Ukázalo sa, že cesta do školy nám trvala asi hodinu. Museli sme sa tam dostať metrom, a ak sa náhle začali opravy na našej pobočke, museli sme ísť s transfermi. Najprv mali chlapci záujem - vyzerali z okna a vymýšľali príbehy o živote majstrov v tuneli. Neskôr sme začali byť unavení z cestovania, najmä na ceste domov, a začali sa hádky. Raz, keď sme sedeli v metre, pozval som ich, aby hrali - a odvtedy sme vyskúšali veľa hier. Dlhé cesty sa stali ľahšími, okrem toho pocit, že na cestách strácame veľa času (a čas je vždy taký úbohý!) Zmizol - v hrách sa môžete veľa naučiť.
Teraz popíšem niektoré z našich obľúbených hier, ktoré sme hrali a hrali (naše deti majú 6 a 9 rokov). Môžu byť tiež použité pre deti iných vekových skupín.
Mestá
Toto je pravdepodobne najznámejšia hra, keď prvý hráč zavolá slovo (napríklad „slon“), druhý príde so slovom začínajúcim posledným písmenom prvého slova (napríklad „nosorožec“), tretí musí povedať slovo začínajúce sa na posledné písmeno druhého slova („hrášok“) atď. v kruhu. Ten, komu sa nepodarí prísť s nejakým slovom, opustí hru, hoci zvyčajne je pre každého dosť slov a hrajú len do chvíle, keď sa všetci nudia.
Na začiatku hry musíte súhlasiť s tým, že sa používajú iba podstatné mená v jednotnom čísle, nedostupné slová nemožno povedať, slová by sa nemali opakovať. Ak slovo hráča končí písmenom „b“, „s“ alebo „b“, nasledujúci hráč príde so slovom začínajúcim predposledným písmenom. Písmeno „y“ možno nahradiť „a“, „e“ za „e“.
Môžete zadať prísnejšie pravidlo - pomenujte iba mesto (odtiaľ názov hry).
Poznámka. Keď hráte s deťmi, nebojte sa pomenovať slová neznáme pre deti. Koniec koncov, aby sa naučili nové veci! Venujte pozornosť skutočnosti, že si vždy pamätáme, ako je slovo napísané, a nie ako sa vyslovuje - v hre si deti nepostrehnuteľne zapamätajú a správne si zapíšu slová.
Hádajte číslo
Táto hra je vhodná pre mladších študentov, ktorí sa len učia počítať. Vodič urobí číslo od 1 do 100 a každý hráč sa pokúsi uhádnuť toto číslo. Za týmto účelom hráči striedavo volajú na svoje čísla a prednášajúci hovorí „viac“ alebo „menej“.
Napríklad vodič uhádne číslo 43. Prvý hráč hovorí: „4“, vodič odpovie: „Viac.“ Druhý hráč hovorí: „82“, vodič hovorí: „Menej.“ Prvý z nich je teraz: „36“. Vedenie: „Viac“. Druhý hráč: „40“. Vedenie: „Viac“. Najprv: „45“. Vedenie: „Menej“. Po druhé: „43“. Vedenie: „Hádajte!“
Poznámka, Najmenšie deti volajú čísla náhodne, a to aj v prípade, že moderátor už povedal: „Viac ako štyridsať“, môžu bez váhania odpovedať na čísla „23“ alebo „8“. Starší ľudia už dokážu posúdiť, do akej miery musíte hľadať číslo a ako zúžiť vyhľadávacie pole.Môžete to naučiť tým najmladším - bolo by však pekné priviesť k nemu dieťa tak, aby sa hádalo samo a potom s radosťou používa metódu, ktorú zistil!
Balík
Táto hra rozvíja predstavivosť a je už k dispozícii pre predškolákov, aj keď pre starších ľudí je nuda. Prednášajúci hovorí: „Balík dorazil ...“ a potom hlási, odkiaľ balík pochádza (napríklad z Moskvy, z hračkárstva, s prácou môjho otca) a aká je veľkosť (môžete to ukázať rukami). Hráči sa striedajú a hovoria, čo s balíkom budú robiť (budú jesť, budú si s nimi hrať, rozoberú ich atď.). Prednášajúci potom povie, čo bolo v balení (musel s ním prísť skôr, ako hráči odpovedali): napríklad bicykel, predajca obchodu, ceruzka. Vodič sa stáva tým, ktorého odpoveď sa ukázala byť vhodnejšou (alebo naopak smiešnejšou).
Poznámka. Dospelý nastavuje tón vymýšľaním neočakávaného a zábavného obsahu balíkov a rôznych akcií s nimi. Navrhuje, že nie je zaujímavé jednoducho „vidieť“ alebo „dať na stôl“, alebo môžete „hodiť na mesiac“ alebo „jesť so zmrzlinou“. Mierne obmedzuje predstavivosť detí, ak sa akcie, ktoré vymyslia, stanú veľmi deštruktívnymi alebo nepríjemnými (koniec koncov, v premise sa môže objaviť živá bytosť alebo dokonca jeden z účastníkov hry).
Opakujte reťaz!
Prvý hráč volá slovo (podstatné meno v nominatívnom prípade, v jednotnom čísle). Napríklad, hovorí: „Kapusta!“ Druhý opakuje toto slovo a pridáva svoje vlastné: „Kapusta - mýval ...“ Tretie už vyslovuje tri slová, napríklad: „Kapusta - mýval - lampa ...“ Takže hra pokračuje v kruhu. Ten, kto sa mýli, stráca (zmeškané slovo alebo si nepamätá).
Poznámka, Povedzte deťom, že mechanické zapamätanie slov je dosť ťažké. Je lepšie vymyslieť si príbeh: „Rastie v záhrade kapusta, blížil medvedík čistotný a začal ju uhryznúť. Zrazu to niekto zapálil lampa... “Bude zaujímavé zdieľať takéto príbehy na konci hry.
Slovo sa začína písmenom ...
Moderátor urobí slovo a nazve ho prvým písmenom, napríklad „k“. Hráči musia uhádnuť slová tým, že budú klásť otázky. Ten, kto uhádne slovo, vyhráva.
Otázky môžu byť: „Je to zviera?“ "Je to červená položka?" „Vie, ako jazdiť?“ „Kričal nahlas?“ atď.
Poznámka. Mladšie deti sa často vzdávajú a nedokážu prísť s novou otázkou. Pomôžte im navrhnúť, koľko otázok môžete napísať a vysvetliť, že čím viac otázok položíte, tým viac sa budeme môcť dozvedieť o predmete. A ak na začiatku hry položte otázky ako: „Je to živá bytosť?“ "Toto zviera?" atď., môžeme okamžite zúžiť pole našich vyhľadávaní.
Hra učí mladšie deti, ako sa pohybovať po svete (kaktusy - živé alebo neživé? Čo sa týka dopravy? Atď.). Starší študenti môžu prejaviť svoju erudíciu sile a hlavné. Keď samozrejme hrajú deti rôzneho veku, varujeme starších, že musíme uhádnuť slová, ktoré má k dispozícii najmladšie dieťa.
Čo berieš na sever
Vedúci odhaduje, na akom princípe vyberá veci alebo živé veci, ktoré berie so sebou na sever. Napríklad by to mali byť slová s písmenom „p“, alebo iba zvieratá, alebo niečo, čo môže prúdiť, alebo objekty zelenej farby. A napríklad hovorí: „Beriem so sebou uhorky na sever.“ Hráči sa striedajú s ponukou predmetov (alebo zvierat, ľudí), ktoré by chceli vziať na sever a vodič odpovedá, či ich môžu alebo nemôžu vziať. Napríklad hráč chce vziať paradajky a vodič si myslel, že boli odobraté iba zelené predmety, potom odpovie: „Nie, nemôžete paradajky vziať.“ Ale umožňuje vám vziať si jablká, trávu, zeleného papagája. Vyhráva hráč, ktorý uhádne princíp koncipovaný vodičom.
lekár
Vodičom je lekár, ostatní hráči sú jeho pacienti. Lekár zavrie oči a uši (alebo ak je to možné, vzdiali sa od ostatných hráčov) a hráči zistia, ako sú chorí. Každý má jednu chorobu.Keď lekár otvorí oči a uši, bude sa striedať a pýta sa všetkých, aby zistil, čo jeho oddelenia trpia. „Choroba“ môže spočívať v tom, že všetci hráči odpovedajú na otázky lekára nepravdivo alebo ich odpovede začínajú rovnakým písmenom, alebo pri odpovedi na každého z nich jemne kopne do podlahy, dotkne sa ucha atď. Hostiteľ sa snaží uhádnuť, na čom sa hráči dohodli, sa snažia hráčom odpovedať tak, aby ich „choroba“ nebola príliš zreteľná. Ak jeden z hráčov zabudne pri odpovedi na odpoveď, aby splnil to, čo bolo dohodnuté na začiatku, hovoria, že sa „zotavil“.
Tieto hry sa dajú hrať dlho a mnohokrát. Môžete sa hádať aj na cestách skladačky (a vymyslieť ich sami, popisovať neobvykle známe objekty), ako aj skomponovať rozprávkykeď každá pridá jednu vetu.
Hry pozdĺž cesty nám pomohli nielen nestratiť čas - cítil som, že sme to my všetci (aj bratia) sme priatelia, pretože sme mali spoločnú obľúbenú zábavu. Cestovanie niekde je pre rodičov často ťažké - koľko poznámok pre deti sa nám podarí urobiť! Hry nás odvádzajú od konfliktov a dávajú pocit jednoty, ktorý od rodiny očakávame. Všimol som si, že v hádankách používajú deti to, čo čítali nedávno v knihách - a to nás vedie k témam na konverzáciu.
Hry vám pomôžu pracovať - a to je užitočné pre rodičov aj deti, rozvíjať fantáziu, zvyšovať slovnú zásobu. Hry na cestách - je to často a veľmi vzrušujúce! Ak ste unavení z cesty, vyskúšajte Senora Boemondo od Gianni Rodari. Tento malý príbeh o otcovom výlete s deťmi je veľmi inšpirujúci hrať!
Autor článku: Daria Velizhanina
