Във всички семейства имат ритуали, В нашето семейство беше обичайно да четем истории за лягане. Синът ми ляга, отворих книгата - и магията започва.
Първите книги на детето бяха тънки в мека подвързия и във всяка от тях имаше отделна приказка с цветни илюстрации. Може би трохата в началото все още беше твърде малка, за да следва сюжета. Но за мен това беше чудесна възможност да си припомня детството и приказките, които някога обичах, но вече забравих.
Когато бебето порасна, четенето на книги за през нощта се превърна във взаимно удоволствие. Детето независимо избра приказката, която искаше да чуе. Той ми подари правилната книга и аз започнах да чета. Слушайки приказка, бебето се запозна с литературата, развие въображението и майката му сякаш се върна за малко в безоблачно детство, в което нямаше притеснения.
„Натруфен човек“, „Теремок“, „Маша и мечката“ - детето слуша тези приказки, познати на всички десетки пъти. Отначало ги прочетох с възторг, наслаждавайки се на болезнено познати редове. Постепенно приказките заместиха приспивните песни на сина му. Взех книга, започнах да чета - и след около 15 минути детето вече хъркаше сладко. Отначало ме трогна, но след това стана досадно, си помислих: „Как можеш да спиш, когато четеш толкова интересна книга?“
Постепенно, докато четете приказки и стихове, започват да се появяват въпроси и неразказани фрази. Това вече не беше моят монолог, а нашият диалог с детето. Започнах да питам сина си: „Къде се е събрала Червената шапчица? Какво има в кошницата й? Ще намериш ли софия и кана на снимката? “ Така ритуалното четене на приказни книги се превърна в дидактическо занимание. Дори и простичките сюжети „Пиле Ryaba” и „Turnip” повдигат огромен брой въпроси: „От кого е избягал джинджифилът? На кого отиде? Какво посади дядо? Кой дръпна ряпата? "...
Обсъждането на илюстрации е чудесна възможност да се говори за приказка и нейните герои, за това как дете и майка са си представяли герои, дали художникът правилно ги е рисувал. Така детето ще се запознае с цветовете, формите, перспективата, а също така ще научи значението на новите думи и термини.
Започвайки да четете нова приказка, поканете детето да измисли какво ще се случи по-нататък. Нека разгледа снимките и да си представи какъв характер има всеки герой - кой от тях ще се окаже добър и кой ще бъде злодей.
Колко време да прочетете историята преди лягане зависи от много фактори - от това колко родители имат свободно време и от вътрешното настроение на детето. Започнете с обсъждането на сюжета, героите. След това продължете да четете. Можете да прекъснете, за да обсъдите всякакви проблеми. Ако детето не е готово да говори или не се чувства много добре, направете само четене.
Най-добрите книги за хлапето са класиката, проверена от десетилетия: руски национални и чужди приказки на братя Грим, Андерсен, Чарлз Перо, Хофман ...
Децата бързо свикват с историите преди лягане и тогава не могат без този ритуал.Бебето може да лежи в леглото дълго време и да чака, докато мама сложи най-малкото дете в леглото и идва да му прочете книга. Но след като чу любимите си линии, той заспива след 5 минути.
Слушайки приказки, детето не само се запознава с класическата детска литература, но и се успокоява. Четенето преди лягане е естественият завършек на деня. Важно е да изберете оптимистични и не твърде "ужасни" приказки.
Четенето на книги преди лягане е чудесен стимул за бебето да вечеря по-бързо, да остави разхвърляни играчки, да си мие зъбите и да си ляга без капризи.
Ние също четем:
- Ефектът от приказките върху развитието на детето
- Какво е по-добре за детето - да чете приказки или да ги слуша в аудио изпълнение
- Персонализирани приказки - какви са тези приказки. Какви са техните предимства и разлики от обикновените приказки
- „История преди лягане“ или защо джаджи не могат да заменят книгата на детето?
