Смисълът на играта в живота на детето

Децата в предучилищна възраст прекарват по-голямата част от времето си в игри. Понякога на възрастните се струва, че когато играят, децата отделят време за безполезни занимания, защото играта се възприема като празно забавление и поглеждане. Всъщност играта е водеща дейност за деца в предучилищна възраст. Това означава, че именно играта е необходима за развитието на децата на тази възраст.

Развиващият се ефект от играта върху детето е невъзможен без участието на възрастен. Колкото по-малко е детето, толкова по-голямо е включването на родителите в играта. Когато бебето едва започва да играе, мама и татко са любимите му партньори в играта. Родителите могат сами да инициират игри или да подкрепят инициативата на детето. В по-стара възраст родителите могат да действат като външни наблюдатели, асистенти и консултанти. Във всеки случай възрастен играе ролята на водач в света на играта.

Влиянието на играта върху развитието на детето

По време на играта детето се развива физически, психически и лично. Нека разгледаме по-подробно как игрите влияят върху развитието на дете.

• Развитието на когнитивната сфера. По време на играта детето активно опознава света около себе си, запознава се със свойствата на предметите, тяхното предназначение. Този аспект на влиянието на играта върху развитието се проявява в много ранна възраст, когато детето все още не играе, а само манипулира предметите: поставя кубчета един върху друг, поставя топчета в кошницата, опитва играчки „на зъба“. Заедно с усвояването на нови знания за света около нас се развива развитието на познавателните процеси по време на играта: внимание, памет и мислене. Уменията, формирани в ранна възраст за концентриране, анализиране, запаметяване на информация, ще бъдат много полезни за детето да учи в училище;
• Физическо развитие. По време на играта детето овладява различни движения, подобрява двигателните си умения. Всички деца обичат игри на открито: обичат да бягат, да скачат, да топват, да ритат топката. В такива игри детето се научава да владее майсторски тялото си, придобива сръчност и добър мускулен тонус, което е много важно за растящото тяло;
• Развитието на образно мислене и въображение. По време на играта детето дава на обектите нови свойства, моделира собственото си въображаемо пространство. Самото дете в този момент разбира, че всичко става за добро, но когато играе, наистина вижда пари в листата, в камъчетата - картофи за супа, а в суровия пясък - тесто за ароматни пайове. Развитието на въображението и образното мислене е най-важният аспект от влиянието на играта, защото детето трябва да взема иновативни решения, за да реализира сюжета на своята игра. Вярно е, че наскоро това свойство на играта е унищожено от производителите на детски играчки, създавайки голямо разнообразие от игрови комплекти за всякакви поводи. Най-реалистичните детски кухни, перални, комплекти за игра в магазина лишават детската игра от елемент на фантазия;
• Развитието на речеви и комуникативни умения. В процеса на ролева игра детето постоянно трябва да произнася действията си, да играе диалози между героите на играта. Игрите в компанията на други деца допринасят не само за развитието на речта, но и за развитието на комуникативните умения: децата трябва да разпределят роли, да се съгласяват за правилата на играта и да поддържат контакт директно по време на играта. Детето се научава не само да преговаря, но и да спазва приетите правила;
• Развитието на мотивационната сфера. Ролевите игри се основават на факта, че детето имитира възрастен. По време на играта детето, все едно се опитва в ролята на възрастен, опитва се да изпълнява функциите си на ниво игра. Такава игра формира мотивацията на детето да стане истински възрастен, тоест да придобие професия, да печели пари, да създаде семейство. Разбира се, за да се формира „правилната“ мотивация по време на играта, детето трябва да има положителен пример за възрастни пред очите си;
• Развитието на моралните качества. Въпреки че сюжетите на детските игри са измислени, изводите, които детето прави от ситуации на игра, са реални. Играта е вид тренировъчна площадка, на която детето се научава да бъде честно, смело, решително, дружелюбно. Разбира се, за формирането на морални качества е необходима не само детска игра, но и възрастен наблизо, който ще помогне да разгледаме по-задълбочено ситуацията с играта и да направим правилните изводи;
• Развитие и корекция на емоционалната сфера. По време на играта детето се научава да съчувства, подкрепя, съжалява, да изразява съчувствие. Понякога се случва, че чрез игрите емоционалните проблеми на детето се „пробиват“: страх, тревожност, агресия. По игрив начин можете да дадете отдушник на тези емоции и да живеете с трудни за него ситуации на дете.

Ние също четем: Как разваляме играта за деца: 6 често срещани грешки

За съжаление, наскоро истинска спонтанна детска игра е заменена от учене по игрив начин или компютърни игри. Трябва да разберете, но нито едната, нито другата дейност по същество не е играта, която дава толкова много за развитието на детето. Разбира се, истинските и „висококачествени“ детски игри не винаги са удобни за възрастни, защото това са колиби, изработени от възглавници и одеяла, строителни градове в целия апартамент и бъркотия. Въпреки това не си струва да ограничавате детето в неговите фантазии и игри, защото те правилно казват, че всичко си има своето време, а детството е времето на играта. Детето, на което му беше дадено много игра, ще бъде по-добре подготвено да премине към нова стъпка в своето развитие.

Четем по темата:

• Влиянието на музиката върху развитието на детето;
• Модерни джаджи (ефектът на джаджи върху дете);
• Ефектът от приказките върху развитието на детето.