Autisme de la petite enfance: tout ce que vous devez savoir à ce sujet est les causes du développement, les symptômes et les signes, le diagnostic et le traitement. Conseils aux parents

L'autisme peut être à la fois des enfants et des adultes. Cet article se concentrera sur l'autisme infantile (enfants atteints d'autisme précoce). Actuellement, il existe plusieurs explications au phénomène de la psyché humaine appelé autisme. Les fans d'une version ou d'une autre sont prêts à fournir un éventail presque infini de preuves convaincantes, à leur avis, pour défendre leurs hypothèses.

Autisme de la petite enfance

Certains soutiennent que l'autisme est une maladie psychiatrique, et le mettent sur un pied d'égalité avec la schizophrénie et, pour une raison quelconque, est comparé au syndrome de Down. Bien que ce syndrome et l'autisme n'aient rien en commun. D'autres sont convaincus que l'autisme n'est pas du tout une maladie, mais un état mental et partiellement physiologique spécial, grâce auquel une personne voit le monde différemment et interagit avec le monde selon ses propres règles spéciales. D'autres encore prétendent que les autistes sont une sorte d'étrangers merveilleux qui sont apparus sur Terre depuis d'autres mondes.

En fait, à l'heure actuelle, une seule chose est connue avec certitude. L'autisme est une caractéristique innée de la psyché humaine. Il est inné, c'est-à-dire qu'il est impossible d'acquérir des propriétés autistiques au cours de la vie, avec elles une personne est née. Il est impossible de se débarrasser de ces propriétés: ce sont des instincts donnés aux autistes pour survivre. Un enfant autiste devient un adulte autiste.

Les principales différences entre les personnes autistes et ordinaires:

1. Autiste, comme il peut, évite tout contact avec le monde extérieur. Il ne veut pas communiquer avec les gens, et s'il communique, alors seulement dans la mesure nécessaire. Tout séjour dans la société lui enlève beaucoup d'énergie. Pour récupérer, un autiste doit passer beaucoup de temps seul.
2. Il a son propre monde intérieur dans lequel il habite pour la plupart et dans lequel il ne permet à personne.
3. Autiste cherche à vivre selon ses propres règles, compréhensibles uniquement par lui-même.

Séparément, on devrait aborder une question telle que le nombre de personnes autistes dans le monde moderne. Beaucoup soutiennent que chaque année de plus en plus naissent.Selon eux, si plus tôt dans 10 000 enfants normaux il y avait 2 ou 3 bébés avec des déviations autistiques, ces dernières années, jusqu'à 200 enfants atteints du syndrome de l'autisme de la petite enfance représentaient déjà les mêmes 10 000 enfants normaux. Sur la base de ces chiffres, même une hypothèse a surgi qu'une mystérieuse «épidémie autistique» se propageait dans le monde.

Des chercheurs sérieux réfutent ces rumeurs et ne voient aucune «épidémie autistique». Selon eux, le pourcentage d'enfants nés avec des signes d'autisme précoce est constamment stable et varie de 5 à 20 «outs» pour les mêmes 10 000 bébés ordinaires. Des scientifiques sérieux expliquent les allégations d'un nombre incroyable de nouveau-nés présentant des symptômes autistiques en hommage à la mode susmentionnée. Et, bien sûr, la peur: comme vous le savez, tout l'inconnu a peur. Ceux qui ont peur exagèrent toujours leurs peurs.

Les causes de l'autisme infantile

Il existe de nombreuses versions, hypothèses et hypothèses sur ce qu'est l'autisme. Cependant, la vraie raison pour laquelle il en est réellement ainsi n'est encore connue de personne. Actuellement, aucune des hypothèses n'est entièrement prouvée. Et comme il en est ainsi, les versions continuent de se multiplier - de plus ou moins scientifiquement solides aux plus fantastiques:

• L'autisme est hérité. Avantages de cette version: en effet, parfois un père autiste et un enfant autiste sont dans la même famille. Inconvénients: avec presque la même fréquence, un enfant atteint du syndrome de l'autisme peut naître dans une famille ordinaire;
• L'autisme est généralement le premier enfant d'une famille. Cependant, récemment, il a été prouvé qu'avec la même fréquence, un autisme peut être un deuxième enfant et un troisième, voire un huitième ou un dixième. À ce jour, aucun motif de «fer» n'a été trouvé ici;
• La mère qui a donné naissance à un enfant autiste souffrait d'une maladie virale pendant la grossesse: rubéole, rougeole, varicelle, etc. Suite à la maladie d'une mère, le cerveau du fœtus a commencé à se développer de manière incorrecte, d'où l'autisme de la petite enfance. Avantages de cette version: en effet, la plupart des enfants autistes dans les premières années de la vie ont un développement cérébral excessif, ce qui est confirmé par la recherche scientifique. Inconvénients: actuellement, la relation directe entre la maladie maternelle et le développement cérébral exorbitant chez un enfant n'a pas été prouvée;
• L'enfant devient autiste en raison de la «froideur» de ses parents. En d'autres termes, si les parents ne prêtent pas l'attention voulue à leur enfant et ne communiquent pas émotionnellement avec lui, alors le bébé se referme sur lui-même - d'où l'autisme des enfants. Pas tellement une version similaire était tenue en haute estime, mais il a ensuite été prouvé que l'autisme est une propriété innée, et maintenant cette version est complètement oubliée;
• On peut également entendre l'hypothèse que les enfants deviennent autistes à cause des vaccinations. Cette version ne résiste pas non plus à de sérieuses critiques toutes pour la même raison: elles ne deviennent pas autistes, elles naissent;
• Récemment, de plus en plus de fans de l'hypothèse que le syndrome de l'autisme est un dysfonctionnement dans la génétique d'une personne en particulier lorsque cette personne est encore dans l'utérus de la mère. Certes, quel gène particulier a été «lapidé», et pourquoi ce gène particulier, et non un autre gène, n'est toujours pas clair;
• Toutes sortes de versions fantastiques du phénomène de l'autisme (telles que «l'autiste est une personne d'une nouvelle race» ou «l'autiste est un étranger») sont hors de question.

Symptômes et signes

En parlant des symptômes et des signes de l'autisme, plusieurs circonstances importantes doivent être gardées à l'esprit. Premièrement: en parlant des symptômes et des signes inhérents aux enfants autistes, il faut garder à l'esprit que nous parlons spécifiquement de leurs caractéristiques de développement psychologique, mais pas du tout des capacités intellectuelles. Percevoir les enfants autistes comme des idiots est une grosse erreur, sans parler des aspects moraux de cette perception. Deuxièmement: il ne faut pas considérer que les symptômes qui seront discutés ici sont inhérents à tout enfant avec un spectre de perception autistique, sans exception. Il est prouvé que chaque personne autiste (y compris un enfant) diffère beaucoup plus de celle de sa propre personne que les gens ordinaires ne diffèrent les uns des autres.

Par conséquent, la liste suivante de symptômes et de signes sera quelque peu généralisée. En d'autres termes, il manque quelqu'un - tel ou tel signe / symptôme, quelqu'un. Ici, beaucoup dépend de la structure psychologique du bébé. Eh bien, et, bien sûr, de quel genre de gens "autenka" entourent et comment ils l'influencent. Bien que dans tous les cas, il convient de garder à l'esprit que tout le comportement de l'enfant vise à s'isoler du monde extérieur et à ne laisser personne entrer dans son propre monde intérieur.

Les symptômes autistiques manifestés dépendent largement de l'âge de l'enfant. Du moment de la naissance à l'âge de 2 ans, ils sont les suivants:

• L'enfant n'exprime pas d'affection pour maman. Il ne sourit pas, ne tend pas les mains à sa mère, ne s'inquiète pas lorsqu'elle n'est pas là;
• Lors de la communication, le bébé ne regarde pas obstinément dans les yeux et le visage de la mère. Dans l'expression figurative, il regarde constamment «à travers» ou sur le côté;
• Il ne réagit pas du tout quand la mère le prend dans ses bras, et s'il le fait, alors crie et pleure. Très souvent, de petits «outs» abandonnent les seins de leur mère. Il semble que le bébé va mieux quand personne ne le touche et ne le touche pas;
• Un enfant autiste précoce ne veut pas jouer en compagnie d'autres enfants, il aime jouer seul. De plus, il est généralement indifférent aux jouets traditionnels pour enfants, préférant un objet étranger comme jouet: une roue, un ruban, un morceau de corde, etc. En général, les fragments d'un objet lui sont beaucoup plus intéressants que l'objet dans son ensemble;
• L'enfant ne pointe pas du doigt un objet ou une personne qui l'intéresse, comme le font la plupart des enfants;
• Communiquant avec les autres, il les traite souvent comme des objets, c'est-à-dire qu'il ne comprend pas les différences entre une personne et un objet. Ou - ne juge pas nécessaire de distinguer les uns des autres;
• Habituellement, l'enfant ne répond pas à son nom;
• Pendant longtemps, il peut ne pas parler - parfois jusqu'à 5 ans et même 7 ans. Et s'il parle, c'est extrêmement rare et réticent. Parfois, après avoir prononcé plusieurs phrases assez significatives, il peut de nouveau se taire pendant longtemps (pourquoi l'enfant ne commence pas à parler longtemps);
• Il ne tolère aucun changement et, comme il le peut, leur résiste. Tout changement dans la situation, dans les vêtements, dans la nourriture peut provoquer la peur ou l'agressivité dans le «autenk»;
• Dort mal, peut mentir longtemps, regardant quelque part dans l'espace;
• Il réagit très fortement à certains stimuli externes: le bruit, un ensemble de certains sons, une lumière vive, des odeurs, des mots prononcés par d'autres personnes, etc. Tout cela peut être très effrayant ou provoquer une protestation jusqu'à crises de colère;
• Un point distinct doit être noté l'hypersensibilité d'un petit autiste au toucher. Des souffrances insupportables peuvent lui être apportées par des choses et des actions apparemment ordinaires d'autres personnes: une étiquette ou des coutures sur des vêtements, des vêtements trop serrés, un col attaché sous la gorge, un foulard, une fermeture éclair froide sur la veste, des caresses sur la tête, des tentatives de prise par la main ou un baiser, etc. Tout cela peut provoquer une violente protestation et même une hystérie chez le bébé;
• Ces enfants souffrent généralement d'anorexie (c'est-à-dire que c'est le cas, alors ce n'est pas le cas). De plus, un petit autiste refuse souvent certains plats, alors qu'il préfère d'autres aliments. Toute tentative d'ajouter de la variété au menu provoque la peur et le rejet brutal;
• L'intelligence autistique de l'enfant peut se développer comme d'habitude, peut être en retard ou être en avance sur le calendrier naturel. Ce dont cela dépend est inconnu.Très souvent, l'intelligence se développe unilatéralement: dans un certain domaine, un enfant peut obtenir des succès phénoménaux, et dans d'autres domaines - ne même pas connaître les choses de base;
• Les symptômes énumérés peuvent être considérés comme des signaux primaires pour les parents. Si au moins un tiers de ces signes sont régulièrement observés chez un enfant, c'est l'occasion pour les parents de se demander si leur enfant est autiste.

À partir de 2 ans et se terminant à 11 ans, un signe autistique supplémentaire apparaît généralement chez un enfant:

• Le bébé peut ne pas parler du tout, ou parler extrêmement rarement, ou prononcer constamment le même mot ou la même phrase (la soi-disant écholalie);
• Parfois, un enfant peut s'exprimer en phrases longues et complexes qui ne conviennent pas à son âge;
• Un autiste rencontre souvent une inconscience de son propre «je»: il peut parler de lui à la troisième personne, ou utiliser le mot «vous»;
• Presque jamais un enfant commence une conversation en premier et cherche à échapper à une conversation commencée par quelqu'un d'autre;
• Le moindre changement dans l'environnement auquel l'enfant est habitué provoque en lui une panique et un comportement inapproprié. De plus, la disparition de l'homme signifie beaucoup moins pour lui que la disparition d'un objet familier;
• L'autisme a souvent des craintes qui ne peuvent être retracées. Cependant, les raisons des vraies craintes pour lui, pour ainsi dire, n'existent pas;
• Chez les enfants présentant des écarts autistiques, des caractéristiques telles que la maladresse, une mauvaise coordination des mouvements, l'incapacité à contrôler leur corps (ou, en d'autres termes, une faible sensation du corps dans l'espace) sont particulièrement prononcées. Pour ces raisons, l '«autenka» a des problèmes de motricité fine, il n'est pas capable d'apprendre à faire du vélo et de nager, il n'est même pas soumis aux exercices de gymnastique les plus élémentaires;
• Le bébé passe la plupart du temps à effectuer des actions uniformes: il se balance comme un pendule, regarde un objet, le secoue avec les mains, etc. De plus, cela peut se produire de jour comme de nuit;
• Un enfant ayant de grandes difficultés acquiert des compétences de base en matière de soins personnels. Souvent, elles lui sont totalement impossibles;
• Très souvent, les enfants atteints du syndrome de l'autisme précoce ne sont pas en mesure de maîtriser l'écriture et la lecture;
• Mais - ils peuvent rapidement développer des capacités extraordinaires pour n'importe quel type particulier d'activité: dessin, musique, programmation, mathématiques, écriture;
• Les petits autistes plongent généralement dans leur propre monde. Les tentatives pour les faire sortir de là rencontrent toujours une forte résistance.

[sc name = ”rsa”]

Dès l'âge de 11 ans, des traits autistiques se forment enfin:

• De plus en plus, l'enfant montre une soif de solitude. Il ne regarde pas dans les yeux des autres. Dans d'autres cas, au contraire, il peut regarder dans les yeux de trop près, se rapprocher trop d'une autre personne, parler très fort ou, inversement, doucement;
• Il commence à utiliser un petit nombre de mots, ce qui donne souvent l'impression que «l'autenka» a un vocabulaire excessivement pauvre;
• L'enfant développe une sorte «d'accent autistique», c'est-à-dire qu'il commence à parler avec l'intonation du robot;
• Il en va de même pour la démarche: elle devient contre nature, non coordonnée, souvent - comme un robot;
• Certains des enfants autistes sont trop actifs, d'autres sont extrêmement distants et retirés;
• Se lier d'amitié avec quelqu'un ou nouer une relation amoureuse n'est généralement pas possible pour un enfant autiste.

En plus de ce qui précède, la plupart des enfants autistes présentent d'autres signes de déviation par rapport au niveau de développement généralement accepté:

• Réticence obstinée à regarder dans les yeux de l'interlocuteur;
• Réticence à rire quand les gens essaient de le faire rire et, inversement, rire sans cause dans une situation inappropriée;
• L'utilisation de gestes au lieu de mots;
• Manque de réaction aux mots qui lui sont adressés;
• Incapacité à jouer à des jeux de rôle et incapacité à proposer des intrigues de jeu;
• Souvent, un enfant autiste ne peut pas parler.Parfois - même devenir adulte;
• Toutes les personnes autistes, y compris les enfants, ont des comportements stéréotypés différents. Les rituels sont très importants pour eux: la même ambiance, la même nourriture, les mêmes itinéraires. Le moindre changement désorientera complètement l'enfant autiste et le fera presque certainement des caprices, des crises de colère et d'autres formes de protestation;
• Concentration scandaleuse sur une leçon particulière ou un fragment de quelque chose. Une petite personne autiste peut se livrer à n'importe quelle activité toute la journée sans être distraite. Les tentatives de le distraire, dans la plupart des cas, sont suivies d'une réaction sous forme de colère;
• Il n'est pas conscient du danger de la situation, par exemple, il met les choses dans une prise de courant, ramasse des objets pointus dans ses mains, essaie de traverser la route le long de laquelle la voiture se déplace à grande vitesse.

Interview vidéo: comment reconnaître l'autisme infantile: les principaux symptômes

Comment un enfant autiste voit le monde

Pour mieux comprendre un enfant autiste, il faut dire séparément comment il voit le monde autour de lui. Il est clair qu'il est peu probable que les bébés disent quoi que ce soit clairement à ce sujet. Les autistes adultes parlent davantage de leur vision du monde. Ils affirment qu'ils voient la réalité environnante très différemment de la plupart des gens. De plus, selon leurs assurances, ils ont toujours vu le monde depuis leur naissance.

La plupart de l'humanité voit le monde qui l'entoure dans son intégralité. Les autistes voient tout fragmentaire: d'abord - une particule de la réalité environnante, puis - la troisième, la quatrième et ainsi de suite. Ayant fixé beaucoup de particules dans l'esprit, les personnes atteintes de déviation autistique en font une image intégrale. Du point de vue de la plupart des gens, c'est difficile. Mais les personnes autistes ne peuvent pas voir le contraire.

Ils pensent à la même chose. Pour qu'un autiste ait une pensée, il doit d'abord construire une image de ce qu'il pense dans son esprit. Pour construire une image, vous devez d'abord la collecter en fragments. Cela rappelle en grande partie le célèbre jeu - les puzzles pliants. Cependant, pour les personnes autistes, ce n'est pas un jeu, mais la seule façon possible de percevoir le monde.

De nombreux chercheurs sur le phénomène de l'autisme conviennent que ce sont principalement la vision et la pensée autistiques du monde qui expliquent le comportement des autistes. Un enfant autiste ne fait pas attention à maman? En effet, l'image visible de sa mère n'a pas eu le temps de se former dans son cerveau. Il n'entend pas les mots qui lui sont adressés? C'est parce qu'une image indiquant ces mots ne s'est pas alignée dans son esprit.

Types et principaux syndromes d'autisme

Étant donné que l'autisme est un phénomène extrêmement complexe et mal compris, aucune qualification claire de ses types n'existe encore. L'autisme est généralement divisé en plusieurs sous-espèces, chacune ayant ses propres caractéristiques:

1. Syndrome de Canner (du nom du scientifique qui a décrit pour la première fois cette sous-espèce de la maladie). C'est ce que l'on appelle l'autisme classique. Ses principales caractéristiques ont été décrites ci-dessus. Les personnes autistes affectées par ce syndrome peuvent ne pas être du tout en contact avec le monde ou de manière limitée (par exemple, pendant toute leur vie, elles peuvent ne pas parler, être incapables de marcher, prendre soin d'elles-mêmes, etc.).

2. Syndrome d'Asperger (nommé d'après le scientifique qui a d'abord classé cette sous-espèce). Ce syndrome est également appelé «autisme hautement fonctionnel» et ses porteurs - «Aspi»:

• La plupart des «aspi» ont une intelligence et un comportement normaux. Ils peuvent réussir leurs études à l'école et à l'université, obtenir un métier, fonder une famille;
• Cependant, tout au long de leur vie, ils observeront néanmoins des traits de caractère et de comportement typiques de l'autisme: détachement, soif de solitude, incapacité à établir des relations, spécificité des intérêts, incompréhension des règles et lois de l'interaction sociale, simplicité extrême, intérêts spécifiques et passe-temps. Cela peut ajouter l'incapacité de construire une carrière et une véracité exceptionnelle;
• Parmi les «aspi», le plus grand nombre de génies. C'est d'eux que l'on obtient des programmeurs, artistes, musiciens, athlètes, écrivains exceptionnels;
• «Aspi» a une pensée non standard et une logique parfaitement développée;
• Leur caractéristique est l'incapacité pendant longtemps de concentrer l'attention sur un sujet ou une pensée;
• Les autistes atteints du syndrome d'Asperger peuvent être facilement distingués en apparence. Habituellement, ils ont de beaux visages («marionnettes») avec des expressions faciales figées et un regard spécial dirigé non pas à l'extérieur, mais comme à l'intérieur d'eux-mêmes. Lors de la communication, ils ne regardent pas l'autre personne dans les yeux;
• Les enfants atteints du syndrome d'Asperger sont fortement attachés à la maison où ils vivent. Ils n'ont pas une telle affection pour les parents.

3. Syndrome de Rhett. Il s'agit de la forme d'autisme la plus complexe.

Il s'agit d'une maladie grave du système nerveux, les causes de son apparition sont associées à des violations du chromosome X. Seules les filles en sont malades, car avec de telles violations, le fœtus mâle meurt dans l'utérus. La fréquence de cette maladie est de 1/10 000 filles. Lorsqu'un enfant a ce syndrome particulier, les symptômes suivants sont notés:

• retrait profond en soi, isolement complet du monde extérieur;
• développement complet de l'enfant jusqu'à un an, puis une forte inhibition et la manifestation de signes de retard mental;
• ralentir la croissance de la tête après un an;
• perte de compétences acquises et mouvements ciblés des membres;
• fréquents mouvements de mains dénués de sens ressemblant à du lavage;
• Retard dans le développement mental;
• Diminution du tonus musculaire, jusqu'à l'incapacité totale de marcher et de bouger les mains;
• Perte de parole.

Souvent, le syndrome de Rett est diagnostiqué comme étant en parallèle avec l'épilepsie ou un développement cérébral retardé. Lors d'un tel diagnostic, le pronostic est défavorable, la maladie est pratiquement impossible à corriger.

4. Autisme atypique. Les enfants autistes entrent généralement dans cette catégorie dont la déviation de la norme ne peut pas être classée comme syndrome de Kanner ou syndrome d'Asperger pour certaines raisons.

Intelligence d'un enfant autiste

Les capacités intellectuelles des enfants atteints de troubles autistiques sont en grande partie un mystère. On pense qu'environ 50% de ces enfants accusent un retard de développement mental. Ces données sont citées par des chercheurs américains. Contrairement à la Russie, dans ce pays, ainsi qu'en Europe occidentale, une attention particulière est accordée à l'étude du phénomène de l'autisme. Par conséquent, la figure nommée peut être approuvée.

Cependant, de nombreux chercheurs réfutent ce chiffre. Que signifie le terme «retard mental», demandent-ils? Si un petit autiste n'est pas en mesure de s'habiller de manière indépendante, mais dessine en même temps des images brillantes - que peut-on dire dans ce cas de son intellect? Si le génie informatique de Bill Gates (qui, soit dit en passant, est lui-même autiste), plus de 20% de ses programmeurs sont autistes en tant que patron - de quel type de retard dans l'intelligence peut-on parler? Si les chercheurs américains affirment que plus de 10% des personnes autistes sont des génies dans différents domaines de l'activité humaine, alors que chez les gens ordinaires, les génies sont un peu plus de 1% - comment parler de la misère intellectuelle des personnes autistes?

[sc name = "ads"]

Typiquement, le génie des autistes se manifeste dans la petite enfance. Par conséquent, nous ne devrions pas parler d'un retard dans le plan intellectuel, mais, apparemment, dans les caractéristiques de leur développement mental. Ils ont beaucoup de telles fonctionnalités. L'un des plus importants est le surdéveloppement d'une partie du cerveau en raison de la suppression de ses autres parties, à la suite de quoi les autistes donnent au monde un nombre impressionnant de génies dans un domaine particulier de l'activité humaine. Selon de nombreux chercheurs, ce n'est qu'une caractéristique physiologique de l'intelligence, mais pas un retard de développement.

Traiter ou ne pas traiter?

Est-il possible de guérir l'autisme infantile? C'est une question extrêmement importante et complexe. Tout dépend de la façon dont l'autisme est considéré comme une maladie psychiatrique ou comme un développement unique de la personnalité. Il existe actuellement deux avis.

1. l'autisme est une maladie mentale et doit donc être traité dans des cliniques psychiatriques.
2. l'autisme est précisément un trait humain unique et, par conséquent, les psychiatres ne sont pas nécessaires ici.

Le fait que la solution à l'autisme doit être recherchée dans le domaine de la psychologie humaine, et non de la psychiatrie, est convaincu aux États-Unis et dans les pays d'Europe occidentale. Les pays étrangers, bien plus tôt que la Russie, ont commencé à étudier ce phénomène. Et, en conséquence, ils ont été les premiers à conclure que l'autisme n'est pas une maladie (en particulier une propriété mentale). Et donc, tout ce dont un autiste a besoin, c'est de l'aider à s'adapter à ce monde qui lui est étranger.

En Russie, il est encore possible de rencontrer de nombreuses manières l'opinion selon laquelle les psychiatres devraient être impliqués dans l'autisme (en particulier dans l'enfance). De plus, juste là, comme on dit, un cours parallèle suit la déclaration qu'aucun des médecins n'a la moindre idée de la façon de traiter les enfants autistes. Premièrement, on ne sait toujours pas ce qu'est l'autisme et quelles sont les causes de son apparition. Deuxièmement, les médecins eux-mêmes admettent ne pas disposer de méthodes de traitement intelligibles, et encore plus - de médicaments.

Par conséquent, tout le «traitement» d'au moins un petit, même un adulte autiste, est qu'il est placé dans une clinique psychiatrique. Parfois depuis longtemps. Parfois (s'il n'a pas de proches qui pourraient prendre soin de lui) - pour toujours. Ici, il est traité de la même manière que les autres malades mentaux. En raison de leur structure mentale extrêmement délicate, la plupart des autistes ne peuvent pas supporter un tel «traitement»: actuellement en Russie, ils en parlent de plus en plus fort, exigeant que l'autisme soit exclu de la liste des maladies psychiatriques.

Diagnostic de l'autisme infantile

Même si l'enfant présente des symptômes d'autisme, il est difficile de les identifier avant l'âge d'un an. Les parents expérimentés qui ont plus d'un enfant peuvent bien sûr remarquer des écarts dans le développement du bébé, mais dire que c'est de l'autisme sera une erreur. Pour cela, il est nécessaire de mener une étude complète et approfondie. Bien sûr, seuls les spécialistes peuvent le faire.

Les principales méthodes par lesquelles vous pouvez identifier les signes de troubles autistiques chez un enfant:

• Test avec des questions spéciales;
• Échographie du cerveau: en utilisant cette procédure, vous pouvez identifier les éventuelles anomalies dans le développement du cerveau de l'enfant;
• EEG: cette procédure est réalisée afin d'identifier une éventuelle déficience mentale chez un bébé, notamment une épilepsie. Cela doit être fait car souvent l'un des signes de l'autisme est les crises d'épilepsie;
• Vérifiez auprès de l'oto-rhino-laryngologiste: cela est nécessaire pour déterminer si l'enfant entend normalement ou si les retards de son développement sont dus à une perte auditive.

Test avec des questionnaires spéciaux

En cas de suspicion d'autisme infantile, le diagnostic est effectué à l'aide d'enquêtes parentales, ainsi que de l'étude du comportement du bébé dans son environnement habituel. Les tests suivants s'appliquent:

• Échelle d'observation des diagnostics de l'autisme (ADOS)
• Questionnaire de diagnostic de l'autisme (ADI-R)
• Échelle d'évaluation de l'autisme chez l'enfant (CARS)
• Questionnaire sur le comportement diagnostique de l'autisme (ABC)
• Liste de contrôle pour l'évaluation de l'autisme (ATEC)
• Questionnaire sur l'autisme pour les jeunes enfants (CHAT)
  

Il faut se rappeler que plus tôt un bébé est diagnostiqué correctement, plus les chances de réussite du traitement et de la rééducation d'un petit enfant autiste sont élevées.

Comment aider un enfant autiste

C'est une question beaucoup plus correcte. Tout autisme (et en particulier un enfant atteint d'autisme précoce) ne doit pas être traité, mais apprendre à acquérir les compétences physiques et psychologiques nécessaires pour qu'il puisse survivre dans un monde étrange pour lui. Maintenant, c'est clair pour toute personne sensée. Bien sûr, une telle aide peut également être appelée traitement. Mais c'est encore loin de la psychiatrie, c'est d'abord de l'aide.

Actuellement, dans le monde (y compris en Russie), de nombreuses méthodes ont été développées pour aider les petites «tenues». Ces méthodes sont conçues pour:

1. Aider le petit autiste à développer des compétences qui lui seront utiles pour établir des contacts avec d'autres personnes.
2. Développer son discours correct.
3. Pour l'aider à surmonter les traits caractéristiques des personnes autistes: éloignement du monde, peurs, agressivité.
4. Apprenez-lui des jeux de rôle.
5. Dites comment établir des contacts avec d'autres personnes.
6. Apprenez-lui à prendre soin de lui.
7. Expliquez que ce monde ne lui est pas aussi hostile qu'il le semble à l'enfant.

[sc name = ”rsa”]

Il est clair que les psychologues, les psychothérapeutes, les orthophonistes, les enseignants, mais pas les psychiatres, devraient être les premiers à faire face à tout cela. Dans de nombreux cas, vous pouvez aider un enfant autiste seul à la maison. Voici quelques lignes directrices pour les parents:

• Il est nécessaire de répéter les mêmes actions avec l'enfant le plus souvent possible afin de développer en lui l'une ou l'autre des compétences et de consolider les compétences;
• Faites-lui une routine quotidienne claire: il lui sera plus facile de comprendre exactement ce que vous attendez de lui. Dans ce cas, vous devez vous-même suivre ce calendrier. Si vous ne respectez pas le programme, désorientez l'enfant;
• Il est très strictement nécessaire de veiller à ce que l'environnement dans la pièce où vit l'enfant reste inchangé. Vous devez toujours vous rappeler que le moindre changement dans la situation peut provoquer de la confusion, de l'agressivité, de l'hystérie chez une petite personne autiste;
• Donnez à votre enfant autant de temps que possible. Essayez de lui parler - même s'il ne vous répond pas;
• Ne grondez ni ne punissez jamais un enfant autiste. Cela peut conduire au fait qu'il se referme encore plus sur lui-même. Il faut toujours lui parler calmement et avec bienveillance;
• Le plus souvent possible, vous devez essayer d'établir un contact physique avec lui: le caresser, le prendre, l'embrasser. Ainsi, vous faites comprendre au bébé que vous avez besoin de lui et vous l'aimez;
• Si le bébé ne peut pas parler ou parle avec difficulté, vous pouvez communiquer avec lui en utilisant des cartes spéciales avec des images peintes;
• Il est nécessaire de s'assurer que l'enfant ne surmène pas. Dans la plupart des cas, les petits autistes réagissent au surmenage soit en se repliant sur eux-mêmes, soit en hurlant et en colère;
• Comme l'autisme ne convient pas à la coordination des mouvements, il est nécessaire d'effectuer régulièrement des exercices physiques avec eux;
• Toute initiative d'une petite personne autiste doit être traitée avec toute l'attention requise, en aucun cas la rejeter, mais, au contraire, essayer de la mener à sa conclusion logique - de préférence avec l'aide de l'enfant lui-même;
• Des études récentes ont montré que la communication avec les animaux - en particulier les chevaux et les dauphins - aide vraiment un enfant autiste. Par conséquent, il est souhaitable de lui fournir une telle communication.

Traitement comportemental

Le traitement le plus courant du syndrome de l'autisme infantile est basé sur les principes du béhaviorisme (psychologie comportementale). L'un des sous-types d'un tel traitement est la thérapie ABA. Il est basé sur la surveillance du comportement et des réactions de l'enfant. Après avoir étudié toutes les caractéristiques d'un bébé en particulier, des incitations sont sélectionnées. Pour certains, c'est un aliment préféré, pour quelqu'un, c'est de la musique, des sons ou une touche de tissu. Ensuite, toutes les réactions souhaitées sont renforcées par un tel encouragement. Autrement dit: a fait comme il se doit - a obtenu le bonbon. Ainsi, le contact avec l'enfant apparaît, les compétences nécessaires sont figées et les comportements destructeurs sous forme de crises de colère et d'auto-agression disparaissent.

Orthophonie

Presque toutes les personnes autistes ont des problèmes de langage qui les empêchent de communiquer avec les gens qui les entourent. Des cours réguliers avec des orthophonistes vous permettent d'établir l'intonation, de corriger la prononciation et de préparer votre enfant à l'école.

Acquisition de compétences d'autosoins et d'être dans la société

Les enfants autistes n'ont pas de compétences d'autosoins, ils ne comprennent pas pourquoi ils doivent se laver tous les jours, se brosser les dents, s'habiller et suivre la routine quotidienne.Pour consolider les compétences nécessaires sous une forme de jeu, le spécialiste utilise des cartes pour démontrer les cartes sur lesquelles la procédure pour effectuer les actions quotidiennes nécessaires est détaillée.

Thérapie médicamenteuse

Les spécialistes n'ont recours à des médicaments qu'en cas de troubles du comportement destructeur qui empêchent le bébé de se sentir normal dans la société et de se développer pleinement.

Les sédatifs, les médicaments psychotropes et les antipsychotiques ne doivent être utilisés qu'en cas d'urgence, les parents d'un enfant autiste doivent comprendre que les pleurs et l'humeur sont bien meilleurs que des soins en profondeur et une apathie totale à ce qui se passe autour.

Vous n'avez pas besoin de donner à l'enfant de la glycine, des comprimés de valériane ou des somnifères sans prescrire un médecin - avec de telles actions, les parents peuvent considérablement nuire à l'enfant.

Dans certains cas, un enfant autiste peut bénéficier de médicaments. Il est extrêmement important de se rappeler que l'automédication est inacceptable et que vous devez suivre les instructions des médecins en tout.

Vidéo: l'autisme infantile peut être guéri

Ou peut-être que ce n'est pas de l'autisme? ..

Très souvent, l'autisme est confondu avec d'autres maladies. Par conséquent, après avoir découvert un comportement étrange chez le bébé, il ne faut pas penser que c'est de l'autisme. Il pourrait être:

• Le retard dans la psyché et la parole, avec l'autisme n'est en aucun cas lié. Les retards dans le développement de la psycho-parole peuvent être éliminés avec succès en contactant un médecin;
• Un enfant peut simplement être «agité», c'est-à-dire hyperactif. L'hyperactivité et le manque d'attention des enfants ne leur permettent pas de se concentrer sur l'apprentissage;
• Un bébé dès la naissance peut entendre fort (la soi-disant perte auditive). Elle peut être congénitale ou acquise. Pour cette raison, le bébé peut parler mal et prendre du retard dans son développement;
• Un enfant peut souffrir de schizophrénie. Avec la schizophrénie, le bébé peut se parler, être agressif ou, à l'inverse, trop fermé, sa coordination peut être altérée. Beaucoup de symptômes de cette maladie ressemblent à l'autisme, ils sont donc faciles à confondre. L'autisme ne peut pas être guéri, contrairement à la schizophrénie.

Par conséquent, vous ne devez pas diagnostiquer votre bébé de manière indépendante. Il est préférable de contacter des spécialistes.

Conseils aux parents

Les mamans et les papas qui ont un enfant autiste devraient se rappeler quelques vérités simples:

1. Votre enfant n'est pas comme les autres enfants: il est spécial.
2. Cela ne signifie pas qu'il est pire que les autres.
3. Votre enfant voit le monde d'une manière complètement différente: tout d'abord, il en a peur. Par conséquent, le principal désir de votre bébé est de se cacher du monde.
4. C'est son désir inné, donc il est né. Il est impossible de l'éradiquer jusqu'au bout, mais il est tout à fait possible de le réduire et de l'atténuer.
5. Votre enfant pense et pensera à l'avenir complètement différent de vous. Il est prouvé que tous les autistes ne pensent pas en mots, mais en images. Autrement dit, pour se faire une idée de quelque chose, ils doivent d'abord se forger une image précise dans leur esprit. C'est une sorte d'empilement de puzzles. Cela prend du temps. Pour la plupart, c'est pour cette raison qu'il existe une forte conviction que les autistes sont en retard dans le développement intellectuel.
6. Votre enfant sera toujours autiste. Cela ne peut pas être guéri, il ne peut être corrigé que partiellement.
7. Ce n'est pas vrai que le petit autiste n'a pas besoin de votre affection et de vos aimables paroles. Il en a besoin comme les autres enfants. Simplement - vous devez faire plus d'efforts pour vous assurer que votre «autenok» vous croit et cesse de vous percevoir comme faisant partie d'un monde hostile pour lui.

Pour aider votre enfant autiste, vous devez en savoir autant que possible sur l'autisme. Ce n'est plus un problème. À ce sujet, vous pouvez consulter des spécialistes, lire de la littérature spéciale, rejoindre la communauté des parents dont les enfants sont autistes. Ces communautés peuvent être trouvées sur Internet. En eux, les parents partagent leurs expériences avec leurs «outs». Dans une telle communication, vous pouvez apprendre beaucoup de choses utiles.

L'autisme des enfants à travers les yeux de maman

Entretien avec une maman bébé autiste. Conseils pratiques. Partie 1

Partie 2