Les enfants ont un énorme potentiel intellectuel et émotionnel. De nombreux psychologues pensent que si vous vous engagez délibérément avec un enfant, il absorbera mieux les informations à la maternelle et à l'école. À cette fin, des éducateurs bien connus ont mis au point des méthodes pédagogiques efficaces qui sont appliquées avec succès dans le monde entier. Lequel choisir? Lisez notre article et faites un choix.
Glen Doman - sortir du berceau
Le pédiatre américain a créé une technique unique pour la formation des capacités mentales chez les jeunes enfants. Il croyait que le moment le plus reconnaissant pour l'apprentissage allait jusqu'à sept ans, tandis que le développement actif du cerveau avait lieu. La base de la méthode est la confiance dans les possibilités vraiment illimitées de l'enfant d'absorber les informations obtenues à partir d'images avec des mots et des images. Doman attachait également une grande importance au développement physique des nourrissons, le liant à l'intelligence. L'auteur était extrêmement négatif à propos de l'emmaillotage et de tout ce qui entrave les mouvements et interfère avec l'activité motrice des bébés. Des exercices systématiques sur le système Doman stimulent le développement précoce de la parole, la vitesse de lecture et la curiosité des enfants, élargissent le vocabulaire. (Détails sur la technique de Glen Doman)
École Waldorf - Imitez un adulte
L'essentiel de cette méthode n'est pas le bourrage strict et la coercition, mais l'imitation des adultes à travers des jeux de rôle. Les éducateurs Waldorf sont extrêmement négatifs sur le développement intellectuel précoce. Par exemple, l'enseignement de la lecture et de l'écriture commence à seulement 12 ans. Une grande attention est accordée à la divulgation de l'individualité des enfants à travers la culture populaire et l'activité créative. L'enfant est introduit dans le monde magique des contes de fées (l'effet des contes de fées sur le développement de l'enfant), musique, danse et mythes. Les principales occupations sont le chant, les représentations théâtrales, le dessin, le travail avec des matériaux naturels. Mais l'attitude envers les réalisations de la civilisation - télévision et ordinateur - ambigu. Ils sont considérés comme des sources d'information inutiles pour les enfants.
Maria Montessori - Éducation complète
L'une des méthodes les plus courantes que les parents utilisent avec succès depuis plusieurs décennies. L'idée principale de l'école Montessori est que les enfants doivent apprendre à écrire plus tôt que les autres compétences: compter, lire. Au cœur de ce concept d'enseignement se trouve Sa Majesté l'enfant.Dans un environnement spécialement organisé, composé de plusieurs zones (mathématiques, sensorielles, créatives, de la parole, etc.), les enfants améliorent des compétences adaptées à leur âge, acquièrent des connaissances à partir de leur propre expérience. Un adulte observe le gameplay, offre aux enfants le matériel et les jouets nécessaires (mais ne les impose pas), grâce auxquels ils peuvent se développer de manière globale. Soit dit en passant, cette technique vise non seulement le développement cognitif, mais aussi la formation de compétences professionnelles et l'attitude respectueuse envers les autres. En détail Méthodologie de Maria Montessori: avantages et inconvénients
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Leonid Bereslavsky - éduquez chaque minute
Docteur en philosophie, l'inventeur Leonid Bereslavsky estime que les enfants doivent se développer à chaque minute, et les adultes sont obligés de leur fournir une telle opportunité. L'auteur recommande d'étudier avec un enfant selon sa méthodologie à partir d'un an et demi, afin de ne manquer aucune période sensible importante destinée à maîtriser une certaine compétence. Ainsi, en un an et demi, la priorité est donnée au développement de la motricité fine, à l'attention et à l'étude des espèces animales. Dès l'âge de trois ans, des tâches sur la logique, les formes géométriques et les représentations spatiales s'ajoutent. Et au moment où vous entrez à l'école, vous devez entraîner votre mémoire et votre pensée logique, en rationalisant progressivement les connaissances acquises précédemment. Un autre point fort est l'enseignement précoce des échecs, dont la connaissance commence à l'âge de 3,5 ans.
Cecile Lupan - Apprendre à comprendre le bébé
L'auteur de la méthodologie n'est pas un scientifique ou même un enseignant, mais, tout d'abord, une mère aimante de deux filles, qui voulait leur donner les compétences nécessaires pour comprendre le monde. Ayant testé le système Glenn Doman sur ses petits, Cécile a décidé de le retravailler, estimant à juste titre qu'il fallait prendre en compte les intérêts du bébé et mener des exercices de développement sur des sujets qui le concernent. Si le bébé claque des casseroles, donnez-lui la possibilité de jouer de la batterie. Si le bébé cherche une écharpe en tricot, donnez-lui des échantillons de tissus pour des expériences tactiles. Ce programme comprend un grand nombre de jeux pour améliorer la perception, ainsi que de nombreuses sections consacrées à la musique, l'histoire, la géographie, une langue étrangère, la lecture, etc. Il y a même des exercices de natation spéciaux (les bienfaits de la natation dès la naissance) et à cheval!
Jean Ledloff - Éducation naturelle
Le psychothérapeute Jean Ledloff a passé plusieurs années avec les Indiens Ecuana et a été imprégné de leurs traditions éducatives. Ces personnes étaient vraiment heureuses, ne ressentaient pas d'émotions négatives et leurs enfants pleuraient très rarement. De retour dans son pays natal, Jean a rejeté les idées occidentales sur l'éducation et a écrit un livre inhabituel et controversé sur le développement naturel, «Comment élever un enfant heureux». Le sens de cette méthode est d'être constamment avec le bébé dans les premiers mois, et à l'avenir de ne pas interférer avec la formation d'une personnalité indépendante: non pas contrôler, ne pas tomber à son niveau, mais être un modèle de comportement pour lui.
Nikolay Zaitsev - lire avant de parler
Le célèbre professeur, auteur de nombreux développements scientifiques, a créé sa propre méthode populaire d'enseignement de la lecture, utilisée dès son plus jeune âge. Les enfants chantent, s'amusent, apprennent à construire des tours de mots et des trains. À en juger par les critiques des parents utilisant cette technique, les enfants de 4 ans commencent à lire après quelques leçons. La méthodologie est basée sur des cubes spéciaux sur lesquels les syllabes sont dessinées, pas sur des lettres. Parmi ceux-ci, les enfants additionnent des mots. Les cubes diffèrent les uns des autres par leur taille, leur couleur, leur poids et leur son (le remplissage émet des sons forts ou étouffés). En jouant avec de tels blocs, l'enfant maîtrisera les compétences vocales, acquiert une compréhension initiale de la langue russe et surclasse considérablement ses pairs en développement.
Nikitins - des enfants sains et intelligents
La méthode des classiques de la pédagogie russe Boris et Elena Nikitin est basée sur leur observation de leurs propres enfants.Afin de susciter un besoin de connaissances chez un enfant, il est nécessaire de préparer un environnement en développement - de suspendre divers tableaux, lettres et cartes géographiques. L'éducation physique nécessite des simulateurs, des équipements sportifs et des exercices d'amélioration de la santé (jusqu'à nager dans l'eau glacée et se frotter avec la neige). Les enseignants ont développé des aides au développement intéressantes - des cubes, des puzzles, dont la principale caractéristique est la multifonctionnalité et la capacité d'atteindre des objectifs de diverses manières. Ce système éducatif, développé il y a plusieurs décennies, est toujours d'actualité, malgré des réponses contradictoires et des opinions mitigées.
Shalva Amonashvili - pédagogie humaine
Docteur en psychologie, le professeur Amonashvili a développé son propre concept pédagogique basé sur une approche humaine des enfants d'âge préscolaire et scolaire. Le principe principal de la méthode est qu'un adulte doit coopérer avec l'enfant sur un pied d'égalité, pour voir la personnalité en lui. Cette technique trouve de plus en plus de supporters, car elle est vraiment spéciale. L'auteur ne propose pas une liste d'exercices prêts à l'emploi pour la formation d'une capacité ou d'une compétence distincte, mais une liste de règles que les enseignants et les parents doivent suivre. Selon le célèbre psychologue, l'enfant obtiendra de meilleurs résultats s'il n'est pas forcé et contrôlé. Il n'y a pas de mauvais enfants, il y a des adultes qui ne savent pas communiquer avec eux.
Dr. Suzuki - Éducation musicale
Shinichi Suzuki croyait que tous les enfants sont talentueux et intelligents par nature, ce qui signifie que chaque enfant dès son jeune âge peut apprendre à utiliser librement des instruments de musique. Si vous entourez votre bébé de belles musiques classiques de l'enfance, il apprendra à aimer l'art et recevra une éducation complète et complète. Cependant, le but de cette technique n'est pas d'éduquer un grand violoniste ou pianiste, mais d'élever une bonne personne ouverte. (Nous lisons: l'influence de la musique sur le développement des enfants)
Chaque bébé est individuel, il est donc difficile de rester dans le cadre d'une technique en développement. La meilleure solution consiste à leur retirer ce qui semble important pour le développement de leurs enfants. Dans ce cas, vous devenez un enseignant innovant qui a sa propre méthodologie efficace pour élever son enfant.
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Irina Sinitsyna, psychologue, orthophoniste, auteure de ses propres méthodes pour élever des enfants:
La plupart des méthodes nécessitent une interaction constante avec l'enfant, presque toute la journée. Il s'avère que l'un des parents ou même les deux parents doivent consacrer beaucoup de temps à cela (l'exception est la technique de Jean Ledloff). Dans ce cas, la carrière et l'éducation des enfants sont difficilement compatibles. Ou il devrait être transmis aux épaules des professionnels.Comme dans les romans de science-fiction utopiques d'auteurs soviétiques, où les enfants de la petite enfance sont élevés dans des internats.
Les méthodes de développement et de parentalité ont toujours peu de la personnalité de la personne qui les a créées. Par conséquent, elle n'a jamais essayé d'adhérer à une méthodologie spécifique, mais a essayé de prendre de chacun le meilleur et le plus universel, adapté à absolument chaque enfant. Ainsi, à titre d'exemple, j'enseigne à mes enfants à expliquer et à commenter mes actions, que ce soit la cuisson des aliments ou le nettoyage de la maison, nous avons également appris à lire des cubes et à développer la motilité Montesori, et les jeux de rôle sont toujours une priorité pour nous!
Je pense aussi que l'enfant doit être développé le plus tôt sera le mieux. Je n'ai pas emmailloté mes propres livres, lettres et chiffres avec nous depuis 6 mois. Maintenant, l'enfant 1.8 aime les livres, reconnaît les lettres et les chiffres, aime écrire, nommer les lettres. Je vois son intérêt pour l'apprentissage, il absorbe tout comme une éponge à cet âge.