Vous devez d'abord comprendre par vous-même ce qu'est le vent. La définition scientifique est assez volumineuse, sous une forme minimisée, cela ressemble à ceci: "Le mouvement des masses d'air entre les zones de pressions différentes." Mais une telle formulation en dira peu à l'enfant. La visibilité est le moyen le plus efficace d'expliquer quelque chose. Ainsi, nous considérerons plusieurs façons d'expliquer visuellement la nature du vent.
Méthode numéro 1: temps froid et bougie
La condition principale est le froid à l'extérieur de la fenêtre. En été ou au printemps, vous devrez utiliser d'autres méthodes. Si un enfant demande soudain: «Maaam, pourquoi le vent souffle-t-il?», Alors nous ne sommes pas perdus, mais nous prenons une bougie et allons à la porte. Nous allumons la lumière et la portons à la fissure supérieure de l'ouverture entrouverte. On voit que la flamme a tendance à sortir, emportée par le courant d'air chaud. C'est le vent qui sortait de l'air chauffé dans la maison. Par conséquent premier fait: l'air chauffé monte.
Ensuite, nous abaissons la bougie à la fente inférieure et voyons que la flamme a changé de pente et qu'elle est maintenant dirigée vers l'intérieur. Cela se produit parce que l'air froid a tendance à remplacer le réchauffé. Par conséquent, deuxième fait: l'air froid a tendance à remplacer le chaud. Sur ce point, la partie pratique peut être complétée. Et allez à l'explication théorique que le globe a des endroits chauds (comme dans une maison) et des endroits froids (comme dans une rue). Le mouvement de l'air entre eux conduit à l'apparition du vent.
Méthode numéro 2: ballon, sèche-cheveux et réfrigérateur
Pour la prochaine façon d'expliquer clairement la nature du vent, vous devrez préparer un ballon. Gonflez-le pas complètement. Prenez un sèche-cheveux et soufflez bien. La balle augmente de volume et commence à planer. Dans cet exemple, nous expliquons à l'enfant que l'air chauffé a tendance à monter le plus haut possible.
Mettez ensuite la balle au réfrigérateur. Pendant qu'il refroidit là-bas, nous parlons de la façon dont le globe est si grand que lorsqu'il fait chaud à un endroit, il fait froid à un autre. Ensuite, nous ouvrons le réfrigérateur et voyons que la boule froide recule et tombe rapidement.
Après la partie pratique, nous expliquons que l'air froid a tendance à prendre la place de l'air chaud, c'est pourquoi le vent se révèle. Autrement dit, le vent n'est rien de plus que le mouvement de l'air entre les endroits froids et chauds.
Méthode numéro 3: métaphorique
Au lieu de la visualisation, vous pouvez utiliser des métaphores de l'environnement. Imaginez que le père qui a pris l'ordinateur pour travailler et ne permet pas de regarder des dessins animés soit une masse d'air. Et l'enfant qui mange avec impatience en prévision du prochain épisode en est un autre.
Ici, le père de masse s'assoit, travaille et se réchauffe lentement. Et quand il est complètement chauffé, il se lève de la chaise et va, disons, à la cuisine. Maintenant, il est l'air chaud qui s'est élevé et s'est envolé. L'enfant dans ce cas, l'air est froid, qui s'est précipité instantanément sur une chaise devant le moniteur. Ce mouvement de lui est le vent.
Méthode numéro 4: physiologique
Une autre explication est basée sur la fonction pulmonaire. Lorsqu'un enfant s'intéresse à la nature du vent, nous lui demandons de prendre plus d'air puis de le souffler lentement. Ce sera le vent. L'air dans les poumons qui se contractent est mis sous pression et sort. Il en va de même avec le vent.
Une petite digression théorique selon laquelle l'air chaud est plus léger que le froid simplifiera l'explication. L'air froid lourd crée la même pression que les parois des poumons. De là, l'air froid se déplace vers l'endroit où il était chaud. Alors le vent tourne.
Surprises et surprises
Dans l'esprit d'un enfant qui grandit, une telle leçon soulèvera un autre million de questions: «Quel type de vent y a-t-il?», «Pourquoi est-il nécessaire?», «Et s'il est fort, fort?». En fait, pour répondre à ces questions, vous devrez pelleter des volumes de manuels météorologiques et obtenir cinq ou deux études supérieures. Mais l'enfant peut s'expliquer en quelques mots.
Pourquoi avons-nous besoin de vent? Pour le garder au frais et pour emporter les pissenlits. Qu'est-ce que le vent? Fort, faible, soufflant dans des directions différentes, et les fleuves d'air entiers coulent haut au-dessus du sol. Et dans cet esprit. Pas besoin de s’étendre, il suffit de ne pas laisser dans l’esprit du bébé des espaces qui peuvent être remplis par la suite de ce qui n’est pas nécessaire.
Nous lisons également:
Voici ce que les forums écrivent:
Trackstone:Il y a des endroits sur notre planète où il fait plus chaud et où il fait plus froid. Le soleil réchauffait le désert, avec lui l'air se réchauffait. Lorsqu'ils sont chauffés, les objets se dilatent, l'air ne fait pas exception. L'air se réchauffa et se dilata. Et au-dessus du désert, la bosse d'air chauffé gonflait (augmentation de la pression) des nuages du milieu d'un tel flux de bosse vers les bords, et au centre de celui-ci, il est toujours clair que ces bosses (zones à haute pression) sont appelées anticyclones.
Et à un autre endroit, les nuages couvraient le Soleil, il faisait plus froid, l'air se contractait. Et à partir de là, une fosse (zone de basse pression) s'est formée. Les nuages affluent vers cet endroit, il y pleut généralement. La zone de basse pression est appelée cyclone.
Et que se passera-t-il si un cyclone et un anticyclone se rencontrent? Un désert près de la mer, par exemple?
S'ils rencontrent l'air de la "bosse" qui commence à couler dans la "cavité", un vent fort souffle. Ce lieu est appelé le front atmosphérique.
Mais le vent souffle aussi à l'intérieur des "bosses et creux". Rappelez-vous comment l'eau dans le bain tourbillonne lorsqu'elle s'écoule dans un trou? C'est vrai, elle se tord dans un entonnoir. De la même manière, l'air s'écoulant de la bosse tourbillonne et ne coule également au centre de la fosse que dans l'autre sens. Cette torsion provoque également du vent à l'intérieur du cyclone et de l'anticyclone.
Vous parlerez des brises. Le matin, la terre se réchauffe - l'après-midi, le vent souffle de la mer. Le soir, la mer cède la chaleur accumulée et la terre se refroidit - le vent souffle du rivage.DmHaritonov:D'un côté, le soleil réchauffe plus fortement la Terre, là l'air se dilate et monte de là vers d'autres terres. Voici le vent.
http://www.bolshoyvopros.ru/questions/704094-otchego-duet-veter-kak-objasnit-rebenku-dostupno.html
Livre recommandé: Pourquoi le vent souffle-t-il? 40 expériences, expériences, faits étonnants pour les enfants de 5 à 7 ans (Auteurs: Vasily Romodin, Marina Romodina).
Ouvrez ce livre et vous comprendrez d'où viennent les nuages et pourquoi l'arc-en-ciel brille dans le ciel, pourquoi les feuilles jaunissent et pourquoi à l'automne les oiseaux volent vers le sud. Vous apprendrez à distinguer les arbres par les feuilles et apprendrez à «boire» les plantes. Ce livre donnera des réponses à des dizaines de «pourquoi» et aidera à relier divers phénomènes naturels. Des expériences et des expériences divertissantes vous aideront à «voir» le son, à «faire un nuage» dans le pot, à faire pousser des cristaux de sel et une tulipe d'ici le 8 mars, à découvrir la quantité d'eau qui proviendra d'un verre de neige et comment le ver de terre mélange le sol.
Oh, toutes ces conversations sont encore à venir et j'espère que je n'aurai aucun problème pour expliquer à l'enfant quoi. Mais quand même, j'ai peur de ces problèmes.
La partie la plus difficile dans de telles conversations est qu'il est assez difficile de penser à comment expliquer des faits scientifiques à un enfant sous la forme d'un conte de fées pour qu'il comprenne tout.
Nous sommes maintenant à l'âge même où il est temps de poser des questions. Je n'ai pas peur de ces questions et je suis sûr que je peux expliquer à mon enfant pourquoi notre monde est ainsi organisé.
En fait, vous ne devriez pas avoir peur de ces problèmes, car ils ne contiennent rien de compliqué. L'essentiel est de pouvoir fantasmer, puis il se révélera facilement transformer les faits scientifiques en conte de fées.