Le rôle des grands-parents dans l'éducation des enfants

Lorsque nous parlons du processus éducatif, nous mentionnons tout d'abord les parents. Cependant, ne sous-estimez pas le rôle de la génération plus âgée dans l'éducation d'un enfant. De plus, cette influence est à la fois positive et négative. Comment les grands-parents affectent-ils un enfant?

Pour de nombreux jeunes mères et pères, l'aide de leurs parents devient un véritable don du destin. L'expérience de la génération plus âgée aide à faire face à des situations inconnues dans l'éducation du bébé, et le mot «mamie» peut à juste titre être considéré comme synonyme des mots «tendresse» et «amour».

Cependant, parfois les soins de grand-mère conduisent à des résultats négatifs. Des méthodes éducatives trop condescendantes ou au contraire «draconiennes» deviennent source de nombreuses querelles et scandales entre autochtones.

L'effet positif des grands-parents sur l'enfant

• Tout d'abord, il est nécessaire de parler du soutien apporté par des parents plus âgés dans la prise en charge du bébé. Les parents travaillent souvent toute la journée et après le travail et le week-end, ils essaient d'aller au café, au cinéma ou de rencontrer des amis. À cette époque, ce sont souvent les grands-parents qui s'assoient avec leurs petits-enfants.
• Les parents nouvellement créés ont souvent peur de prendre des décisions responsables concernant se soucier et soigner le premier-né. Et puis des grands-mères expérimentées viennent à la rescousse, qui ont confiance en leurs capacités et savent quoi faire avec les jeunes enfants.
• La génération adulte aura le temps d'aider avec les leçons, de jouer avec les enfants, d'élargir leurs horizons, de lire des livres, de raconter des histoires réelles.
• Parfois, on a le sentiment qu'un lien «mystique» s'établit entre les personnes âgées et l'enfant - les contes de fées de la bouche des grands-pères ou des grands-mères semblent plus intéressants que ceux que les parents lisent.
• La communication avec les proches élargit les contacts sociaux des enfants, grâce à cela, ils pourront acquérir une expérience directe dans l'interaction avec les adultes, et pas seulement avec les pairs.

Influence négative de l'ancienne génération

• De nombreux grands-parents dorloter leurs petits-enfants, leur permettent ce qu'ils ne permettent pas dans la famille. Par exemple, les grands-mères bien-aimées ne restreignent pas la visualisation des dessins animés et vous permettent de sauter le sommeil pendant la journée. Certains tentent même de négocier avec leurs petits-enfants pour qu'ils se taisent devant leurs parents sur ces libertés. Il n'est pas surprenant qu'après une telle intervention, les enfants essaient de négocier les mêmes privilèges de leur mère, laissant aller les caprices, les larmes et les caprices.
• Certaines grands-mères, en revanche, adhèrent à un style autoritaire d'interaction avec un enfant. Leur devise est: «Les enfants doivent être élevés pendant qu'ils se tiennent encore sur le banc». Inutile de dire qu'après une telle communication, le bébé résiste fortement à la rencontre avec des proches.
• Parfois, les grands-parents essaient de protéger leur petit-fils de tout. Il entend constamment: "Ne courez pas - vous tomberez", "Ne soulevez pas le bâton - vous allez vous salir". Les psychologues disent qu'une telle éducation "à effet de serre" peut se transformer en peurs, puis en insécurité et en inertie.

Règles pour les parents

Si vous remarquez qu'après avoir rendu visite à vos grands-parents, le comportement de l'enfant change radicalement, une conversation sérieuse est nécessaire. Cependant, n'oubliez pas que les enfants choyés proviennent souvent d'un amour sincère.

1. Essayez de définir clairement les limites de l'influence de vos parents sur l'enfant. C'est vous qui êtes responsable de son éducation, et les grands-parents sont les principaux, mais toujours les aides.
2. Discutez de toutes les contradictions et différences dans le développement du bébé. Mais ne le faites pas en sa présence, afin de ne pas réduire l'autorité des adultes. Soit dit en passant, certains enfants, regardant des querelles, trouvent rapidement comment jouer sur les contradictions. Il y a donc un risque d'avoir un petit manipulateur.
3. N'oubliez pas que votre attitude envers la génération plus âgée dépend de la façon dont les enfants plus âgés se rapporteront à vous à l'avenir. Par conséquent, même si vous avez une attitude négative envers les grands-parents, ne démontrez pas cela au moins chez le petit.

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Règles pour les grands-parents

1. Essayez de ne pas dire aux enfants qu'ils n'élèvent pas vos petits-enfants de la même manière (même si vous le pensez). Prenez le côté de votre fille ou de votre fils et aidez-les à réaliser leurs projets éducatifs. Souvenez-vous qu'ils ne souhaitent que du bien à leurs enfants (et donc à vos petits-enfants).
2. Parlez à la jeune génération de son enfant, de ses besoins et de ses éventuels problèmes, mais ne le blâmez pas! Votre tâche est de vous mettre d'accord sur la façon de corriger les défauts de l'enfant et de satisfaire ses besoins.
3. N'achetez pas l'attention et l'amour des bébés avec de nombreux cadeaux. Si vous souhaitez faire un cadeau cher (téléphone, ordinateur portable) à votre petit-fils, n'oubliez pas de consulter sa maman et son papa.
4. Évitez les conflits, car vous avez une grande expérience de la vie - quelque chose que vos enfants n'ont pas encore. Ainsi, vous êtes plus expérimenté dans les relations avec les gens et vous pouvez soit abandonner ou transformer la conversation afin qu'ils soient d'accord avec vous.

Peut-être que chaque famille a ses propres difficultés et omissions qui sont associées à l'influence des grands-parents sur l'enfant. Le degré d'éclat dépend de nombreuses circonstances: la vie commune ou séparée, la maturité sociale de la famille et la période de sa vie. Les psychologues sont sûrs que les premières années sont les plus graves, car l'adaptation mutuelle se produit. En outre, un grand rôle est joué par ceux dont les parents sont des mamans ou des papas.

Pour les deux générations, le modèle d'interaction idéal est celui des relations étroites à une certaine distance. C'est-à-dire qu'une jeune famille avec un enfant vit dans un appartement séparé, mais rend souvent visite à ses parents et utilise ses services. De leur côté, les jeunes aident les «vieux» à vivre plus confortablement la solitude.

Bien sûr, la famille est le territoire personnel des parents sur lequel leurs règles s'appliquent. Et seuls maman et papa sont responsables d'élever un enfant. Cependant, il ne faut pas oublier que le rôle des grands-parents dans le processus éducatif est difficile à surestimer. Et s'ils ne cherchent pas à remplacer leurs parents, mais, au contraire, les soutiennent et ne les critiquent pas, la communication avec la génération plus âgée devient une vraie fête pour l'enfant.

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État difficile

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