לא משנה כמה מהר החברה מתפתחת, לא משנה כמה השקפות על חינוך, ערכים וגישות משתנים, איננו יכולים לדמיין ילדות ללא סיפור אגדה. וזה נכון לחלוטין, מכיוון שאגדה פשוט הכרחית להתפתחות הרמונית של אדם קטן.
כשמגיע עידן האגדות
אתה יכול להתחיל לקרוא אגדות לתינוקך האהוב גם כשהוא בבטן של אמו. נכון, עלילת הסיפור עצמה לחלוטין אינה חשובה: חשוב שהילד ישמע את קולה של אמו ואת האינטונציות העדינות שלה. באותה הצלחה תוכלו לקרוא מאמרים לתינוקות שטרם נולדו מתוך מגזיני נשים או מיצירות אמנות "למבוגרים".
באופן עקרוני, ניתן לקרוא אגדות לתינוק שזה עתה נולד, אך יהיה מועיל בהרבה לשיר שירים, לספר על חתולים וחרוזים במשתלה, לקרוא את שירי המחבר הקצר. בגיל זה החריזה והקצב הם הדבר הדרוש להתפתחות הדיבור.
ילדים בחרוזים בחרוזים:
קרוב לשנתיים הילד כבר יכול לתפוס פרוזה, אך עומס יתר בקריאת סיפורים ארוכים בעלילה מורכבת אינו שווה את זה. הסיפורים הראשונים של התינוק צריכים להיות פשוטים ומובנים בשבילו. האפשרות הטובה ביותר היא סיפורי עם, למשל, "לפת", "טרמוק", "איש זנגביל", "עוף ריבא". לסיפורים אלה יש עלילה לינארית וסדרה פיגורטיבית די פשוטה.
סיפורים בהווה מגיעים לארבע שנים. בגיל זה התינוק שקוע בעולם הדמיון, הפנטזיה והדימויים האמנותיים. הוא מסוגל להבין את העלילה, לשייך את עצמו לגיבורי האגדות, להסיק כמה מסקנות.
אנו קוראים גם:"סיפור לפני השינה" או מדוע גאדג'טים לא יכולים להחליף ספר של ילד?
השפעת אגדות
המטרה העיקרית של אגדות היא לספר לילד על מבנה העולם, על החוקים שבאמצעותם מתנהלים החיים בחברה. במילים אחרות, אגדות מכינות את הילד לחיים הבוגרים העתידיים. בנוסף, אגדות מהוות הנחיות מוסריות, המקנות לילד את הרעיון של טוב ורע, של טוב ורע.
"חי" את עלילת האגדה, הילד מתפתח רגשית, לומד להזדהות, ליהנות, להתעצבן עם הדמויות, ומחפש דרך לצאת ממצבים בעייתיים. מסתבר שקריאת אגדות לילד איננה רק חופשה, היא לימוד בבית הספר של החיים. לכן ההורים צריכים לפנות ברצינות ובאחריות לאגדות בחיי התינוק.
פסיכולוגים הביעו את הדעה כי אגדות אף מהוות במידה מסוימת את תרחיש חייו של אדם, מכיוון שדרך אגדות הילד לומד דפוסי התנהגות, "קורא" מודלים של תפקידים חברתיים מסיפורי אגדות. הורים לאמירות כאלה מרשימים מאוד, ולפעמים הם מתחילים לסנן בנוקשות את כל מה שקורא לילד.
אם אתה מסתכל על אגדה דרך עיניו של מבוגר, אדם חושב באופן הגיוני ורציונלי, דברים רבים נראים מסוכנים מאוד: אכזריות, תוקפנות, מות גיבורים, ערמומיות ורמאות בכל מקום, אדישות של יקיריהם נראים בכל מקום באגדות.
לפעמים נראה כי סיפורי אגדות מפיצים עצלות, טפיליות, טיפשות ותכונות שליליות אחרות. העניין הוא שאתה לא צריך להסתכל על אגדה דרך עיניו של מבוגר. האגדה "מדברת" אלינו בשפה מיוחדת - שפת הסמלים והמטפורות. כל מה שקורה באגדה לא צריך לקחת מילולית. אפילו הדברים המוזרים והשליליים ביותר מבחינת המוח הרציונאלי באגדה הם רק סמל למשהו. לדוגמה, באגדה על ילד קטן באצבעו, הורים לקחו את הילדים ליער. נראה שזה יכול להיות גרוע יותר: מבוגרים, במקום לפתור את הבעיות שלהם, להיפטר מילדים ולשלוח אותם למוות. אם נחפר עמוק יותר, אנו רואים שמצב זה הוא סמל להפרדת הילד מההורה, שהוא במהותו תוצאה הגיונית של ההתבגרות. יער מלא סכנות הוא אורח חיים מבוגר בו עליכם לקבל החלטות, לעמוד בעצמכם.
סיפורים מפחידים אינם רק אפשריים, אלא גם הכרחיים לילדים לקרוא. סיפורים כאלה הם סוג של "חיסון" לפני כניסה לבגרות. בחיים האמיתיים אנשים צריכים לסבול המון, ואתם צריכים להתכונן לכך מילדות. באמצעות אגדה, ילד מתמודד עם כמות מקובלת של לחץ עבורו, "מפתח חסינות" אליו ובכך מתכונן לעמוד בנסיבות אמיתיות.
תפקיד גדול ממלא על ידי אגדות ביצירת דגם של התנהגות מין-תפקיד אצל ילד. לא משנה כיצד מופץ הרעיון של "חינוך יוניסקס", נערות ונערים, ובהמשך נשים וגברים, הם יצורים מכוכבי לכת שונים, יש להם משימות שונות בחיים, במשפחה ובחברה. על סמך זה, אנו יכולים להבחין באגדות לבנות ואגדות לבנים. באגדות לבנות העלילה מתפתחת סביב הדמות הנשית הראשית, ובאגדות לבנים סביב הגיבור הגברי.
ילדה דרך אגדה לומדת את התפקיד של עקרת בית טובה, אישה מבוקשת ואמא חביבה. גיבורות שליליות חשובות גם לבנות. לדוגמה, האם החורגת הרעה באגדות היא מה שמכונה "מאמן חברתי" שמבקר, מגלה חוסר שביעות רצון ומעניש. זהו אדם שלצדו תכונות כגון סבלנות, יכולת לסלוח, להתאמן, ורעיון זה מוצג היטב בסיפור: אם הבת החורגת תעבור לעימות פתוח עם אמה החורגת, היא לא תישאר בלי כלום.
לבנים יש גם תפקידים משלהם: תפקיד המפרנס, תפקידו של אדם המסוגל לקבל החלטות, תפקיד תומך בחלשים ואדון מלאכתו. הילד דרך אגדות מבין את המשימות הגבריות שהחברה מפקידה עליו.
כמובן שחלוקת אגדות לסיפורי ילדות ואגדות לבנים מותנית. את שניהם יש לקרוא לילדים משני המינים, כי אצל כל אחד מאיתנו ישנם עקרונות נשיים וגם גבריים.
אגדות משפיעות על תודעת הילד עד כדי כך שהפסיכולוגיה פיתחה שורה שלמה של "סיפורי אגדות", בהן פסיכולוגים עובדים עם מעשיות עם רגשות עזים, פחדים, תרעומת של הילד ועוזרים לבנות מערכות יחסים במשפחה ועם בני גילם. לא רק מומחה, אלא גם אם יכול לעזור לילד עם אגדה. קומפילציות עם סיפורים פסיכולוגיים שנבחרו בנושאים שונים ניתן למצוא בכל חנות ספרים. לרוב באימון ביתי משתמשים באגדות מגחמות, דמעות, אגדות להירדמות.
ולגבי קסם, ולגבי סיפורי אגדות "חינוכיים", הכלל נכון: לאגדה שיש השפעה, עליה לקרוא לא רק, אלא גם לדון בה. ככל שהילד מבוגר יותר, יש צורך בדיונים מורכבים ומעמיקים יותר לאחר הקריאה. תוכלו לדון בגיבורים, בתכונותיהם, במעשיהם, לפנטז בנושא העלילה (מה היה קורה אם הגיבור היה מתנהג אחרת). יתר על כן, אם הילד לא יודע לקרוא בעצמו, חשוב שמבוגרים ולא יאבדו מכשירים שיקראו או יספרו את הסיפור.
אנו קוראים גם: סיפורים מותאמים אישית לילדכם >>>
איזה אגדות לקרוא לילדים
אם תשיב על שאלה זו בקצרה, אנו יכולים לומר שילדים צריכים לקרוא סיפורים מגוונים ו"נכונים ". מה זה אומר?
יש סיפורי עם וסופרים:גם אלה וגם אחרים ללא ספק ראויים לתשומת לב.
- אגדות עם התפתח במשך מאות שנים, ולמרות הפשטות החיצונית, לכולם משמעות פילוסופית, פסיכולוגית עמוקה. כמובן, ראשית, צריך להכיר את הילד לסיפורי בני עמו: כך הוא מצטרף לתרבות הילידית, מטמיע ערכים לאומיים. עם זאת, לא כדאי להגביל את הילד רק לסיפורי קבוצתו האתנית, במיוחד בימינו בהם הזהות הלאומית בחברה אינה כה בולטת ויש נטייה לגלובליזציה.
- סיפורי המחבר הם גם הכרחיים וחשובים, אך ההורים צריכים להיות יותר ביקורתיים כלפיהם, מכיוון שעבודת מחבר היא תמיד תוצאה של התפיסה הסובייקטיבית של החיים וההשקפות האישיות של אדם מסוים, ואמא ואבא עשויים שלא לשתף אותם.
באשר לסימני האגדה "הנכונה", ישנם שלושה מהם:
- הטוב תמיד מנצח את הרע. עיקרון זה אינו חל על סיפורי אזהרה, שם אכל השועל את קולובוק, העכבר שבר אשך מוזהב והמגדל קורס. לסיפורים כאלה יש מטרה מיוחדת.
- שורה מעוצבת. כשהוא מקשיב לאגדה, הילד מזדהה עם הגיבורים, ולכן הדימויים שלהם צריכים להיות מובנים, קרובים וחמודים לגבר הקטן, בנוסף, יש לתת להם משמעות עמוקה.
- סגנון המצגת. אפילו סיפורי עם שאנחנו קוראים כעת בסופרות של מישהו. השפה היפה של האגדות מעלה אצל ילד תחושה אסתטית ועוזרת להתפתחות הדיבור.
בעזרת מיומנות, אגדה באמת הופכת לכלי רב עוצמה לגידול ילד והתפתחותו, אך אל לכם לרדוף אחר האפקט החינוכי. עבור ילד, קריאת אגדות זה משחק מרגש שאמור להיות כיף.
תמשיך לקרוא:
- סיפורים לפני השינה - טקס נעים לשינה
- מה עדיף לילד - לקרוא אגדות או להקשיב להם בביצוע שמע?
- השפעת המוסיקה על התפתחות הילד
- ההשפעה של גאדג'טים מודרניים על ילדים
- משמעות המשחק בחיי הילד
השפעת הקריקטורות המערביות על ילדים
כאשר בעלי ואני התחלנו לספר אגדות לילד, היחס שלו לעולם ולמה שקורה סביב השתנה. הדבר בולט בהתנהגותו ובאימוץ החלטות מסוימות. בהחלט יש טעם באגדות, הם מכוונים ומתאמנים מעט תודעה.
ברגע שגיליתי שאני בהריון, מיד התחלתי לדבר עם התינוק, לספר סיפורים, אגדות. עכשיו אנחנו כבר בנות 4, והילדה הקטנה שלנו עצמה מחברת סיפורי אגדות, שהיא מספרת לנו אחר כך עם אבא. תקשורת מתמדת עם הילד חשובה מאוד, אז בעתיד יהיה לו יותר קל לנהל שיחה עם אנשים אחרים.