Il y a des enfants qui sont ouverts, sociables, bavards, et il y a ceux qui fuient, évitent le contact avec d'autres enfants. Si votre bébé appartient à la deuxième catégorie et, étant venu à la cour de récréation, se tient à l'écart ou se cache du tout et ne veut pas participer à un amusement commun, vous devez comprendre ce problème et aider l'enfant à socialiser.
Le désir de solitude de l’enfant provoque souvent des pensées dérangeantes chez les parents, ils commencent à souffrir des questions: «Que faisons-nous de mal?», «Quel est le problème psychologique?».
Les psychologues soutiennent à l'unanimité que pour une catégorie d'âge de 2-3 ans, un état d'éloignement de ses pairs peut être courant. Pendant cette période, les amis les plus proches du bébé sont les parents et les proches parents. Chez lui, il a tout le nécessaire pour le développement de la personnalité et les besoins de communication et de jeux sont satisfaits. Par conséquent, la non-communication avec les pairs est pleinement justifiée.
La toute première expérience de communication avec les gens constitue la base de nouvelles relations dans la société. Pour un enfant, il est important non seulement de pouvoir parler, mais aussi d'exprimer ses émotions: crier, rire, se mettre en colère, voir la réaction des autres. Le comportement des enfants est difficile à prévoir, ce qui permet à l'enfant de rechercher des solutions, des approches en communication. C'est dans la relation avec ses pairs que le bébé apprend à sortir des conflits, à se défendre et à se réconcilier.
À l'âge de 4-5 ans, les enfants commencent à s'intéresser activement aux autres, à s'impliquer dans des jeux communs, à communiquer et à se connaître. Si à cet âge, votre enfant reste seul, il convient d'identifier les causes de ce comportement.
Personnage.
Un enfant peut être fermé et timide par nature. Ces bébés se cachent derrière leur mère, timidement accueillis, n'aiment même pas parler en public. Il est difficile de tromper la nature, mais l'ouverture et le courage peuvent être inculqués.
Pas la capacité de communiquer et d'exprimer des émotions.
L'enfant ne pouvait tout simplement pas apprendre à communiquer. S'il n'est pas habituel dans la famille de partager des opinions et des expériences et que les parents sont eux-mêmes des introvertis, il est difficile d'attendre un autre comportement de l'enfant. Par conséquent, il est si important de trouver du temps pour des conversations et des jeux actifs avec le bébé.
Manifestation de leadership.
Un enfant peut tout simplement ne pas vouloir obéir aux règles générales du jeu, être à l'écart des pairs, s'adapter à la majorité. Néanmoins, même dans les groupes les plus jeunes du jardin d'enfants, plusieurs leaders se font déjà remarquer qui fixent les règles de comportement et de jeux.
Expérience.
Le bébé peut accumuler une expérience négative avec ses pairs. Ils pourraient l'offenser, le frapper. Peut-être était-il en compagnie d'enfants d'âge très différent, alors soit il ne comprenait pas leurs jeux et leurs conversations, soit il manquait de communiquer avec des enfants plus jeunes.
Limites
L'enfant pourrait être délibérément limité dans ses communications avec les enfants."Il n'apportera la maladie que de la maternelle, le laissera s'asseoir à la maison", "Quel genre d'enfants sont dans la maison, et donc sa tête se casse", "Après que les enfants ont tellement nettoyé" - de tels arguments sont trouvés par les parents et, sans s'en douter, ils élèvent le sauvage. Le gamin, quant à lui, se replonge sur lui-même ou passe du temps à la télévision et sur d'autres gadgets, ce qui ne contribue pas à la socialisation.
Si vous avez décidé de la raison de l'aliénation de votre enfant, passez à l'action.
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Votre enfant est timide - corrigez ce trait de caractère: plus souvent louez les résultats et aidez, encouragez l'individualité. Ne vous lassez pas de répéter combien il est merveilleux, intelligent, capable et aimé. Le soutien fait des merveilles.
Laissez votre maison ouverte aux invités, invitez les amis de votre enfant, organisez vous-même des célébrations, des vacances et des soirées à thème. Parlez plus et soyez intéressé par les affaires du bébé, car même des bagatelles mineures peuvent être très importantes pour lui. Aucun problème d’enfant ne peut devenir un déchet pour vous, ce qui est important pour lui devrait être important pour vous.
Essayez d'enregistrer un enfant dans un cercle, une section, des cours en groupe. Apprenez à votre enfant à communiquer, à jouer les règles de la datation, de la politesse. Participez vous-même à des jeux collectifs, soyez leur organisateur.
Si l'enfant ne va pas encore au jardin, visitez plus souvent les endroits où les enfants marchent et jouent; pendant la saison froide, allez dans les centres de divertissement. Faites attention au développement de votre enfant, si l'entreprise pour enfants lui convient, car même parmi ses pairs, les enfants plus développés que les autres peuvent se démarquer. Ces enfants ne sont tout simplement pas intéressés par les autres.
Il est important que les parents apprennent que communiquer uniquement avec eux ne suffit pas pour une petite personne. Afin d'assurer le développement psychologique normal de l'enfant, il est important de l'aider à nouer des relations avec ses pairs. Bien que l'enfant soit encore petit, c'est beaucoup plus facile à faire, car il n'a pas encore pleinement formulé l'idée d'une bonne communication.
Si un enfant est éloigné de l'enfance des autres, alors, à l'âge adulte, il peut avoir des problèmes dans la famille, au travail, tomber dans des états dépressifs et gagner des complexes psychologiques.
Les enfants sont particulièrement sensibles à tout ce qui est nouveau, ils sont propres et ouverts, ils sont capables d'absorber très activement les informations, il n'est donc pas difficile d'influencer un jeune enfant.
Aidez vos enfants à résoudre les problèmes ensemble, car vous êtes les personnes les plus proches!
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Que faire si un enfant de 3 à 5 ans ne s'entend pas avec les autres?
J'étais moi-même un tel enfant à un moment donné. Ce sont en partie des traits de caractère, en partie le fait que je ne suis pas allé à la maternelle. Il n'est passé qu'à l'âge de 18-20 ans.Je crois que chacun de ces enfants l'a individuellement, ainsi que les méthodes pour influencer un tel caractère et une approche pour tout le monde est différente.
Mon fils Anton, âgé de 4 à 5 ans, était également très difficile à rencontrer avec ses pairs, il préférait jouer seul - voitures, cubes. Solitaire dans la pièce et joue lentement. Ma femme et moi avons attiré l'attention sur ce point et avons commencé à inviter nos amis et nos jeunes enfants d'environ l'âge d'Anton à visiter. Pendant que les adultes parlaient, les enfants ont également trouvé un langage commun derrière les jeux, ils partageaient des intérêts communs. Je considère cette méthode efficace pour élever un enfant sortant d'un «sauvage».