста интересна и особена. Децата, отгледани в часовете в Монтесори, са независими и самоуверени, способни да решават ежедневни проблеми. Те не само защитават мнението си, но и са в състояние да носят отговорност за собствените си действия.Ако имате желание да видите тези качества у детето си, опитайте се да прочетете няколко книги и ръководства на автора:„Дом на детето“, „Моят метод“, „Моят метод. Насоки за отглеждане на деца от 3 до 6 години "," Помогнете ми да го направя сам "," Дете Монтесори яде всичко подред и не хапе "," Самообразование и самообразование в начално училище (колекция) "," Деца - други "," Домашно училище в Монтесори (комплект от 8 книги) ”,“ Поглъщане на ума на детето ”,“ След 6 месеца вече е късно. Уникална техника за ранно развитие ” - и вземете под внимание някои съвети относно детското развитие и родителство.

По-нататък:Направи си сам Монтесори техника: ние организираме средата за развитие у дома

Полезна книга – 60 урока с дете по метода Монтесори

Прочетохме и за други популярни методи за развитие и образование:

• Техники за ранно образование
• Техники за ранно развитие

Джулия в опита си споделя положителните и отрицателните страни на метода Монтесори:

Филм за Мария Монтесори

Метод Монтесори. Развитие на деца от 8 месеца до 3 години

Всяко дете е дадено от природата, за да бъде интелигентен и успешен човек. Задачата на възрастния е просто да помогне на бебето да достигне пълния си потенциал, да се научи как самостоятелно да разбира света. И той може да го проумее само чрез опит - преживяването на мисълта, чувството, действието.

Играейки с материала на Монтесори, децата развиват фините двигателни умения на ръцете и координацията между ръцете и очите, подобряват координацията и точността на движенията и развиват сетивни способности.

Тези на пръв поглед прости упражнения - преливане на вода, пресяване на смес от зърнени храни през гевгир, избърсване на вода с гъба, сгъване на салфетки, поръсване на зърнени култури с лъжица, хващане на топки и миене и метене на подове, толкова нелюбими от повечето възрастни и т.н. - действай на бебето просто омайващо. Е, сега той е като възрастен, може да прави всичко и да прави всичко сам! Това значително увеличава самочувствието им и в резултат на това се появява самоувереността. Трябва ли да кажа колко е важно това!

Училище за мама: Монтесори Развитие на детето