Vek „Prečo“ alebo 100 tisíc „Prečo ..? A prečo..?"

"Mami, prečo fúka vietor", "Prečo kvapká dážď z oblohy?", "Prečo sa topí ľad?", "Prečo sú kurčatá žlté a kuracie biele?", "Odkiaľ pochádzajú deti"… atď. - takéto otázky dieťaťa spočiatku spôsobujú medzi rodičmi pocit hrdosti. Zvedavosť dieťaťa je vnímaná ako dôkaz jej úplného rozvoja. A mama a otec si vybrali príručky, listovali v encyklopédiách, hľadali odpovede na internete a porozprávali sa so špecialistami iba za účelom vysvetlenia ich omrvín, prečo sa to deje a s čím súvisí.

Tok otázok sa však nekončí a inšpirácia rodičov sa postupne nahrádza únavou z neustálej "Prečo?"nájsť odpovede, na ktoré je jednoducho nemožné. "Mami, prečo v noci žiaria hviezdy, ale nie sú viditeľné počas dňa?", "Prečo ide auto?", "Prečo si škrečky čistia zuby?", "Prečo je krv červená a nie čierna?", Nadmerná „precíznosť“ pri štúdiu sveta začína mamu a otcovi porodiť a postupom času spôsobuje iba podráždenie. Čo robiť v takýchto prípadoch? Ako odpovedať na otázky dieťaťa?

Ako odpovedať a odpovedať na neustále otázky detí: čo? Kde? kedy? za čo? a prečo?

Po prvé, nebuďte nervózni. Vaše dieťa rastie a dosiahlo vek, ktorý psychológovia nazývajú „Vek prečo“ (3 - 5 rokov. V tejto dobe sa dieťa najviac zaujíma o všetko, čo ho obklopuje), Nájdite v sebe silu a pokúste sa pochopiť svoje dieťa, pretože svet je taký veľký a zaujímavý - chce o ňom vedieť absolútne všetko!

Kedy začína „vek, prečo“?

Pred niekoľkými mesiacmi nebolo dieťa príliš rozprávkové, bolo to tiché a pokojné dieťa. Dnes nedáva rodičom odpočinok, jeho otázky sa snažia zamieňať logiku dospelých. Nekonečné „prečo? a prečo?" dobehne ich, nech sú kdekoľvek: doma, v parku, v obchode. Dôvodom je skutočnosť, že vaše dieťa dosiahlo „špeciálny“ vek, keď má záujem dozvedieť sa všetko o všetkých. Toto obdobie vývoja zvyčajne pripadá na najzaujímavejšie detstvo - od 3 do 5 rokov.

Ako sa v takýchto situáciách správajú mamičky a otcovia? Niektorí sa neustále snažia zostať v pokoji a odpovedať na všetky otázky, keď prídu. Iní sa snažia preložiť tému tak, že hovoria „vyhýbajú sa“ odpovedi, aby nevrhli svoju autoritu do očí dieťaťa svojou „neviem“.

Majte na pamäti, že posledná uvedená možnosť sa vášmu dieťaťu vôbec nebude hodiť. Bude ťa „mučiť“, bez ohľadu na to. Ak sa rozhodnete odradiť a povedať prvú vec, ktorá sa vám stala, dieťa to okamžite pocíti.Očakávate novú sériu otázok, ktoré objasnia vašu odpoveď. Preto, ak „náhle“ niečo neviete, sľubujte dieťaťu, že na túto otázku odpovie o niečo neskôr, povedzte: „Potrebujem niečo objasniť, aby som vám mohol dať podrobnú odpoveď.“ Ubezpečte sa, že takýto „test“ prechádzajú všetci rodičia.

Z fóra

Catherine: niekde som počul znenie: „Toto je ťažká otázka. Nemôžem mu hneď odpovedať, musím premýšľať. “ Potom, keď existuje odpoveď, vyvoláte samotnú tému a poviete jej, ak je to ešte zaujímavé. Nie je to však časté použitie.

Nebojte sa dostať do neporiadku

Ak vás táto otázka zmätila, neznepokojujte sa, nenechajte odpoveď alebo vôbec neodpovedajte. Lepšie pripustiť, že nepoznáte odpoveď, ale určite si ju prečítajte v inteligentnej knihe a neskôr to oznámte dieťaťu. Ak existujú vzdelávacie knihy pre deti, môžete hľadať odpoveď na otázku s dieťaťom.

Niektoré vlastnosti logiky detí

Je zábavné sledovať, ako u detí začína obdobie „pochumuchki“. Najprv dieťa, akoby náhodou, ticho, začalo nahlas hovoriť to, čo videl, a komentovať, čo sa deje. Napríklad pri chôdzi na ulici si všimne motýľa a začne rozmýšľať malým hlasom: "Aký krásny motýľ ... Prečo sedí na kvetine?" Čo tam našla? Možno ho chce cítiť? .. Alebo sa pred niekým skrýva? .. "

Zdá sa, že hovorí sám za seba a neočakáva od vás žiadne vysvetlenie. A ak mu začnete presne vysvetľovať, čo tento motýľ na kvetine robí, budete mať dojem, že vás nepočúva. Dieťa jednoducho pokračuje v pozorovaní predmetu štúdia a vyvodzuje svoje závery, premýšľajúc o zvláštnostiach sveta.

Vezmite prosím na vedomie, že tieto argumenty sú presne jeho prvé, zatiaľ nevyjadrené „prečo“. S každým dňom premýšľania bude čoraz hlasnejšie premýšľať, bude to znieť hlasnejšie a po chvíli budú úplne nahradené otázkami, ktoré sa vám konkrétne položia.

Majte na pamäti, že dieťa od vás očakáva iba pravdivé a komplexné odpovede., žiadny „Stále si malý, prečo to potrebuješ?“ alebo "Páni, aké sme zvedaví!", Hovoríme „nie“ bláznovi a vyčítajú jeho nadmernú zvedavosť. Deti sú veľmi náchylné na takéto správanie dospelých.

Ak na ne neodpoviete, rozhnevajú sa, ak poviete klamstvo, nahnevajú sa. Zamračia sa, odvrátia vás od vašich záležitostí, nekonečne sa budú starať o svojich tvrdohlavých: "No, povedz mi prečo, dobre, povedz mi!", Táto otázka dieťaťa sa vám zdá hlúpa a nedôležité, ale pre neho môže vaša odpoveď spočívať v tajomstve tajomstiev vesmíru, celého sveta, do ktorého sa snaží preniknúť svojou zvedavou mysľou a uvedomiť si v nej svoju úlohu.

Odpovede na otázky detí by mali byť informatívne a mali by pre ne byť vyjadrené v jednoduchom a prístupnom jazyku. Deti by mali pochopiť, čo máte na mysli, keď odpovedajú na ich otázku. Okrem toho by ste mali deti dôrazne nabádať, aby vedeli všetko - buďte trpezliví so zvedavosťou, byť priateľskí a prejavte svoju ochotu reagovať na svoj ďalší prúd „prečo?“.

Túžba spoznať svet u detí v tomto veku pripomína vlnu tsunami, ktorá zametá všetko, čo je na jej ceste, Mozgová aktivita dosahuje maximum, reč sa vyvíja, myslenie prekvapuje svojou excentricitou. Slovnú zásobu dopĺňajú rôzne výrazy, dieťa sa tak, ako bolo, snaží vyjadriť svojím jazykom. Fantázia u detí sa v tomto období objavuje viac ako inokedy, preto veľa matiek a otcov považuje jej prejav za prehnaný.

Ako reagovať na rodičov?

V žiadnom prípade by rodičia nemali protestovať proti prejavom fantázie detí. Neurazte svoje dieťa týmto postojom k jeho pocitom zo sveta. Je lepšie odvádzať pozornosť od každodenných vecí, snažiť sa s ním snívať, prísť s neobvyklými rozprávkovými postavičkami - z toho budete mať veľkú radosť: svet detstva voní mágiou a slobodou myslenia.

[sc: rsa]

Opýtajte sa svojho dieťaťa, ako vidí svet, a budete prekvapení, čo od neho počujete.My, dospelí, sme dlho nepremýšľali o mnohých veciach a zabudli sme, prečo sa takáto udalosť vyskytuje. Dieťa nájde „svoje“ vysvetlenie všetkého, povie, prečo ryby plávajú a ako lietadlo letí. Samozrejme, tieto vysvetlenia nie sú vždy pravdivé, ale ako úžasne znejú!

Deti radi skúmajú tento svet v spoločnosti dospelých. Ale aj keď nenájdete čas stať sa „spoločníkom“ na tejto ceste, verte mi, že sa bez vás dokážu vyrovnať. Pripravte sa na skutočnosť, že pri hľadaní odpovedí na všetky vaše otázky môže vaše dieťa rozoznať budík, vybrať všetky tlačidlá na diaľkovom ovládači z televízora, pokúsiť sa dať do zásuvky hrdzavý klinec a otvoriť všetky kohútiky v kúpeľni, aby ste zistili, ako z neho vytečie voda.

Aby sme pochopili, čo motivuje vaše dieťa, mama a otec si musia pamätať na svoje detstvo, Neporušujte záujmy svojich omrvín a nezhasínajte „horlivosť“ jeho zvedavosti. Pokúste sa správať tak, aby sa dieťa považovalo za objaviteľa. Zapojte sa do tejto hry. Potrebuje vašu podporu. Raduj sa z jeho „objavov“, chvál ho častejšie, pretože potrebuje tvoj súhlas.

Odpovedz pokojne a jasne

Nevyjímajte dieťa, nehovorte, že ste unavení z jeho otázok. Záleží na tom, ako budete hovoriť s dieťaťom, či bude mať túžbu ďalej študovať svet okolo seba. Pri zodpovedaní otázok sa snažte deťom poskytnúť vysvetlenia.

Čo ohrozuje rodičovskú lenivosť?

Odmietnutie odpovedať na všetky otázky dieťaťa a bez toho, aby ste mu pomohli porozumieť svetu, riskujete, že mu v budúcnosti prinesie veľa problémov. Napríklad sluch je nemenný „Neobťažujte sa, vidíte, som zaneprázdnený!“ alebo „Ako unavený z tvojich otázok!“, bude dieťa postupne strácať záujem o výskum a bude mu chýbať veľa príležitostí.

Vaše správanie sa vráti o niečo neskôr, keď odíde do školy. Tam, dieťa nebude prejavovať zvláštnu horlivosť vedomostí, lekcie budú pre neho skutočným mučením - bude sa nudiť. Učitelia sa na neho začnú sťažovať: „O nič sa vôbec nezaujíma. Stále zíva v triede! “, Ale predtým, ako bolo toto dieťa tak zvedavé, ale nikto ho nepodporoval, nepodporoval ho, nevenoval mu náležitú pozornosť. Takže svetlo jeho záujmu o život vyšlo.

Stimulujte činnosť vášho dieťaťa, prekvapte jeho rýchly vtip, pozorovanie. Keď stretnete svoje dieťa z materskej školy, neponáhľajte sa opýtať, čo dostali na obed. Mali by ste sa dozvedieť, čo sa dnes naučil: „Čo si dnes urobil na prechádzku?“ alebo „Aké zaujímavé veci ste sa dnes naučili? Čo si videl?", Jeho nové skúsenosti sú to, čo by vás malo každý deň zaujímať.

Učíme sa svet s dieťaťom

Pre dospelého je ťažké ponoriť sa do detstva, aby pochopil myšlienky dieťaťa. Na tento účel sa hodí niekoľko jednoduchých, ale veľmi účinných tipov:

1. Usporiadajte akékoľvek spoločné činnosti. Takže môžete zistiť, čo si vaše dieťa myslí a ako. Prispejte k „vylievaniu“ jeho otázok. Nadšene na ne reagujte.
2. Kúpte si krásne ilustrované knihy a encyklopédie. Prezerajte si obrázky spoločne a diskutujte o nich. Pozvite svoje zvieratá a vtáky, aby prišli so svojimi menami. Bude to zábavné a umožní vám pochopiť, ako si vaše dieťa myslí.
3. Zahrajte si rôzne kolektívne hry s dvoma alebo viacerými účastníkmi, pozvite priateľov svojich „prečo-viete“ a ďalších členov rodiny na stretnutie sa pri hrách.

Môžete si osvojiť hry, ktoré si pamätáte už od detstva, alebo sa opýtať učiteľa materských škôl, aké hry majú deti tohto veku najradšej. Poraďte sa s psychológmi o tom, aké hry prispievajú k rozvoju detí a vzbudili ich záujem o objavovanie sveta.Môžu to byť celkom jednoduché hry, ktoré nevyžadujú špeciálne zručnosti alebo prípravu.

Príklady cvičení pre deti

1. „Séria otázok“

Táto hra môže trvať večne. Začnite s akoukoľvek otázkou, napríklad: "Odkiaľ pochádza voda v jazere?", Odpoveď môže byť: „Keď prší, v jazere sa hromadí voda“, Nasledujúca otázka môže byť: "Prečo prší?".

Táto hra môže pokračovať veľmi dlho. Ak je pre vaše dieťa ťažké odpovedať na otázku, pomôžte mu, vysvetlite mu to. Takáto hra ukáže dieťaťu, koľko toho už vie, a umožní vám to „žiariť“ svojou mysľou, aby sa vaša autorita v očiach malého muža výrazne zvýšila.

Ak niečo tiež nevieš, nie je to vôbec strašidelné. Môžeš povedať: "Wow. Ja sám (a) si nepamätám, prečo sa to stane. Pozrime sa spolu, čo je v knihe napísané “, Verte mi, po prvé, priblíži vás k dieťaťu, pretože spolu nepoznáte odpoveď na túto ťažkú ​​otázku, a po druhé, naučí sa od vás hľadať odpovede v knihách a encyklopédiách. V budúcnosti bude pre neho táto komunikačná zručnosť s takouto literatúrou veľmi užitočná.

2. "Čo sa stane ...?"

Táto hra je navrhnutá tak, aby rozvíjala logiku detí a schopnosť porovnávať objekty medzi sebou podľa ich veľkosti, šírky a dĺžky.

Hra môže začať akoukoľvek otázkou, napríklad: „Čo je to dom?“. Dieťa odpovedá: veľký, krásny, biely, viacpodlažný. Potom môžete požiadať o porovnanie veľkosti domu a hory. Dieťa si bude predstavovať výšku domu a hory. Hora bude vyššia. Učí sa porovnávať.

Potom vyzvite dieťa, aby charakterizovalo cestu. Odpoveď bude: dlhá, krátka, široká, úzka. Potom sa spýtate: „Čo sa stane širšie - cesta alebo cesta?“. "Samozrejme, cesta!" - dieťa odpovie.

Sledujte, ktoré otázky sa vášmu dieťaťu najviac páčia - týkajúce sa zvierat, prírody, ľudí alebo domácich potrieb. Ak chce viac hovoriť o dome, položte otázku: „A čo sa stane v našom dome, je zelené?“. Odpovie: jablko, kvety v kvetináči, záclona v kuchyni, môj dinosaurus ... Zastavte sa pri jednej z položiek, ktoré uviedol, a požiadajte ho, aby pridal svoju charakteristiku: „Čo je ešte jablko (záclona v kuchyni alebo kvetiny v kvetináči)?“. Dieťa vás začne zoznamovať: kyslé, sladké, tvrdé, mäkké, okrúhle.

Ak hráte takúto hru často, vaše dieťa jasne pochopí rozdiel medzi mnohými objektmi a naučí sa ich porovnávať mnohými spôsobmi.

3. „Vyšetrovač“

Odfotografujte zápletku a navrhnite dieťaťu, aby sa vás opýtalo, čomu nerozumie na tomto obrázku. Ak nemôžete odpovedať, odpovie namiesto vás. Potom prehráte. A požiadajte dieťa, aby urobilo príbeh z tohto obrázka, aby „hlasovalo“ dej. Takáto hra mu umožní fantazírovať a ukázať svoje vedomosti.

4. „Prišli sme s novými vecami“

Vezmite staré ceruzky, nepotrebné čiapky na perá, čokoládovú fóliu, plastový kelímok zo zjedlej zmrzliny a vyzvite dieťa, aby prišlo s novou aplikáciou, aby z nich urobilo niečo nové. Bude mať záujem stať sa „vynálezcom“.

5. "Transformácia"

Povedzte dieťaťu, že sa dokáže zmeniť na niečo, čo chce. Požiadajte ho, aby povedal, ako sa cíti po transformácii, ako táto vec žije, čo si myslí a čo ju znepokojuje. Nechajte ju hovoriť o svojich myšlienkach, minulosti a budúcnosti.

Hrať spolu

1. Milovala veľa detí, hra „Čo letí?“

Najprv si vyberte vodcu (zvyčajne mamu). Hostiteľ sa rýchlo pýta: „Lieta televízor?“, „Lieta auto?“, „Vrabec letí?“. Reakcie by mali byť okamžité - áno alebo nie. Môžete ich vykrikovať, alebo sa môžete dohodnúť, že budete mávať rukami, keď by odpoveď mala byť „áno“, a nie mávať, keď „nie“. Hra končí, keď účastníci zhromaždia dostatok bodov (to je dohodnuté okamžite).

2. „Dokončenie vety“

Budete potrebovať loptu alebo akýkoľvek iný predmet, ktorý bude možné odovzdávať z ruky do ruky. Hra spočíva v tom, že ten, kto drží loptu (dospelý), začína vetu, napríklad: „Sneží v zime av lete ...“. Ten, komu je lopta (dieťa) odovzdaná, ju musí dokončiť: „Prší.“Spolu s odpoveďou musí účastník vrátiť loptu späť. „Ovocie rastú na stromoch a na lôžkach ...“, „veverička skáče na konáre a delfíny ...“, „umelec maľuje obrázky a kuchára ...“ - môžete ísť na nekonečno ad.

3. „Dokončiť slovo“

Pomenujete prvú slabiku slova, dieťa musí prísť a pomenovať druhé. Nie je potrebné, aby presne odhadol vaše počaté slovo. Hlavná vec je jeho schopnosť vybrať slová pre danú slabiku. Potom s dieťaťom prepínajte úlohy - teraz volá začiatok slova a skončíte. Táto hra výrazne doplní a rozšíri slovnú zásobu vášho dieťaťa.

4. „Špecialista na povolania“

Hra je celkom jednoduchá. Hovoríte: „Čo robí ... hasič?“ Dieťa odpovedá: „Hasí oheň.“ Vy: „Čo robí ... učiteľ?“ "Učí deti!" - dieťa odpovedá. Začnite povolaním, ktoré sú mu známe: pekár, lekár, staviteľ, opatrovateľka. Potom prejdite k povolaniam, ktoré sú mu neznáme: inžinier, veterinár, správkyňa. Ak sa nevie vysvetliť, pomôžte mu - povedzte mu, čo robí inžinier, napríklad, kde pracuje.

5. „Kto pomenuje viac predmetov ...“

Okrúhle, štvorcové, trojuholníkové, studené, horúce, sladké atď. Hra spočíva v tom, že sa s dieťaťom striedate, aby ste pomenovali objekty určitého tvaru alebo znaku, ktoré sú väčšie. Napríklad mu poviete: „Aké štvorcové objekty poznáte?“ Povie: „Kocka“, poviete mu: „TV“. Pokračujete: „Koberec v obývacej izbe.“

Hra by sa mala zastaviť pri jeho slove, nech sa stane víťazom tejto hry dieťa. To zvýši jeho sebavedomie a naučí ho myslieť veľké.

Je dobré, ak patríte k počtu rodičov, ktorí sú ochotní podieľať sa na vývoji svojho dieťaťa, napriek problémom s únavou a nedostatkom času. Je veľmi ťažké nájsť silu neustále pracovať ako referencie pre vaše dieťa. Ale verte mi, že táto fáza nebude trvať tak dlho. A keď to skončí, vybavíte si to emóciami.

Uistite sa, že vaše úsilie bude určite odmenené - dieťa sa naučí vyvodzovať závery, spájať veci, ktoré majú odlišnú povahu a pochopiť podstatu udalostí. Skutočne budete šťastní, keď si uvedomíte, že je to všetko vaše zásluhy. Koniec koncov, pre neho ste najbližší a najdrahší človek, ktorý ako prvý prišiel na pomoc pri štúdiu sveta.

Čítali sme tiež:

• Top 10 detských otázok, ktoré matú rodičov (a ako na ne odpovedať). Časť 1
• Dieťa vás našlo v spálni na „zaujímavé zamestnanie“. Čo robiť a ako nájsť správne slová?
• Nepríjemné otázky pre deti - ako odpovedať?
• Ako vysvetliť dieťaťu, odkiaľ pochádzajú

Vtip na tému:

Malý syn sa pýta otca:

"Oci, prečo je tráva zelená?"

- A FIG ju pozná.

"Oci, prečo sneží v zime?"

- A FIG ho pozná.

"Oci, prečo sú hviezdy viditeľné iba v noci?"

- A FIG ich pozná.

- Oci, pravdepodobne som ťa obťažoval svojimi otázkami?

"Nie, synu, pýtaš sa." Kto vám všetko vysvetlí, s výnimkou priečinka? :)

Prednáška „Rodičovská pedagogika: vek prečo“. Prednášku prednáša T.D. Jakovenko, učiteľ detskej literatúry a psychológie NGPU: