גניבת ילדים היא בעיה שכיחה למדי. ויש משפחות שנאלצות להתמודד עם זה באופן קבוע. כיצד להבין מדוע ילד גונב כסף מההורים, ואיך להתנהג כראוי למבוגרים במצב קשה זה? עצתם של פסיכולוגים תעזור להורים לנקוט עמדה נכונה, לבנות מערכות יחסים עם ילדים ולהימנע מגניבות עתידיות.
מרבית ההורים צריכים פעם להתמודד עם מצב בו ילד לוקח דבר של מישהו אחר ללא דרישה. ואם נגנבים כסף, אז החדשות על ההורים פשוט מובילות לזעזוע ובלבול, הם לא יכולים להבין איך זה יכול לקרות ומדוע זה קרה לילדם בדיוק ואיך לנהוג במקרה זה. העיקר הוא לא רק למצוא את המילים הנכונות ולהסביר לילד מדוע פעולתו רעה ולאילו השלכות זה יכול להוביל, אלא גם להבין מדוע האדם הקטן ביצע מעשה זה. ואז הם מתחילים לחשוב מה יגידו קרובי משפחה וחברים אם יגלו זאת.
לאחר שנודע שילדו שלו גונב, כל הורה חווה קודם כל זעזוע: "איך הילד שלי יכול היה לעשות את זה?" ואז המבוגר מתחיל לתהות מדוע זה קרה, מה אשמתו במצב הזה, איך להעניש את האשם ומה לעשות כדי למנוע מצב זה להתרחש שוב. רוב ההורים, ובמיוחד אמהות, במקרים כאלה חשים אשמה, מתוך מחשבה שהם החמיצו משהו בהתפתחותם, לא יכלו להסביר ולהביא להבנה.
ראשית כל, עליכם להירגע ולנסות להבין את המצב ולהבין האם הילד גנב את הפעם הראשונה או שזה קרה לפני כן, וההורים רק עכשיו גילו על זה. כעת עליכם להודות שמושג הגניבה בדרך כלל אינו ישים לילדים באופן כללי, מכיוון שהחיים האמיתיים והפנטזיות של הילד במוחו אינם ניתנים להפרדה. לפעמים הוא עצמו לא יכול להבין שהמעשה שלו כל כך נורא.
חשיבות רבה היא גיל הילד. אם הוא בן 3-5 הוא פשוט לא ממש מבין את ההבדל בינו לבין זר, ולא סביר שהוא יצליח לרסן את רצונו לקחת את הדבר שהוא אוהב. אך כבר עם התבגרותם, ילדים מתחילים לממש את מושג הבעלות והשייכות למישהו.
ילד יכול, בזמן ביקורו, לקחת צעצוע או ספר יפה פשוט מכיוון שהוא אהב את זה. לפעמים ילדים מוציאים בסתר משהו בסופרמרקטים, למשל ממתקים. ילד אינו יכול לעמוד בפני כל כך הרבה דברים מפתים, ואינו מבין שצריך לשלם קודם כל את זה.
אם זה קרה לראשונה, האם או האב צריכים להסביר לילד את ההבדל בין שלו לזר ואת העובדה שבחנויות לכל הדברים יש מחיר. הטעות של ההורים היא שהם נוזפים בתינוק בדבר בעל ערך, ואם הוא ייקח ספר או צעצוע של מישהו אחר מבלי לשאול, אף אחד אפילו לא ישים לב לזה. עליכם להבין שלילד דברים לא נמדדים במונחים כספיים, הוא אוהב או לא אוהב אותם.
הילד פשוט נכנע לדחף לקחת את הדבר שהוא אוהב. לא עוד. ילדים גדולים יותר צריכים כבר להיות מודעים בבירור למושגים "משלהם" ו"של מישהו אחר ", ולכן במקרה של גניבה יש להבין מדוע הילד עשה צעד כזה.
משימת ההורים היא להעביר לתודעת הילד שאי אפשר לקחת דברים של אנשים אחרים ללא דרישה. הקפד לבקש רשות למי שייך הדבר הזה.
מה דוחף ילדים לגנוב: סיבות
במשך זמן רב, מבוגרים עשויים שלא להבחין באובדן זוטות או פתקים של ערך קטן. וברגע ששמת לב, כתוב את שכחתך, אל תתייחס לחשיבות. חלק מההורים מניחים דבר, אך אינם מאפשרים את אשמתם של בניהם ובנותיהם האהובים, אפילו במחשבה. לכן חשיפת האמת מדהימה ממש. כל הסוד מתגלה אי פעם.
מידת הרווחה והעושר המשפחתי אינן אינדיקטור. גניבת ילדים נצפתה במשפחות חד הוריות, במשפחות מורכבות, בהן איש אינו עוסק בילד, ובמשפחות רגילות לחלוטין, בהן מבוגרים שמים לב ומפנקים, לתת דמי כיס. מה הסיבה? מדוע ילדים מתחילים לגנוב כסף מהארנקים והכיסים של הוריהם?
פסיכולוגים מציינים כמה גורמים עיקריים לגניבה
1. הרצון להחזיק משהו
לפעמים הרצון להשיג את הדבר שאתה אוהב מתחזק כל כך שהילד לא יכול לשלוט בו. זה נכון במיוחד לילדים שרואים כי צעצוע מעניין נותר ללא השגחה, יכולים לקחת את עצמם לעצמם.
משימתו של המבוגר במקרה זה היא להסביר לבנו או לבתו שהדבר אינו שייך לו, וכי בעליו יתבאס מאוד, ויבכה. כדי להוכיח עם דוגמא, אתה יכול להרים את הצעצוע האהוב על ילדך ולשאול איך הוא מרגיש, אתה צריך שהילד יבין אילו רגשות עולים במצבים כאלה.
2. גניבה למען מטרה טובה
לפעמים ילדים גונבים כסף, אך אינם מבינים שזה רע. ילד קטן יכול לגנוב כסף כדי לקנות מתנה לאמו או לחבר שלו. נראה לו שהוא עושה מעשה טוב. כשנשאל איפה הוא קיבל את הכסף, הגנב יכול לענות שהוא מצא והחליט שמדובר בתיקיות. במקרה זה, הילד צריך להסביר שאפילו דבר השוכב על הכביש אינו הופך לנחלתו של זה שמצא אותו.
העיקר ללמד על ידי דוגמה. אם אמא או אבא, לאחר שמצאו דבר ברחוב, מסתירים את זה בכיסו, הילד ישקול שיש לעשות זאת.
3. הרווח אמינות בקרב חברים
רוב הילדים מבקשים להשיג סמכות בקרב בני גילם (או להשיג את המיקום של ילדים גדולים יותר) ולעתים קרובות הזדמנות להרוויח את המיקום הזה היא דבר חשוב. אם אין לילד את הדבר הזה, הוא יכול לגנוב אותו. יש להסביר לילד שגניבה לעולם אינה מובילה לטובה, ובדרך זו אינך יכול להרוויח אמינות, אלא לקלקל את עתידך, ולהיפך, להפוך לאדם לא מכבד!
4. עונה על הצרכים שלך
אם ילד גדל במשפחה בעלת הכנסה נמוכה, הוא עלול להחמיץ את הדברים שיש לחברים שלו: בגדים אופנתיים, גאדג'טים, צעצועים יקרים. ילד יכול לגנוב כדור או בובה שיש לבני גילו, ובני נוער גונבים כסף כדי לספק לצרכים שלהם ולהתמיד בחברים.
הורים קודם כל צריכים להסביר שגניבה היא תמיד פשע. אך יחד עם זאת, עליכם לחשוב: האם הם מספקים לבן או לבת לא רק אוכל ובגדים נחוצים, אלא גם כמה דברים שמביאים שמחה ומעניקים ביטחון. אפילו לתלמידי בית הספר היסודי צריכים להיות איתם דמי כיס קטנים.
5. תחושת נקמה
ילדים יכולים לגנוב כדי לנקום בעבריין. אם עמית אומר בלגלוג בלעג לילד שאין לו את הדגם האחרון של בנאי או רובוט ומצחיק חברים אחרים, אז תחושת טינה יכולה לגרום לו לבצע מעשה לא ראוי. ילד יגנוב מחבר את מושא גאוותו רק בגלל נקמה עלבון. יש ללמד את הילד לא להגיב לעבירת הגניבה. יש לפתור קונפליקטים ולא להחמיר.
שימו לב אם לילד יש תחושת אשמה על המעשה המושלם. אל תצעק ומכה את התינוק מיד. תן לו סיכוי לכפר! שלח אותו כדי למסור את הפריט לבעלים. מי ייתן ומיד יהפוך לו גם לגאולה וגם לעונש.
6. קנאה של עמיתים
התקשורת בין ילדים היא אכזרית מאוד. ולילד שאין לו צעצועים יקרים, נעלי ספורט, טלפון, התקפות חמורות יכולות להתחיל. סתירות ובושה הם סיבות טובות להורים להתחיל לאבד כסף מהארנק. ראשית, כמויות קטנות, אחר כך - שטרות גדולים.
הגניבה אינה מסוגלת לפתור את הבעיה. מבוגרים לא צריכים להתעלם, לא לפספס את הרגע ולהסביר בבירור שאי אפשר להחזיק הכל בבת אחת. חשוב להעביר לתודעת הילדים את הרעיון שאדם אינו גרוע מאחרים אם אין לו אייפון.
7. "קונים" חברים
בחברתם של חבר'ה, לעתים קרובות מישהו בולט שיש לו המון דמי כיס, שיכולים להתייחס לחבריו עם גלידה או צ'יפס בכל עת. ילד כזה נמצא תמיד באור הזרקורים. ילדים מאמינים באופן שגוי כי בכך נרכשת חברות. במאמץ להתיידד, ילד יכול להרשות לעצמו לעבור על הכללים - התחל לקחת כסף מההורים ללא דרישה.
מתוקף הגיל, ילדים כאלה עדיין לא מבינים שחברויות כאלה מסתיימות בכסף. על ההורים להסביר מהי חברות אמיתית, כיצד היא מושגת ונמדדת.
8. חוסר תשומת לב
הסיבה הפרדוקסלית ביותר. כאשר ילד רק רוצה למשוך את תשומת ליבם של ההורים. כלומר, הכסף הגנוב מושקע ברכישת פריטים שהמבוגרים יבחינו בהם. מסתבר שבמקרה זה היו אלה אם ואבא שדחפו אל הצעד הנואש של גניבת ילדים, שהחמיצו משהו עולמי בגידולם, או שפשוט צנחו לחייהם בראשם. לא משנה כמה הילדים יהיו עצמאיים, עליכם לתקשר איתם - בתדירות גבוהה ככל האפשר.
מצב דומה הוא אות לפעולה. על ההורים לבחון את חייהם באופן מוחלט ולהפיץ את הזמן מחדש כך שימצאו שעות ודקות יקרות לילד.
תנו לילד להבין שהאפליקציה המודבקת אליהם יכולה לעורר הרבה יותר רגשות מאשר לגנוב כסף ודברים. במקרה זה, הרגשות מהיישום יהיו חיוביים, אך גניבה - לא. הסבירו שאתם אוהבים ושמים לב אליו, ואם הוא חושב שזה לא כך, אז הוא טועה. נסה לבלות יותר זמן עם ילדך.
9. מיידיות ילדים
קורה שילדים פשוט לא מבינים מאיפה הכסף ובמחיר המאמצים של מבוגרים. יש כסף בארנק ומשם כולם מקבלים את זה כנדרש, נכון? בהתאם לכך, הילד יכול לקחת ולבלות סכום מסוים. זה די עניין רגיל. בראשו של ילד אין אפילו דבר כזה גניבה.
במקרה זה, ההורים צריכים להסביר מהי עבודה, כיצד היא משולמת. המניעה הטובה ביותר לגניבה היא לאפשר לילד "להרוויח" כסף בעבודה שלו. לאחר שחווינו כמה זה קשה, בעתיד ניתן יהיה לחשוב אם לקחת את מה שמרוויחים אחרים או לא לקחת אותו ללא ביקוש.
לאחר שהבין את הסיבות שדוחפות ילדים לגניבה, למבוגרים יהיה קל יותר להימנע מלחזור על מצבים כאלה בעתיד. לדעת את התשובה ל"סיבה ", זה די קל לפתור את הבעיה. העיקר לא לעצום את העיניים ולא לוותר. אם הילד חש מתירנות, הדבר לא יביא לשום דבר טוב. גניבה מכיסיהם של יקיריהם יכולה להתפתח לגניבה מאנשים זרים.
איך הורים יכולים "להושיט יד" לילד?
בשלב מסוים ההורים מבינים שהילד החל לגנוב. לפעמים זה קורה לפתע (נתפס על חם) או בהדרגה, אחרי שבועות ואפילו חודשים (על ידי ניחושים, עובדות צמודות, הופעת חפצים "שנמצאו", דברים). לאחר מימוש המציאות, מבוגרים צריכים לקחת פסק זמן. במשך זמן מה פשוט צריך לחשוב על המצב, למצוא את הדרך הנכונה לפתור את הבעיה. בשום מקרה אסור לתקוף את האשם בהאשמות, וגם לא להעמיד פנים שהכל בסדר. השאלה מורכבת ורצינית. המלצות פסיכולוגים יהיו מועילות לרבים.
מה הפסיכולוגים מייעצים
[sc name = ”rsa”]
- אַחֲרָיוּת. זה נלמד מילדות. אחרי כל פעולה אחריה תגובה - טוב או רע. משימות שונות שניתן להפקיד על הילד מסייעות בפיתוח איכות זו. דרך טובה להקנות תחושת אחריות לילד היא יש חיית מחמדשאתה צריך להאכיל באופן קבוע, ללכת. התינוק יתחיל לטפל בבעל החיים, יבין שהוא אחראי על חיי היצור.
- התקנה נכונה. משנות חייו הראשונות על הילד להבין זאת בבירור לקחת אסור למישהו אחר אסור! להבין מה טוב ומה רע. כדאי לתת מעת לעת דוגמאות לתוצאות וקנסות בגין התנהגות בלתי הולמת (במקרה זה בגין גניבה).
- תקשורת חסויה. גם אם הוא לא שם, זה משהו שאליו עלינו לשאוף. ההשפעה הטובה ביותר על ילדים מופק משיחות חינוכיות. הטון הרגוע והחביב של השיחה תורם להופעת האמון של הילד בהורים. בשיחות כאלה הילד יכול לשאול כל שאלה ולשמוע תשובות מועילות. ולמבוגרים זו גם הזדמנות נהדרת לרדת לעומק הסיבות לדחיפת הילד לפעולות מסוימות.
- המושג אישי וכללי. לכל בן משפחה יש דברים שאף אחד אחר לא יכול לקחת בלי דרישה. הילד צריך להבין שאנשים אהובים נסערים אם קורה משהו לחפצים יקרי ערך. הילד לומד להבין את חשיבות הדברים באמצעות הדוגמא לערכים שלו. לכן, בתורם, על ההורים לכבד גם את המרחב האישי של הילד.
- הבנת הרגשות והרגשות של אנשים מסביב. אל תסתיר את הרגשות שלך מהתינוק. זה לא אומר שבמקרה של התנהלות שגויה יש לשפוך את כל הרגשות לנפש של הילד. אך בכל פעם יש צורך להסביר לילד מה בדיוק מבוגרים מרגישים, איך הם דואגים, מה הם חושבים כשמגלים את האובדן. רצוי, עם דוגמאות ברורות, להסביר את ההשלכות האפשריות של מעשים רעים.
- תשומת לב לאינטרסים של הילד. לעיתים נדירות אף אחד מהילדים מביע רצון לעשות משהו. בדרך כלל, במוקדם או במאוחר, יש רצון ללכת לכדורגל, לרקוד, לדגמי מטוסים, לתכנות. יש לעודד ולעודד את תחומי העניין של ילדים לפתח יכולות. זה יאפשר לילד למצוא את מקומו בעולם, לטעון את עצמו, להתיידד ולבלות את זמנו הפנוי.
- אי נגישות הפיתוי. לעתים קרובות במשפחות נהוג להשאיר כסף באופק. ולילדים יש רצון טבעי לחלוטין לקחת אותם ללא דרישה. מומלץ להקצות מקום מיוחד לאחסון כספים. זה נכון כשהילד במשפחה אפילו לא יודע היכן מנקים את הארנקים. ככל שמעט כסף מופיע בשדה הראייה, פחות פיתוי הוא, כך פחות הסיכוי למצבים לא נעימים.
- נוכחות של כל הדרוש. על ההורים לספק לילדיהם את כל מה שהם צריכים כדי לגדול ולצמוח. זה חשוב ולא נדון. אבל לפחות לפעמים צריך להתפנק בילדים, לקנות את מה שהם באמת רוצים.ובאותו הזמן להסביר שלעתים התקציב המשפחתי אינו מאפשר לממש כל רצון, שיש צורך בסבלנות ושאיפה. כך שהילד יכול להבין טוב יותר את ערך הכסף.
- דמי כיס. הנפקת סכום קטן למשך מספר ימים היא האפשרות הטובה ביותר. הילד ילמד לשלוט על הוצאותיו, לקבל החלטות על כמה ומתי להוציא, והוא יבין כמה קשה לחיות בלי כסף.
- הבן את המניעים של הילד. הבנת מה שהניע את הילד לגנוב היא הדרך לפתור את הבעיה. אם מכר הציע לו את הרעיון, אתה בהחלט צריך לדבר עם הוריו של המסדר.
קרא גם:
מייעצת לאלנה פרבוכינה
https://www.youtube.com/watch?v=8KDCKkXplT8
טעויות נפוצות שעל ההורים להימנע מחזרה
אין לחפש ולבחון את הגורמים לגניבת ילדים חד צדדית. הורים עשויים שלא להבחין בשגיאות בהתנהגותם, תוך דרישה מהילד לתקן את המצב. ומשתמשים בצאצאים בכל השיטות הקיימות, מבוגרים יכולים להיפך, להחמיר, לעורר מקרים חדשים של גניבה, גסות רוח ואי ציות בעתיד. במקרים כאלה, אי אפשר להסתדר בלי עזרה של מומחים.
אתה צריך להיות קפדני, אבל בלי קנאות. תעורר רגשות אשם ובושה למושלמים, וודא שהילד מבין את חוויותיך ורגשותיהם של אותם אנשים שגנב מהם משהו. ארגן את המצב כך שהוא יוצא ממנה ללא השפלה, אך מתוך הבנה ברורה של חוסר נכונות המעשה המושלם. זכור כי איומים יבלבלו אותו.
אז, להורים אסור:
- לשים כסף, אפילו סכומים קטנים, במקומות נגישים;
- התמקדו רק בלמידה ובאחריותו של הילד והתעלמו מחייו בחברה. בנוסף לבית הספר, ישנם מערכות יחסים עם בני גילם, שמחות, תרעומת, מריבות. חשוב לשים לב למערכת היחסים של הילד עם חברים, כדי לסייע בפתרון סוגיות המתעוררות;
- השתמש בכוח, הרם ידיים על ילדים, צרח לברר את האמת, את הסיבה לגניבה. כל השיחות בין הורים לילדים צריכות להתקיים בנימה רגועה, באופן סודי. משימתם של מבוגרים היא להסביר מדוע אי אפשר לגנוב ומה ההשלכות עלולות להיות;
- הגניבה שגויה. התעלם מאובדן הדברים הקטנים מהכיסים, מהמדף, מחזה המגירות. אם כבר הייתה עובדה של גניבה, וזה מעבר לכל ספק, זה הזמן לפעול, לנקוט באמצעים, להגיב איכשהו למה שקרה. ובשום מקרה אין להתעלם מגניבה;
- ספר לחיצוניות על התנהלות שגויה בילדים. אל תמשוך אנשים זרים, אחרת אתה מסתכן לא רק לגרום לילדך לסבול, אלא שאתה עלול אפילו "לאבד" אותו. אינך יכול להאשים ילד בגניבה בנוכחות זרים. יש לתאר בבירור את מעגל המשפחה, ואין שום צורך להקדיש חברים, עמיתים וקרובי משפחה רחוקים לבעיות משפחתיות. אנשים שיודעים את המצב באופן שטחי עשויים לחוות דעה שלילית שגויה לגבי בנם או בתם. והילד עשוי לחוות קומפלקסים מיותרים לחלוטין, תחושה של היכרות מול אנשים אחרים.
- אינך צריך לקרוא מיד לילד גנב, אחרת מחשבה זו עלולה להתחזק במוחו. אינך תובע, אינך צריך לקבוע משפטים, לנהל שיחה חסויה עם התינוק.
הקו בין שיחה חסויה למוסר בן שעות יכול להיות קשה למדי עבור מבוגרים. ברוב המקרים, הילד מבין את אשמתו, לכן אסור לומר לו שוב ושוב עד כמה הוא טועה. לאחר שקבעתם את הגורם האמיתי לתביעה, עליכם למצוא פיתרון לבעיה, נסו לתקן אותה ולהתריע בעתיד.
ילדים זקוקים לתמיכה, גם כשהם טועים לחלוטין. הפחדה, סיכויים קודרים לחיים מאחורי סורג ובריח, פניות למשטרה לא צפויים להביא לתוצאה הרצויה. ללא הבנה הדדית בין ילדים להורים, תקשורת חסויה לא תעבוד.
זו בדיוק שיחה רגועה במהלכה בן או בת חושפת את הסיבות למעשיהם עוזרת להימנע מאירועים עתידיים. אדם קטן שחזר יכול לממש, לתקן ולהסיק את המסקנות הנכונות אם ההורים ימצאו את המילים הנכונות. אין צורך להציב מטרה רק לדווח על הילד ולבישול אותו.
יחס זהיר לחפצים הסובבים ולרגשותיהם של אנשים, טוב לב, אמפתיה - זה נקלט על ידי הילד מהעולם החיצון. הדרך הטובה ביותר ללמד היא להפוך למודל לחיקוי. כל הערכים המוסריים מונחים מילדות, כאשר התינוק רואה ושומע מיום ליום כיצד אמא ואבא מתנהגים, מדברים ופותרים סוגיות מסוימות. אם אתה עוזר לילד מלידה ליצור את הרושם הנכון של העולם, אז בתהליך ההתבגרות לא יהיו בעיות חמורות, לא יהיה שום מניע לביצוע התנהגות לא נכונה.
לאחר שנודע לכם על גניבת ילד, אל תיבהלו, היסטריה ותמהרו לחגורה. התנהגות רגועה, מתחשבת, הרצון להבין ולסלוח לילד יעזור לפתור את הבעיה ולקבל את האמון והאהבה של האדם הקטן ויספק לך ולילדיך תוצאה חיובית.
קרא גם:
התייעצות עם פסיכולוג: מה לעשות אם ילד גונב כסף מההורים בבית
הזכות להיות שונה: גניבת ילדים. מייעצת לאירינה מלודיק
בגיל 5 אתה לא יכול לקחת את זה ברצינות אם הילד לקח, נניח, כסף ללא דרישת הורים. הילד שלי, למשל, לקח 100 רובל לגן ונתן אותו לחבר. ניהלנו איתו שיחה, אבל לא נזפנו. הבנתי 😉
היה מקרה כזה עם ילד. הדבר החשוב ביותר הוא שהפעולה הראשונה אינה עונש, אלא ברר את הסיבה והסבר לילד מדוע זה לא טוב. לילדים צעירים אין הבנה מלאה. מה טוב ומה רע, עלינו ההורים ליצור תמונה זו. ועונש מיידי - להכות או לנזוף - יכול להשאיר טראומה פסיכולוגית על הילד.
לילדנו היה אגורה וארנק משלו. כמובן שמדובר בכסף ישן שלא ניתן לקנות שום דבר עבורו, אך הוא שמר על הונו, סקר ושיחק איתם. מעולם לא טענתי תמורת כסף רגיל, אולי מכיוון שהיה לו מושג שזה שייך למבוגרים. אני חושב שהרבה תלוי בחינוך ובתשומת לב שילדו. אחיין שלי נותר ברחוב כחמש שנים, הוא הלך לבד. הוא נשא כסף מהוריו וגם מאיתנו בבואו.
המשפחה שלי אפילו לא התמודדה עם בעיה כזו, אבל לילדים מגיל הרך יש גדות חזיריות משלהם.מבוגרים והילד עצמו זורק שם זוטה, ואחרי שהוא עולה על גדותיו, עבור הסכום הזה אנחנו קונים את מה שהתינוק רוצה.
היה לנו מקרה כזה. ילדות בנות 5 באותה תקופה בקושי הסתובבו. הילד השכן שלה שכנע לגנוב, אחרת הוא לא יהיה חבר איתה. היא עצמה הודתה, בכתה. לא גערתי בה. היא פשוט אמרה שהם לא חברים כאלה, אבל הם משתמשים במה שגניבה הופכת בעתיד ושיבחה אותה על כך שהיא מתוודה. מאז ועד היום אין לה ואני סודות אחד מהשני. היא לא חוששת ממני ומספרת הכל, אבל אני מנסה למצוא דקה פנויה להקשיב לה ולהבין אותה.
אם אתה מצייר דיוקן פסיכולוגי של ילד גונב, אז קודם כל תשומת הלב מופנית לרצונו הטוב כלפי הזולת ופתיחותו. ילד כזה מוכן לדבר המון ולמען האמת על עצמו (באופן טבעי, לא דיברו על גניבה בשיחות שלנו).
עבדתי פעם עם ילדה בת שלוש-עשרה. קרוביה היו בטוחים שהיא גונבת כסף מאביה החורג. התברר כי כל הגניבות בוצעו על ידי אחיו של האב החורג, שניסה להאשים את הילדה (הוא אפילו ביימה את אובדן הכסף מכיסו). וקרובי משפחה האמינו כי הילדה אשמה, מכיוון שבגיל חמש גנבה כסף מאמה וקנתה להם פינוקים לחבריה.