בפדגוגיה המודרנית, ההורים יוכלו למצוא שיטות רבות המוגנות בזכויות יוצרים לגידול ילד מהעריסה. עם זאת, תוכנית הפיתוח של המדענית האיטלקית מריה מונטסורי נחשבת בצדק לתובעת ביותר. השיטה שלה, כמובן, תוך עין להישגים חדשים בפדגוגיה, משמשת באופן פעיל במרכזי פיתוח וגני ילדים רבים במדינות רבות בעולם. מה הסוד של פופולריות כזו?
קצת היסטוריה ...
מייסדת הטכניקה הידועה היא האישה הראשונה באיטליה ששולטת במקצועו של רופא. בעבודה עם ילדים עם מוגבלות התפתחותית, פיתחה המחברת קורס שיקום משלה, שזכה להערכה רבה בסביבה הפדגוגית.
בשנת 1907, בית הילדים פתח לראשונה את דלתותיו לגיל הרך ולילדי בית הספר. במוסד זה מיושמת עצם המתודולוגיה עליה אנו מדברים כיום.
בעתיד השיטה התפרסמה באופן נרחב - מונטסורי העביר מספר רב של הרצאות, הוציא מספר ספרים ייחודיים ועזרי הוראה רבים. מוסדות חינוך קדם-בית-ספר הופיעו ברחבי העולם בהם המורים השתמשו בשיטה זו, ובתי-ספר מעטים מאוחרים יותר הופיעו. במשך יותר ממאה שנה היא נותרה בשיא הפופולריות בקרב הורים ומורים.
תמצית הפדגוגיה של מונטסורי
אולי העיקרון העיקרי של שיטה זו הוא רעיון החינוך העצמי של התינוק. הורים ומטפלים צריכים להבין במה הילד מתעניין, ליצור את התנאים המתפתחים הדרושים ולהסביר כיצד ניתן לקבל ידע. מכאן המוטו של מערכת החינוך: "עזור לי לעשות את זה בעצמי!".
נקודות מפתח:
- השיעורים מתקיימים בסביבה מסודרת במיוחד, המחולקים למספר אזורים (נדבר עליהם מעט בהמשך), בהם מונחים בצורה נוחה מדריכים לעבודה.
- הקבוצות מאוכלסות בגני ילדים בגילאים שונים: הגדולות דואגות לילדים קטנים, ואלו, בתורן, מנסות ללמוד מילדים גדולים יותר.
- המורים לא צריכים להטיל על הילד דבר, הוא יחליט מה מעניין עבורו (לקנות תינוק קטן, לצייר או לשחק עם מסגרות בתוך הקופסה), כמה זמן הוא יבזבז, האם הוא ילמד לבד או בחברה.
עם זאת, אל תחשוב שהמתירנות פורחת בקבוצות ובשיעורים. ילדים מלמדים לציית לדברים הבאים תַקָנוֹן:
- מה שילד יכול לעשות בכוחות עצמו, הוא מבצע ללא השתתפות של מורה או הורה. זה מפתח עצמאות, ביטחון עצמי.
- ילדים צריכים להיות שקטים, לא להפריע לאחרים לשחק ולתרגל. עם זאת, הם יכולים "להרפות קיטור" בחדרים מיוחדים להרגעה.
- כל הצעצועים, הקוביות וכלי הכתיבה איתם הילדים מתקשרים, הם חייבים לשטוף, לקפל ולשים במקום. זה מפתח כבוד לאנשים אחרים בילדים.
- זה שלקח לראשונה את הבובה או התוספות, ועוסק בהטבות הללו. באופן זה, ילדים מתחנכים להבנת גבולותיהם שלהם ושל אחרים.
עמידה בכללים, ייעול פעילויות מביאה ליציבות בחיי הילדים, מאפשרת לגיל הרך להרגיש יותר ביטחון, מטפחת סבלנות וכבוד לבני גילם ולמבוגרים.
מה מיוחד בשיעורי מונטסורי?
בגני הילדים הקבוצות מחולקות למספר אזורים ומלאות במגוון עזרים דידקטיים. יעוד כזה מסייע למחנכים לארגן סביבות עבודה ולשמור על הסדר, וילדים יכולים לנווט טוב יותר במגוון חומרים. אז, עוד על יעוד:
- תחום תרגול עוזר לילדים לרכוש מיומנויות בסיסיות בבית. לדוגמא, ילדים מגיל שנה עד שלוש לומדים לטאטא את הרצפה במכחול ובמכונת האבק, להדק ולחץ כפתורים בגדלים שונים, סקוטש, לבוש ולהפשיט בובות. ילדים מגיל שלוש עד שמונה לומדים לנקות נעליים, לשטוף ולהגהץ בגדים, לשטוף ולחתוך ירקות לסלטים ואפילו ללטש חפצי מתכת.
- אזור חושי כולל פריטים שמשתנים בצורה, בגודל, בצבע ובמשקל. משחקים עם חומרים דומים (כדורי קצף בקטרים שונים, סט כובעים בגדלים שונים לצנצנות ובקבוקים) מפתחים מיומנויות מוטוריות של ילדים בידיים ובאצבעות, תחושות מישוש, כמו גם תהליכים נפשיים - זיכרון ותשומת לב.
- אזור מתמטיקה מורכב מחומרים המסייעים לילדים ללמוד את הספירה, להכיר סמלים מתמטיים וצורות גיאומטריות. לילדים נבחרים דגמים של גופים גיאומטריים. ילדים גדולים יותר לומדים מתמטיקה בעזרת שטרות, לוחות עץ עם דוגמאות לחישובים, קבוצות של דמויות שנותנות מושג על שברים. בפתרון משימות כאלה, הילד משפר גם את החשיבה המופשטת, מטפח התמדה.
- באזור השפה התינוק ימצא מדריכים המיועדים ללימוד אותיות והברות, להרחבת אוצר המילים. לדוגמה, אותיות עם מרקם, תיבות עם תמונות "מה זה?", "מי זה?" עבור הקטנים ביותר, כמו גם מכתבי הקופות והברות, סטים של אותיות מודפסות וגדולות, הספר "המילים הראשונות שלי" לילדים גדולים יותר. בעזרתם ילדים לומדים לכתוב ולקרוא ולכתוב.
- אזור החלל מציג את היקום, את הסביבה, את תעלומות הטבע ותופעות מזג האוויר, התרבות והמנהגים של עמי העולם. דמויות של בעלי חיים שונים מחכות לילדים צעירים, בעוד שילדי הגן הגדולים עוסקים במפות ובאוספים של מינרלים.
מעניין: Bizibord - לוח מתפתח עם מנעולים וכפתורים לילדים במו ידיהם
תמונה:
שיטות מונטסורי שנויות במחלוקת
היתרון העיקרי בשיטת מונטסורי הוא בכך שהילד מתפתח באופן עצמאי, בקצב שלו, ללא התערבות רבה מצד מבוגרים. באשר לחסרונות המשמעותיים של הטכניקה, המומחים כוללים את הדברים הבאים:
- מרבית המדריכים מכוונים לפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות, חשיבה לוגית ואנליטית ואינטליגנציה. תחום יצירתי ורגשי כמעט ולא מושפע.
- אין משחקי תפקידים עלילתיים ומשחקי חוץ, שלדברי המחבר רק מעכבים את ההתפתחות האינטלקטואלית של התינוק. אולם מדענים הוכיחו כי משחק בילדות הגן הוא פעילות מובילה. הילד לומד את העולם סביבנו, מערכות יחסים אנושיות, משחק ואינטראקציה עם בני גילם.
- פסיכולוגים מייעצים לאמהות לילדים ביישנים ומודדקים להיות זהירים מאוד בשיטת מונטסורי. זה כרוך בעצמאות רבה, ולא סביר שילדים שקטים יבקשו עזרה אם הם פתאום לא יכולים לעשות משהו.
- המורים מציינים כי לאחר אווירה דמוקרטית השוררת בקבוצות מונטסורי, הילד כמעט ולא מתרגל לחוקים של גני ילדים ובתי ספר רגילים.
נכון לעכשיו, מרכזי פיתוח ומוסדות חינוך רבים אינם נוהגים בשיטת מונטסורי בצורתה המקורית. מורים מודרניים רק הטוב ביותר נלקח ממנוהוספת שיטות העבודה המומלצות שלך.
שיחה עם מומחה מונטסורי בהתפתחות מוקדמת של תינוקות: מה שהורים צריכים לדעת שהתינוק שלהם יתפתח משנים מוקדמות
הדעה שלנו
מתודולוגיית החינוך המוקדם של הרופאה והמדענית האיטלקית מריה מונטסורי היא די מעניינת ומוזרה. ילדים שגדלו בשיעורים במונטסורי הם עצמאיים ובטוחים בעצמם, מסוגלים לפתור בעיות יומיומיות. הם לא רק מגנים על דעתם, אלא גם מסוגלים לשאת באחריות למעשיהם שלהם.אם יש לך רצון לראות תכונות אלה אצל ילדך, נסה לקרוא מספר ספרים ומדריכים של המחבר:"בית הילד", "השיטה שלי", "השיטה שלי. הנחיות לגידול ילדים מגיל 3-6 "," עזור לי לעשות זאת בעצמי "," ילד מונטסורי אוכל את הכל ברציפות ולא נושך "," חינוך עצמי וחינוך עצמי בבית הספר היסודי (אוסף) "," ילדים - אחרים "," בית הספר של מונטסורי (סדרה של 8 ספרים) "," קליטת מוחו של הילד "," אחרי 6 חודשים כבר מאוחר. טכניקה ייחודית להתפתחות מוקדמת " - ושימו לב לכמה טיפים בנושא התפתחות הילד והורות.
נוסף:עשה זאת בעצמך טכניקת מונטסורי: אנו מארגנים את סביבת הפיתוח בבית
ספר שימושי – 60 שיעורים עם ילד לפי שיטת מונטסורי
קראנו גם על שיטות פיתוח וחינוך פופולריות אחרות:
ג'וליה מניסיונה חולקת את הצדדים החיוביים והשליליים של שיטת מונטסורי:
סרט על מריה מונטסורי
שיטת מונטסורי. התפתחות ילדים מגיל 8 חודשים לשלוש שנים
לכל ילד ניתן מטבעו להיות אדם אינטליגנטי ומצליח. המשימה של המבוגר היא פשוט לעזור לתינוק להגיע למלוא הפוטנציאל שלו, ללמוד כיצד להבין את העולם באופן עצמאי. והוא יכול להבין זאת רק דרך התנסות - חוויה של מחשבה, הרגשה, פעולה.
משחק עם חומר מונטסורי, ילדים מפתחים מיומנויות מוטוריות ידניות ותיאום עין יד, משפרים את הקואורדינציה ודיוק התנועות ומפתחים את יכולותיהם החושיות.
תרגילים פשוטים לכאורה אלה - עירוי של מים, ניפוי תערובת של דגני בוקר דרך מסננת, ניגוב מים בספוג, קיפול מפיות, פיזור דגנים בכף, תפיסת כדורים ושטיפה וסוחפת רצפות כל כך לא אהובות על ידי רוב המבוגרים וכו '. - לפעול על התינוק רק מכיש. ובכן, עכשיו הוא ממש כמו מבוגר, הוא יכול לעשות הכל ועושה הכל לבד! זה מגביר מאוד את ההערכה העצמית שלהם, וכתוצאה מכך - הביטחון העצמי מופיע. אני צריך לומר כמה זה חשוב!
בית הספר של אמא: התפתחות הילד במונטסורי
אני תומך לחלוטין בהיעדרם של משחקי תפקידים בטכניקה זו. הם יכולים להכניס תינוק לתפקיד אחד במשך שנים רבות. וזה טוב אם זה יהיה תפקיד מנהיג, אבל לא כולם מקבלים את זה. באופן אישי אני נגדם בחינוך. זו הסיבה שאני מאוד אוהבת את טכניקת מונטסורי!
אני לא חושב שנכון לגדל ילד בשום שיטה. לכל טירון צריכה להיות גישה משלו. ההורה של ה- CAM צריך לעסוק בחינוך ולא לרגל אחר השיטות של מדענים שונים. בשיטת מונטסורי הדגש על גידול הוא על חינוך עצמי של התינוק, אך איך אחרת התינוק יכול להבין ולנתח משהו בעצמו? לְהִשְׁתוֹלֵל. מבלי להתערב בגידול ילדם, הורים יכולים לשבור עצי הסקה! אני מדבר על הרגלים רעים ועל חברה גרועה. אני מביע את השליליות שלי בכל שיטה לגדל את התינוק שלי! אמהות יקרות, גדל ילדים בעצמך, אחרת זה לא יהיה ילדך, אלא מונטסורי ...
קריאת ספרים על התפתחותם וגידולם של ילדים, הידיעה באילו שיטות משמשים לפיתוח ילד חשובה מאוד. לא רק האימהות עצמן מגדלות את הילד, אלא גם מחנכות, מורות והסביבה, והיכן, באיזו סביבה הילד יהיה - לא אמורה להיות אדישה כלפינו.
שלום! הנכד שלי הולך לגן של מונטסורי. אתמול הייתי עד לשיחה בין מורה לאחת האימהות שלי. השיחה היא כדלקמן: המורה סיפרה לאמה על ט.מ. כי ילדה נותר ללא ארוחת צהריים מכיוון שלא הספיק לשבת ולאכול במשך 10 הדקות המוקצות. נאמר לאמא שהוא היה אוכל ארוחת צהריים בצהריים. זה נכון? התאמנו לעתים קרובות כל כך בסדיאה מונטסורי?
שלום. נכנסתי בטעות לכתבה וצפתי מבט חטוף בעין: כל הצעצועים, הקוביות והמכשירי כתיבה איתם הילדים מתקשרים, הם חייבים להישטף, לקפל ולהניח אותם במקום. זה מפתח כבוד לאנשים אחרים בילדים.
אין זה סביר שילדים יוכלו לשטוף את כל הצעצועים והכלי כתיבה, במשך לפחות 18 שנות עבודה במערכת מונטסורי, לא נתקלתי ברעיון זה.
שלום! כל "המערכות המדעיות" האלה מהרע, קרא בעיון את הביוגרפיה של מונטסורי זה, ישנם גנים רוסיים הגונים ונורמליים, שבהם ילדותיכם ילדו ילדות עם מופעי בוקר וחגים.
אני מסכים איתך לחלוטין